训练孩子自立能力的三步走：

  第一步：两岁以前，孩子的一切都要依赖父母。父母的照料和爱护，会让孩子有安全感，相信周围的一切。反之，如果总是受到冷落，婴儿就会产生恐惧、不安全感，害怕周围的环境，不相信自己。因此，孩子出生的头一两年，是让孩子建立勇气、敢于自立的关键时期。

  第二步：两三岁的儿童自我开始分化，开始强烈地要求自己做事。例如，自己拿汤匙吃饭，自己摆积木……虽然他们做得不好，父母也应当支持儿童的这种独立意识，保护他们的主动性。当孩子自己学着穿衣服、收拾玩具，帮助老师＼妈妈做事时，他们每做成一件事，父母就应当给予表扬，或给予物质奖励，使他们从中获得愉快而肯定的情绪体验。这种内心体验，可转化为孩子前进的动力。

  第三步：四五岁的儿童需要更多做决定的机会，此时也是孩子开始接触更多知识、培养兴趣爱好的时期。儿童也有自己的世界，既不同于同年龄的人，更不同于成年人。父母应当鼓励孩子做力所能及的事情，应尊重孩子在兴趣选择、价值判断等方面的权利，不要强迫他们按父母喜欢的方式学习或生活。

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  如何让孩子的手眼更协调？

  1．利用玩具进行训练2~3个月的孩子常常注视自己的手或眼前的物体，这时家长呵摇动或弄响玩具，引起他的注意，再抓住他的于臂伸向他注视的玩具，使他能够抓握和触摸；4~5个月时孩子已能自如地地抓取他所看到的摆在眼前的玩具，这时可拿出{机动玩具攀悬在他略够不到的地方，吸引他手眼追踪；5～6个月可让他拿着玩具进行敲打练习，并训练其双于同时握两个玩具；7～8个月时可训练他撕纸、照镜子指认五官，拿取小糖丸等；10个月左右可训练他玩套环玩具，把小球放进盒子里或从盒子里拿出来，旋转瓶盖；l岁左右可让孩子学翻书、穿珠子等训练，使孩子视觉活动和触觉活动协调一致。

  2．在日常生活中有意进行训练比如：孩子吃奶时，可让孩子扶着妈妈的乳房或奶瓶；大一点可孩子自己练习把饼干送到嘴里，用拇指和食指捏住他想要吃的食物入口瓶练习用杯子喝水；l岁左右让他自己拿小匙送饭菜入口自己脱鞋，拿着钥匙往锁眼，拉开、关上家具抽屉等。在生活中进行训练址:举手投足皆学问"只时家长或其他的看护者是否留心让孩子进行这方面的动作练习。

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为了让宝宝快乐健康的成长，补钙已成为妈妈们比较关注的问题。虽然补钙很关键，但也不能盲目，应该根据婴儿的身体发育情况而适合的补充，应循序渐进，要分以下三步来走：

第一步：补钙从父母开始

为了给新生儿一个好身体，在胎儿期就要注意及早补钙。精卵结合受孕至胎儿分娩称胎儿期，约10个月。人类的生命就始于受精卵细胞。钙参与了精子与卵子结合的过程。钙作为第二信使所产生的钙震荡对镦子起到激活作用，使卵子获得受精能力。在精子的周围，和其他细胞一样，有一万倍高浓度的钙，正是因为此种高浓度差的存在，细胞孕过程也正是由负载万分之一钙的精子进入卵子的过程。如果没有精确的比例，卵子也不能接受精子。如果夫妻任何五方缺钙，精子卵子都会变得迟钝，不容易受孕，即使受孕也不能生出健康优秀的宝宝。

第二步：孕妇补钙

胎儿从几毫米的小胚胎发育成一个身高50厘米，体重3千克以上的新生儿，必须从母体吸收大量的营养元素，尤其是钙营养。为了保证胎儿身高、体重的增长，必须保证脊柱、四枝及头颅骨的正常骨化。在这个发育过程中，由于母体肠道向胎儿骨骼的钙运转，在妊娠期的最后三个月沉积在胎儿骨骼上的钙约为30克，占骨钙总量的80。当孕妇吸收的钙不足时，便会通过骨骼脱钙来满足胎儿对钙的需要。母亲向胎儿输送的钙离子，妊娠中期为每日150毫克；妊娠晚期每日450毫克（相当于胎儿每千克体重100-150毫克/日）。即使母亲钙营养缺乏，胎盘仍能主动地向胎儿输送钙，以保证胎儿生长发育的需要。

第三步：新生儿补钙

新生儿出生时体重在3千克以上，骨钙的含量约为25克至30克，身长约50厘米。体重每天以25克至30克的速度增长，身高在28天内约增长至55厘米。为适应如此快的增长速度，合理营养，特别是钙营养的补充，成为当务之急。母乳是最理想的营养的补，成为当务之急。母乳是最理想的营养品。虽然母乳中的钙含量比牛乳中的钙含量少，但母乳中的钙、磷比例最适宜（2比1），钙极易被吸收。在母乳不足的情况下，母亲虽经服用催乳药及相关措施，但仍少乳或无乳时，新生儿应服用牛奶及代乳品。牛奶的磷会计师为人奶的6倍，钙为人奶的4倍，牛奶的鲜明钾和钠的会计师也都高于人奶。牛奶中的钙大多数与枸缘酸结合或形成磷酸钙胶体，不易被吸收。所以在人工喂养时仍需注意补钙。

新生儿早期低钙发生在出生后8-10天内，主要原因是甲状旁腺功能不全，肾功能未发育成熟，进食不足或钙、磷比例不合适及维生素d缺乏等。所以，为了孩子的健康，新生儿、特别是早产儿要注意及时补钙，以抵抗钙血症及低钙惊厥。

很多妈妈都知道要给宝宝补钙，其实不同年龄阶段的孩子需要有不同的补钙产品。婴幼儿的补钙产品更是应该与众不同、量身定制。迪巧小儿碳酸钙d3颗粒采用特别的淡奶味设计，不影响宝宝味蕾发育，每包小儿迪巧仅用5毫升（一小勺）水即可溶解，喂服更方便。

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  由于孩子年纪小，体力、知识和社会经验都远不及成年人，父母们常常会下意识地看低自己的孩子，低估他们的能力，事事包办，同时又对他们不放心，管束过多，干涉过多，结果是处处都以支配者的面目出现。父母的这种做法令孩子精神负担过重，心情受到压抑，个性发展受到阻碍，潜在能力不能发挥，同时还缺乏独立自主性。

  学龄前及学龄期的孩子虽然在很多方面都需要父母的帮助、照顾乃至管教，但是父母:一不放心、二不放手"的管束方式，会使孩子产生严重的依赖性。孩子习惯于被支配，遇到问题若无人从旁指导就会无所适从，完全没有:我能做好什么事"的自信。某些孩子还会产生叛逆心理，偏要和父母唱反调。这对孩子的成长是非常不利的。

  父母身兼保姆和警察的角色，绝不是爱护和教育孩子的良好方式。父母要意识到，孩子虽小，也会有自己的思想，有自己的处事方法，应该以民主、合作的态度禾口孩子一起交流，尊重孩子的选择。父母还应该多给孩子自己解决问题的机会，以训练他们的能力。

  要让孩子学会自立，父母不可以忽视孩子学龄前的时期。虽然此时孩子年龄幼小，似乎还没有自己做决定的能力，但实际上他们也有自主的意愿。父母可以从生活的细节做起，培养孩子的自信心，让孩子学习独立自主。

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