在英国的一所私立幼儿园里，根据规定，在关门时间过后前去接孩子的家长，每晚到1分钟就要被罚款2英镑（约合1.9美元）。对此，幼儿园的态度十分强硬，表示哪怕只有60秒，家长也没有豁免的机会。

哑巴吃黄连

尽管心又不满，但由于害怕孩子遭到退园的威胁，大多数家长对于幼儿园的做法也只能私下暗自抱怨，而不敢当众指责。

家长们表示，在英国，鱼儿本身就需要很高的成本。在多数情况下，家长们迟到也是情有可原的，因为有些情况根本不受他们自己支配。

一位父亲说：“我每天在市中心工作，每天接送孩子要走很远的路。幼儿园这种做法并不是惩罚那些”屡教不改“的家长，而是惩罚每个人。”许多家长都相信，一旦这所幼儿园的规定被其他幼儿园消防，最终将道教整体鱼儿成本增加，使工薪阶层的父母背负更重的负担。

“鹰派”政策

园方负责人伊冯娜.哈金斯则辩解说：“我承认有时因为天气或者交通状况的原因，让家长按时到园可能有困难。但这项规定也有有利的地方。”

“有时一些强制性的规肯定是必要的，现在大多数家长已经接受了我们的决定。到目前为止，只有一名家长向我们投诉。很明显，如果家长们迟到，幼儿园方面就要在额定的工作时间外增加人手，他们也要回家啊。”她无奈的说道。

次外，哈金斯还表示，规定家长们必须按时接孩子也是出于对幼儿园员工与入园孩子之间比例的考虑。

“我们必须满足儿童照料委员会规定的限额。在新旧学期交替时，每天中午是我们的员工吃饭的时间。可如果我们违反劳动保护法，给员工的排版超过了日常值班表，我们的营业执照可能被吊销。所以，如果家长们不迟到，我们就没必要罚款。”

理解万岁

当然，并不是英国所有幼儿园都相应这样的政策。

“明亮地平线”集团在爱丁堡的一所幼儿园的负责人瓦尼莎.康斯特布尔表示，她的幼儿园虽然有此规定：迟到15分钟罚款5英镑（9.5美元），迟到1小时罚20英镑（38美元），以此类推，但至今尚未执行。因为她认为家长迟到5—15分钟时人之常情，可以理解。

“交通堵塞，工作掩饰的情况在所难免，所以即使闭园的时间到了，我们的员工通常也会在这里照顾孩子们，对我们而言，这不是问题。”她说。

“克莱尔蒙特和赫利奥特山”幼儿园即位于爱丁堡女皇大街的“黄金时段”有人员则干脆表示，他们的幼儿园根本不会采用迟到罚款的做法。

“假货在那稿纸迟到一分钟，我们会尽全力为晚到的家长服务。即使他们一贯如此，我们也只会善意提醒并帮助他们解决问题。”

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  在现代育儿程序中，当孩子从3岁起，一般城镇幼儿及有条件的农村幼儿即可送人幼儿园，开始走向集体生活了。

  幼儿为啥要进幼儿园?这本是个不成问题的问题，因多数父母都懂得一些道理。然而有少数父母却因难分难舍，而将孩子留在家中教养。

  幼儿园的教育任务，是向幼儿进行德、智、体、美全面发展的教育，有利于促进幼儿的身心健康，并为进入小学打好基础；同时，也可减轻父母在教育子女方面的负担，使他们安心地从事生产、工作和学习。

  幼儿园的教育，包括生活卫生习惯、体育活动、思想品德、语言、常识、计算、音乐和美术等几个方面，这些教育内容和要求，保证了幼儿教育的科学性、系统性和计划性，为幼儿接受全面的有计划的教育，提供了有利场所。

  另外，3～6岁的幼儿在性格、兴趣、能力等方面，正逐步表现出他们的个性特点，所以，在这关键年龄期，不仅需要有良好的家庭教育，而且更需要有对孩子进行全面教育的幼儿园教育。因为孩子进入幼儿园后，所接触的人不只是家庭成员了，而是老师和众多的小朋友。在这个小朋友的集体中，对培养小儿良好的个性有极大的好处。而且，父母还能通过与幼儿园保持密切联系，使家庭教育与幼儿园教育形成一个统一协调的整体，以增强教育的效果。因此，幼儿应进幼儿园，也就被大多数父母所接受和理解了。

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其实，这里涉及到两个问题，一个是亲子关系，另一个是婴幼园质量。

第一，我们强调环境质量是影响孩子成长和发展的关键要素，上婴幼园好不好，没有一个绝对的答案，对婴幼儿园的选择才是最重要的。孩子成长需要群体、需要同伴、需要教育，但进一个质量不高的托儿所还不如不去。

第二，在亲子关系问题上，人们也多存在着这样那样的误区。亲子关系不仅仅是一个亲子接触时间长短关系，更重要的是质量关系。环顾四周，我们会看到许多完全由父母或家人带大的孩子，他们并没有建立起良好的亲情关系，有的随着成长最后和父母之间产生不可调和的冲突和矛盾。况且，上婴幼园根本无法剥夺孩子与家长交往与接触的有效时间，即使全托，每周还有三个晚上两整白天可以与孩子高质量接触。“亲子”关系不仅仅是父母和孩子的关系，准确地说应当是养育者和孩子的关系，孩子在亲子关系建立的关键期里与所有养育者建立起来的关系都可视为“亲子”关系。因此，早期送孩子来婴幼园，对一个孩子建立信任感、认同感、适应能力都会有极大的好处。

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孩子不愿上幼儿园的状况比较普遍，有意思的是，从最初开始就不愿上幼儿园的孩子很少，多数孩子都是在上了几天幼儿园后才不愿去的。原因主要有以下几个方面：一是不习惯群体生活。孩子在家庭生活中接触最多的只是父母和亲属，一旦入学后，面对这么多的小朋友，他们往往感到手足无措，不知道该怎样与他们交往。二是不习惯新的生活方式。和家庭中比较起来，幼儿园中要遵守的规则较多，孩子会感到很不“自由”，自然会不习惯；三是不习惯新的环境。从校园、教室的环境，到老师、同学，一切都很陌生，而和孩子最亲近的父母又不在身边，孩子当然不会愿意呆下去。

那么，应当怎样解决这个难题呢？首先，在孩子没有入幼儿园前，就让他多了解一些与之有关的情况，使他有一定的思想准备，比如在路过幼儿园时，可与孩子一起驻足观看，观察小朋友们在校园内快乐玩耍的情景；其次，切勿以老师来恐吓孩子，相反，要告诉孩子幼儿园是一个另人开心的地方，老师会帮助孩子解决许多问题等，家长还要注意多与老师联络，了解孩子在幼儿园的表现，并与老师配合解决出现的问题。

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