一般情况下，产妇会在医院的产科急诊室接受分娩前的检查。确定分娩已经开始后，将在医院的待产室内度过分娩的第一阶段。

有规律的子宫收缩是分娩开始的标志。子宫收缩一旦开始，长达10个月的孕期生活就开始了结束的过程。宫缩会越来越有节奏，并不受人为的控制。开始间隔时间较长，一般为10-15分钟。随着产程的进展，间隔时间逐渐缩短至5分钟、3分钟以至1-2分钟。宫缩时的疼痛感觉会因人而异，早期有点像平时的痛经，又有些像腹泻时的里急后重，一阵阵地袭来，一阵阵地离去。有的人也可能会因为腰背酸痛明显而感觉不到明显的腹痛。

产科医生一直都很重视产妇宫缩间歇的时间、持续的时间及宫缩强度等情况。因为，大多数情况下，随着宫缩间歇时间的缩短、宫缩持续时间的延长，宫缩的强度会不断地增加。两次宫缩时间间隔的缩短极为重要，它反映了产程的进展情况。

在子宫肌收缩的作用下，包裹胎儿的胎膜破裂。受到压迫的胎儿无法继续待在宫腔里，只好慢慢地向子宫颈口移动，因此，宫颈口就开始扩张，子宫不断地收缩，不断地将胎儿向外排出。

在第一产程初期，随着规律宫缩的出现，每次宫缩可使宫腔内压力增高，胎头受压并被迫朝子宫颈口下降，从而挤压胎头与子宫口之间的羊水；同时又压迫子宫颈口处的胎膜，形成前羊水囊。

由于宫缩继续增强，胎头逐渐降至子宫颈口。

随着产程的进一步进展，当宫口开至约10厘米时称为宫口开全。

宫口开全后，包裹胎儿的胎膜经受不住子宫肌壁的挤压而破裂，从胎膜内流出羊水，这就是正常时间的破水。

破水后，胎头就开始直接压迫、扩张宫颈。此时的羊水起到了润滑产道的作用。

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医学上将“生孩子”就称为分娩，确切地说，从临产发动至胎儿及其附属物——羊水、胎盘排出的这一过程就称为分娩。了解分娩的全过程，可以消除孕妇对分娩的神秘感，以及紧张和焦虑的负面心理，从而明白分娩不是病，是女性的一种正常的生理功能。

足月分娩指的是妊娠37周至足41周的分娩者，此时即“瓜熟蒂落”，胎儿已发育成熟可以独立生活了。

当孕妇真正临产，出现下腹阵阵疼痛，医学上称为“子宫收缩”时，子宫颈管由临产前的3厘米长开始逐渐缩短并消失，子宫颈口像门一样逐渐打开。一位初产妇整个分娩过程大约需要16个小时，经产妇的分娩时间要缩短一半。分娩的过程分为4个阶段。

第一阶段称为开口期，是从有规则的子宫收缩到宫口开全。宫口开大至10厘术时称为宫口开全，此时“子宫的门”全部打开，胎儿准备出来了。

产程刚开始时，宫缩间歇时间长，为10分钟左右，持续时间短，约30秒钟。随着产程的进展，间歇时间渐短，仅3～5分钟，持续时间渐长至50~60秒钟，官缩强度不断地增加，到宫口快开全时，宫缩间歇时间缩短为1~2分钟，持续时间可达1分钟以上。宫缩不断加强，形成了有效的向下冲击力，宫口从直径不足1厘米至完全扩张到直径达10厘米。这时产道成为一个弯曲的圆筒形宽阔的管道。胎膜多在此时破裂，羊水流出300~500毫升。正常的羊水是清的，色淡黄，有时混有少量的白色脂肪颗粒（胎脂），喷出的羊水将阴道由内向外冲洗得干干净净，羊水润滑了产道，便利胎儿顺利地娩出。

看到这里，孕妇不禁要问：胎儿经过产道要受到挤压，这会对胎儿有损伤吗？为什么在分娩中要经历十余个小时的腹部阵痛呢？

要回答这2个问题，首先我们要知道胎头是胎儿周径最大的部分。胎头的颅骨顶部有4块骨头，它们之间以膜状物相联，在一定的压力下它们可以彼此覆盖，以减少胎头的体积，而且颅骨本身还具有一定的可塑性。产时的腹部阵痛即子宫有规律的收缩与松弛，使胎头受到适度的挤压而变形，这种变形是一种适应过程，出生后1~2天即可恢复，不仅不会损伤大脑，影响智力，而且可以刺激胎儿的呼吸中枢，使出生后容易激起呼吸而高声啼哭；一阵阵的子宫收缩，使胎儿的胸廓受到相应的压缩和扩张，能刺激胎儿肺泡表面活性物质的加速产生，这种物质能使胎儿出生后肺泡具有弹性，容易扩张，隧着胎儿降生后的一声长啼，肺泡张开，从此开始独立的呼吸运动，而不至于因为肺泡表面活性物质的缺乏，引起“肺透明膜病”，导致新生儿肺炎；一阵阵的子宫收缩，反复地挤压胎儿的胸廓，有利于将胎儿的肺泡液及吸入的羊水挤出，这不仅对胎儿出生后呼吸有利，而且也不会因肺液过多而引起新生儿呼吸困难；一阵阵的子宫收缩，将母体血液中的免疫因子从胎盘快速地输送给胎儿，使胎儿出生后具有一定的抵抗细菌、病毒侵扰的能力；一阵阵的子宫收缩，将胎儿送进产道，硕大的子宫慢慢缩小，肌肉逐渐缩短，这样将有效地避免母亲产后出血，而产后出血是分娩时对母亲具有最大危险的并发症。

由此可见，产妇分娩时的阵阵腹痛，正是胎儿从“水中生活”过渡到“陆地生活”的必要准备，对胎儿脱离母体独立生活是非常有益的，对母亲的产后康复也是至关重要的。当然，分娩时的腹部阵痛对于每一位产妇来讲都是可以忍受的并且是可以耐受的，前提是必须树立信心。

第二阶段称为胎儿排出期，即从宫口开全到胎儿娩出，初产妇多在2小时内完成，平均50分钟，经产妇在半小时内完成。子宫收缩持续60~90秒，间隔为1~2分钟。由于胎头压迫直肠和肛门，产妇会有想大便的感觉，并不由自主地引起向下用力屏气的动作。

此时，胎儿沿产道下降，内旋转，最后仰伸，枕、顶、额、眼、鼻、口及下颌相继娩出，随即胎体顺利地娩出。在胎头娩出时，接生的医生会立即将胎儿的口鼻中的黏液和羊水挤出，当整个胎儿娩出后，剪断脐带，这时只听见“哇——”的一声长啼，一个新的生命从此诞生了，可爱娇嫩的小天使终于安全，顺利地降临到了人间！

经过“十月怀胎”的种种辛劳和分娩时阵阵腹痛的母亲，随着新生儿的长啼，顿时松了一口气，感到特别轻松。此时，作为母亲的一种自豪感、幸福感便会油然而生。

第三阶段称为胎盘娩出期。胎儿娩出后，产妇顿时如释重负，舒适无痛。这时候子宫收缩成一个扁圆形，装胎儿的子宫腔几乎完全闭锁，子宫壁由分娩前的0.5厘米增厚到数厘米，子宫底的高度从脐上3横指，降到了脐下2横指，子宫骤然缩小，依附在子宫壁上的胎盘即发生错位而剥离，随着宫缩而被排出。这个阶段为3~30分钟。

第四阶段即分娩结束后的1~4小时这段时间。这时子宫很容易放松出血。所以，产妇情绪不要太兴奋，不要因生了男孩而激动，也不要因生了女孩而沮丧。要注意排空小便，以免膀胱充盈而影响子宫收缩和复旧。若阴道出血量明显多于月经量要及时通知医生，以便采取措施。

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分娩过程主要分为三个阶段，一般称为第一产程、第二产程和第三产程。第一产程是指孕妇开始阵痛到子宫颈全开的过程，第二产程是指孕妇子宫全开到胎儿娩出的过程，第三产程则是指胎儿娩出至胎盘娩出的过程。

分娩产程第一阶段：阵痛开始至子宫颈全开

过程：

1、准妈妈如果感觉不管如何改变姿势，子宫收缩都没有停止，其频率大约10分钟一次左右时，就可以准备出发至医院待产。

2、到医院后，医护人员会帮妈妈检查是否可办理住院手续正式待产，或暂时先在医院内多散步、爬楼梯。

分娩产程第二阶段：子宫颈全开至胎儿娩出

过程：

1、当子宫颈全开，胎头慢慢往下降，妈妈会感觉胎头压迫到骨盆，而不由自主地想用力，或是出现强烈的便意感。

2、医护人员就会安排准妈妈准备上产台。

3、上产台后准妈妈通常还要经过一段时间的用力，在医生及护士的指导下开始吸气、吐气、吸气、憋气、用力(类似解便的动作)，才能将宝宝生出来。

分娩产程第三阶段：胎儿娩出至胎盘娩出

过程：

1、宝宝通常会以头、肩、身体、脚的顺序娩出。

2、娩出后医生会迅速清理口鼻、剪断脐带，然后交给医护人员帮宝宝重新擦拭身上的黏液。

3、轻拍宝宝脚底听见宝宝哇哇大哭。

4、照保温灯。

5、盖手脚印。

6、套上准妈妈名字的手环。

7、检查测量宝宝身高、体重、身体状况。

8、把宝宝包好，抱给准妈妈看一会儿或是直接在产台上吸吮乳头。

同一时间，医生也会继续等待胎盘娩出，胎盘必须完全娩出，生产步骤才算完成。如果胎盘超过半个小时还没有娩出，医生必要时须以手伸进子宫内把胎盘慢慢剥出来，如果怀疑有植入性胎盘的问题则需小心处理。

经过三大产程后，产妇会有气力放尽、终于结束的轻松感，只要配合医生的指令进行后续处理即可。紧接着医生会协助产妇缝合阴部的伤口(约需20-30分钟)，生产即算大功告成。

产力、产道、胎儿以及妈妈的心理状况都会影响分娩。下面我们就先来里了解下分娩的过程的三个阶段。

分娩过程中，产力、产道、胎儿这三个因素决定了难产的可能性。如果能保障这三大决定性因素，难产就能在很大程度上降低甚至避免。

难产，顾名思义就是在生产中遇到困难。临床上表现为生产过程缓慢甚至停止。难产不仅伤害孕妇的身心健康，而且对胎儿的生命安全也是一种威胁。随着预产期的临近，很多夫妇都担心分娩时遭遇难产。

准妈妈分娩的过程主要可分为三个阶段：

一、是从阵痛开始至子宫颈全开，平均为十二小时以下，若初产妇超过二十小时、经产 妇超过十四小时都算是过长;

二、是由子宫颈全开至胎儿出生，平均为两小时;

三、是宝宝出生至胎盘娩出，一般为五至三十分钟。在这三个阶段中，任何一个阶段不顺利导致生产时间过长，都可称为难产。

分娩过程中，有四个因素影响着分娩：产力、产道、胎儿以及妈妈的心理状况。在这四个因素之中有任何一个出现问题，都有可能造成难产。

因素1：产道

什么是:软产道"?

软产道包括子宫、子宫颈、阴道及外阴等。常见的软产道异常有子宫畸形(如双子宫，可发生胎位不正或一侧子宫阻塞产道)、子宫肌瘤、子宫颈肌瘤、子宫颈水肿、阴道横隔或纵隔、外阴严重水肿或瘢痕等，均可阻碍胎儿通过。另外，位于盆腔的卵巢囊肿也可阻塞产道，可在行剖宫术时剔除肿瘤。

产道是指宝宝分娩时的:通道"，它主要是由妈妈的骨盆大小以及形状所决定的，也就是通常所说的骨产道。当然妈妈的软产道也很重要。两者中有任何一种异常，都会造成难产。

在产前检查及临产检查中，医生都会详细检查准妈妈的骨盆情况，注意有无异常，以便正确选择分娩方式。如果在产前检查中发现产道有问题，准妈妈一定要提前入院，择期作剖宫术。

根据漳州市委统一部署和具体要求，我所从4月2日起，即全面开展全体党员保先教育活动。经近一个月来精心组织、周密安排，整个教育活动健康有序，扎实有效推进，呈现良好开局，并已取得阶段性成效，现将第一阶段工作进行简要回顾小结，并提出下一阶段工作安排意见。

第一阶段工作情况

一、基本情况

本支部现有党员总数为30人，其中在职党员18人，离退休党员12人，除二位同志因身体原因已经教育办正式批准同意免于参加这次学习外（但也分发全套学习材料由个人在家自学），其余28位党员全部参加这次教育活动。

参加教育活动28位党员同志按照在职和离退休不同情况编为二个学习小组，其中在职党小组直接参加教育活动为17人，离退休党小组11人。

第一阶段集中学习，讨论，时间，内容等方面在保质保量前提下，除个别时间作灵活小调整外，其余均严格按照市教育办统一部署安排进行，具体实施情况如下： 第一周：

4月2日上午市委召开动员大会，下午组织全体党员（在职党员集中职工会议室，离退休党员逐个通知在家）收听收看动员大会实况录像。4月3日上午召开全体党员大会，由汤浩所长进行再动员再部署，同时再次组织学习《漳州市市直机关保持党员先进性教育活动工作方案》和省委副书记王三运，市委书记袁荣祥同志在动员会上的讲话。4月3日下午全体党员（分别在职和离退休二个党小组），紧密围绕着省市有关领导动员讲话、工作方案，对开展这次保先活动目的、意义、要求，展开热烈讨论。从而进一步统一思想，端正态度，明确任务，确实提高开展这次活动认识。

第二周：

于4月10日上午组织学习新党章（在职党小组在职工会议室集中学习，离退休在市区党员活动中心）。4月11日上午分别组织在职党小组和离退休党小组开展第一专题讨论，全体党员就“新时期科研单位党员先进性具体体现在哪些方面？如何保持共产党员的先进性？”问题展开讨论，广大党员同志就新时期科研单位党员先进性表现和如何保持先进性充分发表意见和看法。

第三周：

于4月18日上午组织全体党员（在职党小组在职工会议室集中采取自学，离退休党小组在家自学），精读“十六大”报告。下午组织在职党员集中开展第二个专题讨论，结合农业科研单位实际情况，紧密围绕“科研单位党员应如何与时俱进、奋发有为精神状态，身体力行‘三个代表’，服务‘三农’，加快全面建设小康社会的进程？” 专题展开讨论。4月19日上午组织在职党员收看袁荣祥书记辅导报告，离退休党员在家收看录像实况。

第四周：

于4月24日下午组织在职党员通读《读本》及二位先进人物事迹材料。4月25日下午组织全体党员开展“如何弘扬谷文昌精神，实践党的宗旨，服务人民，在实际工作中发挥先锋模范作用？”专题讨论。按照教育办的统一要求，所3位处级干部首先进行专题重点发言，以此带动全体党员同志结合本职工作，讨论如何发挥先进人物时代精神，更好发挥先锋模范作用。下午组织全体党员分别集中和在家收听收看谷文昌先进事迹报告会实况。

全体参加教育活动党员同志，除按以上统一学习安排外，绝大部分同志都尽可能利用周一到周四工作空余时间和晚上休息时间，加班加点，进行自学，做好学习笔记，补缺补漏。因此，第一阶段学习时数均超过规定40学时的要求。

在学习培训阶段，本支部参学人员由于思想认识较为统一，态度也比较端正，学习纪律严肃，考勤严格认真，参学率达到95%以上要求。第一阶段，只有一位党员同志因病请假一天，但事先办好请假手续，过后又及时通过自学把缺课全部补上。 二、主要做法

1、制定完善各项具体措施，确保教育活动顺利进行。

⑴成立组织领导机构，落实工作分工，确实加强组织领导。

于3月底按有关要求，迅速成立以行政一把手为组长，党支部书记为副组长，所党政领导班子成员共同组成教育活动领导小组，全面负责本次教育活动的组织领导工作。并明确行政第一把手为教育活动第一责任人，党支部书记为具体责任人。所两位主要党政领导迅速进入工作角色，各司其责，同时按有关要求进一步落实选好配备了联络员，考勤员和记录员，并全部报请市农办批准。

⑵建立学习小组，落实参学对象。

本支部现有党员总数30人，除其中二位同志已经教育办批准同意免于参加这次学习外，其余28人全部编为在职和离退休二个学习小组。

⑶搞好服务，创造良好学习条件。

(a)确定所职工会议室和市区党员活动中心为在职和离退休二个学习小组学习固定地点，各小组配发学习专用记录本。

(b)给每位党员分发全套学习资料。

(c)为每位党员统一配发一本学习专用笔记本。

⑷建立健全学习制度，确实加强学习严格管理。

(a)建立学习考勤制度，分设在职、离退休参加学习考勤登记本。

(b)建立请销假制度和补课制度，对特殊情况党员同志执行请销假。

(c)建立健全学习、讨论、交流记录档案，个人必须认真做好读书笔记，心得体会和专题发言提纲。

2、狠抓落实，确保第一阶段各项计划任务落实到实处，并取得预期效果。

目标要求：抓好宣传发动，组织党员学习，开展专题讨论，深化典型教育，达到端正态度，统一思想，坚定信心，明确任务，提高党员理论素质的目的。严肃学习纪律，保证党员参学率，加强对学习培训考核和督促，提高学习质量。

⑴层层发动，统一思想，提高认识。

所党政二位主要领导全程参加市委袁荣祥书记在人民剧场动员报告，参加市委农办再动员报告。接着由行政第一把手结合本单位实际情况在全体党员大会上进行再动员、再部署。通过层层动员部署，使全体党员同志进一步统一思想，提高这次教育活动全面认识，明确具体要求。

⑵科学安排，努力做到学习时间到位。

本阶段共安排四周计45个学时集中或分散学习、讨论，为了全面完成本阶段学习任务，许多党员同志还充分利用工作空余时间和晚上时间加班、加点。每位党员实际学习时数大多超过规定40个学时以上要求。

⑶人员到位，参学率高。

在职党员学习小组，除学习期间1位同志因病请假，过后采取补课自学外，其余党员均全程参加第一阶段学习。离退休党小组采取适当集中和分散个人自学等灵活办法，其中除二位同志获准免于参加学习外，其余全部参加学习，参学率达到100%，考勤登记规范、完整。

⑷保质、保量完成必读书目。

组织采取自学，已完成教育办规定《教育读本》和《学习材料》，组织完成精读“十六大”报告和“新党章”。

⑸紧密围绕主题，适时开展专题学习讨论。

按照统一要求，已先后组织开展“四个专题”学习讨论，在职党小组，发言踊跃，气氛热烈，离退休党小组老党员同志积极性很高，他们尽可能地参加部份专题讨论。

⑹积极撰写学习心得体会，努力做到学有成效。

在职党员学习小组，每人完成一篇学习心得文章，并组织交流，已从中挑选优秀文章二篇提交市委农办作进一步交流。

⑺积极参与，踊跃参赛。

组织发动在职全体党员参加“新党章”知识竞赛，总共提交18份竞赛答卷。

⑻理论联系实际，认真查找存在差距。

每位党员同志认真学习，做好自学笔记。搞好理论武装，紧密联系思想实际，查找自己思想差距。

⑼典型引路，学有榜样。

组织学习谷文昌、郑培民二位先进事迹，组织收听、收看谷文昌先进事迹报告会。

⑽边学、边查、边改。

所内设立保先教育群众意见箱，并采取召开支委会，党员通报会，个别群众会议广泛征求意见，通过多种形式已初步查摆本单位存在的二个较为突出共性问题和5个个性问题。

⑾围绕主题实践活动，本支部已确定办实事三个项目作为主题实践活动内容，现已着手组织实施。

三、初步成效

1、已基本排除各种不正确思想认识，进一步把党员思想统一到中央的决定上来。学习之初，在党员中，上至党员领导干部，下至一般党员，确实对开展这场活动，曾有着各种不同看法、想法，诸如“开展教育活动是否必要？能否解决问题？会不会影响正常工作？会不会走过场？”担心、忧虑等等，缺乏信心和决心，有畏难情绪。通过层层动员和反复学习，使全体党员静下心来，扑下身投入到这场教育活动中，把中央决定和市委的统一部署要求逐步变成党员同志自觉行动。大家已经真切感到开展这场活动紧迫性和极端重要性。近一个月来大家学习热情高涨，态度端正，严肃认真，可以说是10余年来所没有的。整个教育活动正在健康有序，扎实有效推进，呈现良好开局，为第二阶段工作顺利开展奠定必要基础。

2、抓理论武装，党员理论素养提高见成效。

通过近一个月集中学习培训，严格按照市教育办规定，组织全体党员认真通读《教育》读本，精读“十六大”报告和“新党章”，组织收听收看“新党章”辅导报告，上党课，听取“谷文昌先进事迹报告会等，使全体党员接受一次内容丰富，全面系统政治理论学习，从而极大丰富党员同志精神食粮，使党员同志进一步掌握理论武器。广大党员在这段学习过程中及时认真做好学习笔记，开展三个专题讨论，在此基础上，对近一个月来理论学习进行认真综合整理，并写出一篇理论学习心得文章，使党员理论素养有了明显提高。

3、在认真学习、充分讨论基础上，进一步明确新时期农业科研单位党员先进性具体要求同样主要体现在五个方面：即成为勤奋学习的表率，服务“三农”的表率，促进发展的表率，开拓创新的表率，廉洁自律的表率。全体党员同志要努力争取成为这“五个表率”。

4、已通过设立开展保先教育意见箱，召开支委专题会议，党员通报会，征求党外群众意见等多种形式，广泛征求意见，现已初步查找了本支部和党员队伍存在的主要问题，其中属于党组织存在的主要问题有二个即：其一、在新时期新阶段，新任务条件下党员先锋模范作用尚未充分发挥，党员队伍整体战斗力还需进一步提高，其二、新时期党建工作，尤其是思想建设需要进一步加强。另外，党员队伍中个别党员存在着党的意识不强，宗旨意识不强，缺乏事业心，责任感。作风不够扎实，工作水平还不够高等五个不同方面问题，为第二阶段的党性分析，进一步查找问题做准备。

5、边学、边查、边改见成效

①再显党员先锋作用，针对这次初步查找的党员先锋带头作用尚未充分发挥主要问题：所组织一次全所性的义务绿化劳动，广大党员同志把通过这次教育活动焕发出来工作热情投入到义务劳动中，他们身先士率，以共产党员先锋模范作用，影响和带动全体职工，仅用了半天时间就把原计划二天完成工作任务圆满完成，使全所职工真切地感受到这次党员保先教育活动实际效果，也为今后进一步充分发挥本支部党员先锋带头作用，开了个好头。

②组织纪律观念进一步加强，以往部分党员同志存在着组织纪律观念不太强问题，在党外群众中造成一些影响，如开会不及时，请假手续不健全等等。通过教育活动，他们已经意识到，做为一个党员必须给一般职工做出表率，并且马上付之行动。使整个教育学习培训阶段，组织纪律有了根本改变。退休老党员苏坎坛同志，老家在泉州，因有事需要回泉州一趟，虽然是在非安排学习时间内，不影响正常学习培训，但他仍然及时向党组织请了假，以便让组织知道自己去向，以便联系，表现出很强组织观念和对这次教育活动极端负责态度。老苏的这种认真负责的态度在甘蔗所成为佳话。卢川北同志因临时眼球出血，未能按时参加当天学习，就立即先打电话请假，过后补办手续并得及时补课。

③学先进，找差距，鼓干劲，明方向。

科技开发工作长期以来成为我所一个大难点，从事科技开发同志感到压力大，有畏难情绪。通过这次学习培训，全体从事科技开发党员同志进一步增强先锋意识，发展意识，尤其是通过学先进，找差距，更加激发大家工作热情，青年党员张树河，从大学毕业后分配从事科技开发，由于工作压力大，信心不足，积极性不能充分发挥，通过学习谷文昌先进事迹，在发言中，他深有感触说同当年谷文昌比，我们现在困难小得多，我们没有理由不把科技开发工作搞上去。确实通过这次学习培训对大家思想都有很大触动。

④带好头，起表率。保持先进性要做到边学、边查、边改，领导要做好表率作用，所长汤浩同志在带头参加学习培训同时，积极多渠道全方位地上下争取科研课题经费，并初步取得一定成效，党支部书记李华东在全面负责安排组织实施这次教育活动正常开展同时，带头参加讨论发言，还经常加班加点，认识组织落实这一阶段行政后勤各项正常工作，确保日常工作正常运转。副所长支部委员翁锦周同志从新疆挂职回来一方面抓紧了解熟悉分管开发工作，一方面着手整合力量资源，组织带领科技开发党员，拓展科技开发工作局面。支委办公室主任林开悦同志积极协助党支部书记做好学习组织协调工作，为参学党员全方位做好服务工作。带头学习讨论、带头发言。从所党政领导做起，再现共产党员先锋作用。

四、存在问题

1、通过第一阶段学习培训，党员思想认识已经基本上统一到中央决定上来，做到无杂音。但是，每个人的认识程度还存在一定差异，对这次教育活动认识仍然有待在开展教育活动全过程不断地加强深化，巩固和提高。

2、由于集中学习时间安排有限，因此，理论学习深度还不够，参学人员人与人之间文化程度高低，学习效果也存在一定差异。

3、查找问题，第一阶段只是初步地，主要是在第二阶段进行，因此，初步查摆的问题还有待更加深入，全面证实，以便真正找准存在问题。

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