这个阶段的宝宝，常常在“思考”之前就已经行动起来了。这就要求父母对宝宝要放开手脚，让他去做各种动作，从事各式各样的活动，充分体现宝宝好动的天性。

认知能力

这个阶段的宝宝更多地喜欢模仿大人的动作，不妨多给宝宝机会，让他尽情模仿。

开汽车

妈妈和宝宝玩“开汽车”的游戏，两个人面对面相隔一定的距离坐好。妈妈把玩具小汽车开过去，再鼓励宝宝把小汽车开回来。妈妈告诉宝宝：“这是小汽车，小汽车在路上走。”然后，妈妈教他学习手握方向盘开汽车的动作，并对他说：“汽车汽车，嘀嘀嘀。”

小手指

宝宝和妈妈面对面坐好，妈妈拿起他的小手，对他说：“这是手，手上有手指。”妈妈再教宝宝伸出一只手的食指，对他说：“这是食指。”当他能将两只手的食指都伸出后，妈妈握住他的两只手，对他说：“两根手指探出头，左瞧右看找朋友，见面抱一抱（两只手的食指相碰），然后问声好。”妈妈一边说，一边握着宝宝的两只手协助宝宝做相应的动作。

语言能力

鼓励宝宝开口说话，激发宝宝的兴趣。

说出来再给

这个年龄的宝宝已经懂得很多，但还是习惯用动作来表达自己的需求。如想出去玩，用乎指门。很多父母采取及时满足的办法，宝宝就越来越懒得用语言表达。父母应当采取延迟满足的办法，坚持让宝宝说出来自己的需求，再满足他的要求，鼓励宝宝用简单的词来表达。

说名字

在帮助宝宝认识自己和家里人的基础上，叫宝宝学说家庭成员的名字，并鼓励宝宝区别这些名字。另外，父母要用提问的方式帮助宝宝练习说名字。父母问宝宝：“你叫什么？”鼓励宝宝说出自己的名字，也可以用呼叫的方式喊宝宝的名字，让他做“哎”的回答。反复练习。

大动作能力

投掷

为了活动宝宝的四肢，满足宝宝爱投掷的要求，可以给宝宝小]求或为宝宝做一些沙袋或豆袋，摆上一些玩具或小桶，让宝宝投掷。宝宝最喜欢“搞破坏”，如果能把玩具或小桶打倒，他就会开心大笑。不过父母要教育宝宝不能向人扔，也不能打玻璃等易碎品。

跑步

父母可以拉着宝宝的一只手，教他慢慢学习跑步。父母和宝宝一起跑，让他模仿大人跑。待宝宝可以独立跑步后，父母可以站到宝宝的前面，拍手叫宝宝跑过来，父母帮助宝宝停下来。

跳台阶

父母用双手牵着宝宝从台阶的最后一级跳下，宝宝渐渐学会单手牵着父母跳下台阶。宝宝更喜欢在散步时由父母牵着手，双足往前跳跃。精细动作发展

穿珠子

准备好穿珠子的玩具，父母先示范，然后扶着宝宝的手让他自己穿。宝宝穿上后，要给予表扬。串珠由大到小逐渐加大难度。一定要看护好宝宝，不要让他把玩具放入嘴里。

捏小球放入杯中

父母先示范用拇指和食指拿稳小球，拿到杯口时说“放开”，让小球落入杯内。然后，父母鼓励宝宝自己拿球，也同样放入杯中。当宝宝放入第一个球时，父母要对宝宝及时表扬。放入、倒出，是手指、眼、脑协调不可忽视的训练，父母不要怕浪费时间而不引导宝宝做此类游戏。

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  这个阶段的宝宝，视觉、听觉有了飞速发展，四肢也更加灵活。随着长大他们也越来越爱动，会积极地去探索这个世界。

  认知能力

  提高宝宝视力追逐能力

  婴幼儿时期，宝宝如能接触丰富的视觉刺激，不仅有助于建立良好的视觉通路，随着年龄增长，还能结合其他能力发展，去做更精准更复杂的事情。

  研究证明，高对比度的黑白图形，对这个阶段的宝宝最有吸引力，宝宝喜欢看轮廓鲜明、熟悉漂亮、色度对比强烈的图形，如黑白棋盘等。黑白图形可以为宝宝提供良好的视觉刺激，并让宝宝在观看的过程中，建立起良好的视觉神经回路。

  父母可以在宝宝睡醒时，给宝宝观看各种黑白图形，并注意观察、记录宝宝集中观看的时间。新的图形会引起宝宝注视7—13秒，当宝宝看熟悉了一张图后，注视时间会缩短到3—4秒，这时就要换另一张图。宝宝注视新图的时间越长越聪明。

  由于注视比逗笑出现得早，所以，注视是宝宝的第一个智力提高方法，宝宝以时间来区分新图和旧图，说明具有分辨能力和记忆能力。所以，多给宝宝看黑白图案，如棋盘状、葡萄状等，并在宝宝脸的20厘米左右移动，促使宝宝视线适应卡片的移动，从而促进宝宝的视觉追逐能力。

  视听定向

  在宝宝眼睛20厘米处，摇动彩色带响声的玩具，使其发出声音吸引宝宝注意，边摇边缓缓移动，使宝宝的视线随着玩具移动。

  小游戏

  宝宝精神状态良好时，让宝宝平躺在床上，妈妈在正前方，看着宝宝的眼睛。妈妈举起宝宝的双手，在其视线正前方晃动几下，引起宝宝对手的注意。一边念儿歌，一边轻轻拍动、摆动小手，让宝宝的视线追随手的运动。:小手小手拍拍，小手小手摇摇，小手小手跑得快。"念到:跑得快"时，以稍快的速度将宝宝双手放到身体两侧。

  大动作能力

  翻身是宝宝的一个大动作，是人的本能。帮助宝宝翻身可以锻炼宝宝的脊柱和全身肌肉，尤其有助于他胸部和手臂肌肉的发育，这个有趣的游戏会帮助宝宝学会滚动，从而提高宝宝的活动能力，树立和增强自信心。

  妈妈和宝宝一同俯卧在床上或软垫上，妈妈翻身示范给宝宝看，并引导宝宝和自己一起翻身。边翻身边念儿歌：:骨碌骨碌滚一滚，滚一滚呀滚一滚，滚出一个小球球。"说到:小球球"时，抱一下宝宝。妈妈每念一句儿歌就翻一次身，让宝宝尝试跟着妈妈做。

  在宝宝玩的兴致很高的时候，爸爸还可以给宝宝示范一些如前滚翻、后滚翻等有一定难度的动作，激发宝宝的运动兴趣。

  翻身被动操

  为训练和巩固宝宝的翻身动作，促进宝宝动作的灵活性，可以教宝宝做翻身被动操。

  胳膊运动

  画圆运动：让宝宝仰卧在平整的床上，把胳膊向前抬到头上，然后画半圆下到腰两侧，向上抬时速度要快，下来时要慢。先左臂，后右臂，再两臂同时，反复做两次。

  侧卧运动

  斜抱式：让宝宝侧卧，手从宝宝的后背插进去，斜着抬起上身，左右各做一次。如果宝宝还抬不起头和上身成一直线的话，不要勉强。

  腿部运动

  踢腿挪位：用手掌推宝宝两个脚掌，弯曲双腿，当宝宝想伸腿时，用手掌挡佳，让宝宝身子向上移动。动作熟悉后两腿交替着做。

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4~6月这个阶段的宝宝，大脑有了显著发育，已经建立起了思维与反应方式之间的联系，要加强宝宝的记忆力训练。宝宝的身体也变得越来越强健，尤其是双腿的肌肉和力量发展很快。

认知能力

宝宝不但能够记住妈妈的样子，还会对一些反复出现的视听觉变化有明显反应。此时，可以借助各种简单的小游戏，来培养宝宝的感知能力和记忆力。

辨认亲人

父母要多鼓励宝宝接触亲人、朋友，经常给宝宝看他们的照片，并介绍称呼，使宝宝逐渐认识他们，增强宝宝的辨认、记忆能力。

藏猫猫

传统的“藏猫猫”游戏，不仅可以锻炼宝宝的视觉反应，提高注意力，还对增进宝宝的记忆力和认知能力很有帮助。

妈妈对着仰卧在大床上的宝宝，用手捂住自己的脸，使宝宝看不见妈妈的脸，然后突然把手放下。再用手捂住宝宝的脸，稍稍停留后突然把手拿开。一边拿开一边说：“猫儿，看见了！”引逗宝宝发出咯咯的笑声。反复多次。

你还可以这样玩

妈妈把宝宝抱坐在腿上，爸爸用大手帕遮住自己的脸，然后突然探出头来，叫宝宝的名字，逗他发笑。反复多次，使宝宝注意爸爸探头的那一边。

语言能力

父母要养成与宝宝交谈的习惯，要平时见到什么就对宝宝说，做什么就讲什么。

学发声

父母可以拿一个带响的玩具，一边逗宝宝玩，一边喊“宝宝住”，同时碰触宝宝的手，引起宝宝主动握住玩具，激发宝宝能自发地发出声音。在宝宝的床上悬挂一个较大的、能发声的塑料娃娃，宝宝仰卧在床上，要让他的手脚都能碰到玩具。要逗引宝宝抓、蹬、发声，经过一段时间的训练，注意宝宝能否发出ma、na的近似音。宝宝常常在兴奋或哭泣时发出辅音，并记录下发出的辅音及时间。

大动作能力

敲敲打打

平时可以让宝宝敲打一些不易敲碎的物体，如桌子、书本、积木等，引导宝宝注意分辨敲打不同物体发出的声音有什么不同，以提高宝宝对声音的识别，从而认识该物体。

伸手够物

在宝宝的周围放上一圈不同的玩具或东西，引导宝宝伸手够物。这个练习可延伸他的视觉活动范围，使之感觉距离、理解距离，以发展手眼协调能力。

精细动作发展

握握手

你可以经常握握宝宝的小手，捏捏他的小手指，以促进小手机能的灵活性。也可以用手指轻轻碰宝宝的小手，让他握你的手。一般从2个月开始，宝宝就能有意识地去握物了，大小不一的玩具、笔等，都可以用手让宝宝握一握、抓一抓，但是要注意玩具和物体的干净卫生。

玩具的多种玩法

玩具可以用来训练宝宝的抓握，促进手的灵活性和协调性。另外，也可以教宝宝从摇晃、捏、触碰、敲打、掀、推、扔、取等不同玩法中，学到各种使用手的方法。

适合3—6个月宝宝的玩具

这个时期的宝宝，喜欢颜色鲜艳的、能发出响声的、可以挤压的玩具，以及能套在手上或脚上的圆环等。

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宝宝开始淘气了，双手可以随心所欲地活动，喜欢把东西挪来挪去，会把东西弄得乱七八糟，手脚的配合也越来越协调，总是喜欢模仿大人的动作，对周围依然充满好奇。

认知能力

让宝宝更多地了解周围的事物，并帮助宝宝理解和记忆，取得对周围事物的信任。

妈妈变了

让宝宝坐在客厅的沙发上，妈妈每次从卧室出来都换上不同的衣服或帽子，然后对宝宝“哇”的一声，相信这个游戏一定让宝宝乐不可支。如果你觉得麻烦，也可以在自己的头上戴不同的旧子，遮住你大部分的脸，然后让宝宝把你的帽子拿掉，在他拿掉的一瞬间，你惊奇地“哇”一声，看看宝宝的反应吧，那笑声会感染你的。

照镜子

让宝宝坐在落地镜前面，看宝宝对着镜子的表情和动作，观察宝宝如何将镜子里的人和自己对应起来。也可以把宝宝喜欢的娃娃和大熊放到宝宝旁边，当宝宝观察到镜中也出现自己喜欢的玩具会兴奋异常的。

辨别高低音

妈妈准备一段有明显高低音区别的乐曲。妈妈抱着宝宝听音乐，并不时对宝宝说：“宝宝听，音乐多好听啊。”当听到音乐的高音部分时，将宝宝高高举起，并对他说：“宝宝长高了。”当听到低音时，妈妈把宝宝放低，说：“宝宝变矮了。”反复几次。妈妈也可以在给宝宝唱儿歌的时候故意用高音和低音，让宝宝来感受高低音。

做鬼脸

你的脸对着宝宝的脸，然后夸张地做各种鬼脸，比如鼓起腮帮、朝宝宝吹吹气、吐吐舌头、张大嘴巴、皱皱鼻子等，要不停地变换方式吸引宝宝的兴趣。语言能力

打电话的形式既可以调动宝宝对语言的兴趣，锻炼宝宝的听说能力，又可以促进其语言智慧的发展。

宝宝接电话

妈妈拿起玩具电话，做出拨号的样子，同时说：“叮铃铃……电话来了，宝宝快来接电话呀！”帮宝宝拿起电话，放到宝宝耳朵上。

妈妈在电话中分饰两个角色，要尽量强调宝宝对生活常用词的认识和理解，比如“尿尿”、“饿了”、“高兴”、“漂亮”等。也要调动宝宝说话的热情，尽量重复宝宝“咿咿呀呀”的语言，并为这些语言加上相应的“注释”。

大动作能力

钻山洞

爸爸或妈妈拱起身子做山洞，让宝宝往山洞里爬。山洞的大小也可以根据情况随意变化，让宝宝更有兴致，也可以增加游戏的难度和趣味性。寻找宝藏~

让宝宝看着，然后把他喜欢的玩具分别放在屋里的不同地方，然后鼓励宝宝寻找它们都躲到哪里去了。注意每找到一个玩具，妈妈都要及时地给予表扬和鼓励，让宝宝特别有成就感。需要提醒的是，一定要注意周围的安全，别有障碍物，不要给宝宝爬行造成危险。

球哪里去了

给宝宝看一个他最喜欢的球，然后当着宝宝的面把它藏在大娃娃的后面一段距离，然后引导宝宝爬行够取。这个游戏不仅可以练习宝宝爬行，还可以锻炼宝宝解决越来越复杂的问题。

越过障碍爬行

把大玩具熊、枕头或靠垫放在地板上，示意宝宝从障碍物上爬过去。也可以你和宝宝一起比赛，看看谁爬得更快，这样宝宝会特别有积极性。

伸手够物

在宝宝的周围放上一圈不同的玩具或东西，引导宝宝伸手够物。这个练习可延伸他的视觉活动范围，使之感觉距离、理解距离，以发展手眼协调能力。精细动作发展

捡豆子

这个时期的宝宝最喜欢捡备种各样的小东西玩，所以可以准备各种各样的豆子来，如芸豆、绿豆、黄豆、黑豆、红豆等，再拿来一个大口径的瓶子，让宝宝练习往瓶子里捡豆子，宝宝会对此乐此不疲。等到宝宝练习熟练了，就可以换一个小口径的瓶子了，可以锻炼宝宝小手的灵巧程序，而且也可以让宝宝安静地坐下来玩好长时间。

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