在孩子降生几个月之后，初为父母的喜悦和兴奋渐渐退去，生活中越来越多现实和理智的事情逐一摆上日程。:谁来带孩子？"这差不多是每一对父母都要面临的一个问题。无论是交给双方的老人抚养，还是雇保姆，都是父母的选择，不是年龄尚小、无行为能力的孩子的选择。

  所以，孩子是非常被动地接受了:生养分离"，这对他们来说其实是比较残酷的一件事。幼小的心灵根本不可能明白，为什么一直照看自己的人突然离开了，换成是别人来照顾自己。内心很容易因为缺乏安全感而变得胆怯、敏感、封闭和多疑。

  在孩子6岁之前，特别需要与父母建立亲密的亲子依恋情感，尤其是母亲，这是孩子一生的安全感和幸福感的重要基础。

  父母在养育和教育孩子时，一定要有这样的认识：孩子的幸福快乐，全仰赖健全的人格和健康的身体作为基础，抛开这两样谈孩子的教育无异于建造空中楼阁。而健全人格和健康心理的核心又来自安全感，来自父母在孩子咿呀学语、蹒跚学步时的朝夕相伴、温柔呵护。

  而且，并不是女人一生了孩子就变成了母亲，就能找到抚养者的角色状态，研究表明，从孩子出生到母子之间的相互熟悉，至少需要4个月的磨合期。而新妈妈的产假差不多就是4个月，妈妈们往往刚找至感觉就要离开孩子回去工作。

  有的妈妈会把重心放在家庭上面，尽量减少工作占用的精力和时间，而对于很多妈妈来说，一人分饰两角显然不太现实。孩子长时间和别的抚养人在一起，情感自然就会转移到别人的身上，和妈妈反而会生分。

  媒体上热议的:老漂"，就是指离开家乡，到城里为子女带孩子的老人，老人辛苦些，却能够保证孩子每天能够见到父母。还有的孩子一断奶就被送回老家，由爷爷奶奶或者姥姥姥爷抚养，等到了该上学的年龄，又被送回到父母身边。这样的家庭互助似乎两全其美：即使老人暮年有了绕膝之欢，又能使中间的顶梁柱心无旁骛地忙事业。

  但是，唯独没有人从孩子的角度考虑。小小年纪，就要承受两次分离之痛，一次是和亲生父母分离，一次是和情感上的:父母"（抚养者）分离，这将对孩子的内心世界产生很大的负面影响，童年没有安全的依恋感的人，长大后十之八九都会有不同程度的情绪障碍。

  孩子回到父母身边，为的是接受更好的:教育"。父母想得都很理想化，以为把孩子送进教学条件好的学校，就是接受好的教育。殊不知学校教育的基础在于家庭，家庭教育的底子打不好，学校教育根本使不上劲儿。父母是孩子人生最早的老师，孩子的人生从童年就已经开始，如果父母一直处于失职状态，这样的家庭教育又从何谈起呢？

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  当孩子们对你说他们很无聊的时候，你可能会感觉自己没有尽到做父母的责任。于是父母们就希望孩子无聊的问题能够被立刻解决。从而给孩子们提供一些技术性的娱乐活动或者是框架性的活动。其实这只是适得其反，因为孩子们需要和一些原始性的东西接触，而并非框架类的事情。

  为什么非框架性的时间对孩子来说很重要

  如果你没有死死的规定孩子的时间，这个时候孩子就有自己的时间去探索自己的内心世界和外在的联系。这样孩子就可以发挥自己的想象，去创造去发明。非框架性的时间可以让孩子按照自己的激情去探索世界。如果说我们总是让孩子学习课文或者规定一些活动让孩子去实行，这样孩子就不能按照自己内心的想法去探索。如果让孩子们按照自己的兴趣去发展去探索，那么孩子们不仅会得到很多乐趣，他们还会学习到更多的知识。

  为什么这么多的孩子说无聊

  如果给孩子们一些自由时间，他们会做自己喜欢做的事情。玩耍本来就是孩子的天性。他们总能在自由的时间里自娱自乐。但是当孩子说他们很无聊的时候，那么就有下面这些可能：

  a 孩子们总是在执行大人交代的一些活动，他们并没有按照自己的内心去玩自己喜欢的游戏。

  b 孩子们的时间总是被安排的满满的。所以当他们停下来后，他们自己都不知道该去做些什么事情。

  c 孩子们需要家长的关注。

  很不幸的是，现在我们提供给孩子的一些娱乐性的东西大多是屏幕性的东西，比如电脑，手机，游戏机等等类的电子产品。其实，孩子需要其它很多类型的活动的经验。比如堆方块，如何加强同别人的联系等。孩子们并不是要把所有的时间都放在学习了，他们还需要玩乐。

  孩子说无聊时，父母该怎么做

  这个时候，你应该停止你手中的工作。把你的注意力放在孩子身上。然后用大概五分钟的时间和孩子聊天，和孩子接触，这样孩子可能就又会得到能量，从而知道自己该做什么事情了。如果说你和孩子玩了一段时间后，孩子还是没有离开的打算，那么可能是因为孩子还想和你待一段时间。其实孩子注意不集中的原因是因为想和父母一起。这个时候你可以从你的事情中抽离出时间来陪伴他们。

  如果孩子确实没什么事做？可以用电子产品或者电视打发孩子吗？

  如果你用电子产品或者电视打发孩子的无聊时间，这只是一个暂时性的解决方案，还会把你的孩子带入到一个更加无聊的境地。研究表明，那些玩电子产品的孩子比不玩电子产品的孩子更加的无聊。如果孩子喜欢阅读，那么不用担心，世界上有很多书籍可以供给孩子阅读，当然你必须挑选一些好的书籍给孩子看。

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早教对于孩子来说有哪些好处?幼儿期是人生智力发展的关键期，抓紧早期教育，可以提高学习效果。早期教育能促进大脑的发育。

对孩子的早期教育有必要吗？早教对于孩子来说有哪些好处呢？德国幼儿早期教育家威特说：:对孩子的教育开始得那么早也不会过头"。目前国内外多数专家认为，幼儿早期教育重点是指3到5岁前的教育。

幼儿期是人生智力发展的关键期，抓紧早期教育，可以提高学习效果。例如有人认为，幼儿在2-3岁期间是学习口头语言的最佳年龄；外语学习最迟也不能超过4-5岁，因为在这时幼儿学习外语不会与本国语言相混淆；5-5岁半则是掌握数概念的最佳年龄；6岁是发展大小、方位知觉最佳年龄。美国芝加哥大学著名心理学家布鲁姆1964年出版了《人类特性的稳定与变化》一书，提出了有名的智力发展的假设：5岁前是儿童智力发展最迅速的时期。

人的智力或心理是遗传与环境交互作用的结果。日本学者木村久一认为，儿童的潜在能力遵循着一种递减规律。即生下来具有100分潜在能力的儿童如果一出生就进行理想的教育，就可以成为具有100分能力的人；若从5岁开始教育，即使是理想的教育，也只能成为具有80分能力的人；若从10岁开始教育，就只能成为具有60分能力的人。

早期教育能促进大脑的发育。一些家长担心，对孩子实施早期教育，会累坏孩子的大脑，其实这种担心是不必要的。一些研究者曾经用动物的大脑和生化的变化。事实说明，早期丰富的环境刺激与学习机会不但不会伤害大脑的发育，而且还会促进大脑的发育。

知道了早教对于孩子来说有哪些好处，专家还提醒家长们，不要盲目的给孩子报早教班，一定要慎重的选择。

  打孩子的问题在于你打完孩子之后怎么办。有时候，轻拍会很快地变成打一巴掌，打一巴掌会很快地变成使劲打一拳，而打一拳很快会变成狠揍一顿。危险不仅仅在于事情会变得这么快。挨打的孩子如何学会分辨自己是否在被虐待呢?小孩子分不清出于管教而被打和因为虐待而被打的区别。更令人担心的是，他们在心里很可能将暴力与爱联系起来。从短期来看，这可能会鼓励他们再做出父母禁止的那种行为，希望父母打自己，作为与父母保持身体亲近的一种方式。从长期来看，这会导致他们长大成人后更习惯于使自己受虐待的、毁灭性的情感关系。

  打孩子会使孩子感到羞辱和内疚。如果你是个赞成打孩子的父母，你也许会觉得这是一件好事，能阻止孩子重复某种行为。但是，羞辱的另一面是无助，并且，你的孩子只会觉得自己是一个无助的受害者。

  经常挨打，会让孩子觉得自己坏，而不是自己的行为不好。这样的孩子会发现自己陷入了进退两难的境地：在内心深处，他们知道父母不应该这样对待他们，但是他们能怎么办呢?他们怎样才能保护自己呢?他们很可能采取两种方式。一种是，通过将:坏"从父母身上转移到自己身上，以此来免于自己有个:坏"父母。通过认为自己:坏"，而不是父母:坏"，他们会感到自己在这个世界上更安全。第二种是，他们可能学会用暴力来对付暴力。

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