宝宝们最爱的是什么？当然是游戏！玩儿是每一个宝宝的天性。事实上，游戏本身就是获取知识和经验的通道之一，游戏对于宝宝的智力发育具有重要的意义。

游戏打破了严肃而且呆板的现实规则，让一切变得生动有趣起来。宝宝在游戏中进入一种无拘无束的自由联想状态，因此可以说，游戏能够激发宝宝丰富的联想力和想象力，让他们不断创造出新异的感觉和形象。

其实，在喂养宝宝的每一天，做父母的都可以为自己的宝宝自行设计一些简单的游戏，让宝宝在游戏中成长。

我们丫丫，就是通过我们精心设计的一个个的小游戏，度过美好的新生一年的。我们配合她不同的发育阶段，设计了很多“小游戏”，比如前面提到的“照镜子”游戏，让她认识五官，拥有空间感；“小狗车”游戏，让她探索小狗车的秘密；“抓奶瓶”游戏，让她学习抓握的技能；“套圈圈”游戏，让她理解大与小，等等。

游戏中，丫丫学会了认识自己，了解自己。知道了自己身体各个部位的名称，能够清楚地指出我们说的部位。这真是一个让人惊喜的成长。

游戏中，丫丫已经可以了解一些玩具的基本原理和用途。比如，小狗车是要拉拉才能走的，而皮球可以拍拍和推推，小汽车要推推，而小鸭子是在水里游的。

游戏中，丫丫知道了很多小动物、家里的各种设施的名称，已经可以理解和掌握自己身边的环境了。如果让她找到小兔子，她会去翻找图片宝宝们；如果她自己想吃水果，会把我们带到冰箱前面。她总让我感到惊奇，她是个聪明的小姑娘！

游戏中，她了解了一些空间概念，量的概念，大与小，多与少，前与后。有小朋友做客时，她会自私地把大的苹果藏起来，把小的苹果留在茶几上；她会把玩具藏在身后，表示让大家找不到玩具，而眼前的只是一些她不喜欢的玩具。

玩耍时，有些事物也许宝宝只有发现却不明所以，但他们是快乐的；也许宝宝不能动手只是在观看，但他们的小脑瓜儿是转动的、跳跃的；也许宝宝获取了直接的经验，但他们又会有新的想法、新的好奇一而这些对身边这个好玩有趣的世界的不断探索，才是宝宝不断走向智慧殿堂的推动力。

但是，游戏有优劣高下之分，不良的游戏也会对儿童造成不良的影响。游戏具有演练的性质，孩子们在模拟的游戏中不断重复某些技能，久而久之也会在游戏中形成某种独特的行为模式。

象征性的游戏能够为儿童创设虚拟的生活情境，促进儿童的认知发展，培养儿童的观察判断能力和想象思维能力；规则性游戏则教会儿童在特定的条件下怎样思考和行动，怎样创设规则、遵守规则和如何打破这些规则。

实际上，宝宝天生善于游戏，也乐于游戏。

宝宝刚开始只是玩些简单易行的游戏。刚出生的丫丫最早的游戏就是“自娱自乐”，她喜欢玩手、玩脚。我们给她设计的游戏就叫做“小手小脚”和“大手大脚”游戏。每天我们会把她抱到我们面前，伸出我的手和脚。我用大手握着丫丫的小手，然后边摇边跟丫丫说：“妈妈的大手，丫丫的小手，大手握小手，左右摇摇手……”并不断重复手脚的发音。这样不仅让丫丫认识了手脚，还让她了解了大和小的概念。

大脚小脚游戏，则是让爸爸来参与。爸爸伸出大脚，丫、f，伸出小脚。然后我用毛巾把爸爸的脚盖上，跟丫丫说：“爸爸的脚不见啦，我们快来找……”丫丫就会眼睛四处看，然后我数“一、二、三！”把毛巾掀开，“爸爸的脚出来啦！”然后再给丫丫重复玩这个游戏，不过这次是用在丫丫身上，这样丫丫就认识了自己的脚，也了解了空间的概念。

0～3个月时，这个阶段，大多数的宝宝都有吸吮小手的兴趣。他们有时候会将整个小手都放到口中，津津有味，感到极大满足。这时可以设计一个“认识小手”的游戏。让宝宝把小手伸出来，放到爸爸妈妈的大手上，然后爸爸妈妈指着宝宝的手指，告诉宝宝怎么念，并且告诉宝宝每个手指都是谁。

2—3个月时，宝宝开始使用自己的小手了，去摸摸和抓抓。这时爸爸妈妈可以设计一个“小手抓抓”的游戏。让宝宝去尝试抓不同材质、不同类型的物品，来锻炼宝宝手部的肌肉，并且通过宝宝自己的尝试，来亲身体验各种不同的材质。

4～5个月时，宝宝已经可以看到某些物体，自己去尝试抓拿了。这个时候爸爸妈妈可以设计一个“来抓我”的游戏。让宝宝去抓指定的东西，比如，指定一个皮球，跟宝宝说：“皮球在哪里啊？宝贝，快去抓它……”宝宝会去寻找皮球，并尝试去抓皮球，这个时候是锻炼宝宝的手眼协调能力。

6～8个月时，宝宝会坐会爬了，可以和宝宝一起做一个“爬爬比赛”。爸爸妈妈也是参赛选手，和宝宝一起比赛爬爬，锻炼宝宝的竞争能力和爬行能力。

9～12个月时，宝宝已经对事物有了些基本的了解，可以教宝宝学习交际和秩序。带宝宝和其他宝宝一起玩耍，或者和宝宝玩“带我们回家”的游戏。告诉宝宝一些玩具每天也要休息，在一个大盒子里睡觉，要宝宝安抚这些玩具们回家睡觉，这样，宝宝就乖乖地把玩具放回玩具盒子里了。

游戏是童年不可分割的一部分。幸福的童年不能没有游戏相伴。我们应该给宝宝提供更多的游戏玩法，让他们自由游戏。游戏让宝宝变得爱思考和学习更多的解决方法。游戏让宝宝感受不同情境和环境，让宝宝提前学习社会角色。游戏还让宝宝学习社交，通过和别人的互动，了解到自己的不足。游戏，是宝宝乃至其长大成人后不可分割的生活内容。

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作者：北京红黄蓝教学研究中心 编

出版社：中国宇航出版社

出版日期：2005-6-1

原 价：￥12.8元

isbn：7801449541

页数：107

版次：1

包装：平装

开本：大32开

内容提要

　《亲子游戏100例》亲爱的初为人父、人母的读者朋友，您知道，对于您怀中的宝宝业说，游戏有多重要吗？ 　游戏，如同阳光、空气、水和食物一样，是宝宝成长过程中最基本的需求；我们的游戏还具有很强的针对性，在整套书的编排过程中，我们充分照顾到不同年龄，甚至不同月龄的宝宝在能力上存在着的明显差异，为您提供了不同年（月）龄宝宝的发展参照表供您参考，并对每个游戏进行了较为明确的年（月）龄划分。任何一位家有0-3岁宝宝的父素养，都可以在我们的书中找到完全适合自己宝宝年龄段的游戏。我们的游戏操作性极强，无需特殊的准备，简洁的图文设计让您一目了然，每一个游戏都简单易学，活泼有趣，为每一个家庭帖心设计。

从建立课题项目至今，两年的时间就要过去了，在这套集众人智慧于一身的《多元智慧培养亲子游戏100例》系列丛书即将与广大读者见面的时候，我们的心中满是欣慰。能切实为年轻的父母们做些什么，是“爱嘉父母教室”和“红黄蓝”的共同追求。一切为了宝宝，为了宝宝的一切。让我们和广大家长朋友共同努力，帮助我们的宝宝健康成长，赢在起点！

目录

1 第十三到十五个目 2 拿苹果 3 背小猪 4 转圈圈 5 小刺猬钻洞 6 放手走 7 小船摇啊摇 8 拖石头 9 跷跷板 10 坐飞机 11 小手拍拍 12 它们会唱歌 13 大拇哥 二拇弟 14 小乌龟爬啦 15 扔袜子球球 16 我想对你说 17 抓面条虫子 18 气球泡泡 19 铃铛在哪里 20 小手抓球球 21 宝宝的乐队 22 倒大米 23 尝味道 24 找宝贝 25 蔬菜水果我会认 26 宝宝发展参照表（13-15个月） 27 第十六至十八个月 28 跟狗狗走 29 抓泡泡 30 追小鸭 31 翻越障碍 32 在哪里 33 爬呀爬 34 大力士扔球 35 手指宝宝真有趣 36 开火车 37 小青蛙跳过河 38 小屁股蹲蹲 39 踩影子 40 小手撕纸 41 小杂技演员 42 分珠子 43 过家家 44 小画家画画 45 小晴蜓去哪了 46 拍拍手，跺跺脚 47 给水果找家 48 勤劳的小宝宝 49 我来认识你 50 小碗叠起来 51 小鸟飞呀飞 ……

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没有哪个父母不承认游戏对孩子成长的重要作用。但是，在今天，游戏已经没有那么纯粹了，它被加上了越来越多的“附加值” ——游戏与智力开发，游戏与人际交往，游戏与个性成长。另外，还有很多现代手段的介入——游戏与电脑，游戏与电视，游戏与软件……

传统的游戏中，孩子们可能是满头大汗、开怀大笑，可能会通过剧烈的肢体活动，甚至磕磕碰碰而获得一种酣畅淋漓的感觉；而现代的游戏中，孩子可能是头昏眼花、自娱自乐，通过手指、眼球的移动而得到更多的精神刺激。

一个游戏、一件玩具，本身可能很简单，但只要它可变化的样式多，被改变的可能性大，它就会有趣。过去的孩子之所以可以很长时间把玩一个玩具，一个跳房子也能玩一个下午，除了玩具少以外，还跟这些玩具和游戏可以反复体会、不断创造，以及从中能获得各种体验相关。今天，我们在游戏的外在形式，包括玩具的设计上花了越来越多的工夫。成人替游戏想得越周到，玩具设计得越精巧，孩子的创造空间就越小，悟性伸展的空间就越小。孩子们的那种纯粹的游戏心境在人工的雕琢、精巧的设计和目标的追求中大打折扣。游戏本身离人的内心体验和感受越来越远。游戏被异化了！

为什么大多数人到了一定年龄就不做游戏了？也许是因为游戏不是成年人的文化，也许是成年人没有适合自己的玩具。更重要的是，成年人没有了儿童的心境——那种不管不顾，没有任何功利心的心境。

因此，若想让孩子获得游戏的心境，成人得先改变自己对游戏的态度。

几个成年人一起到黄山去旅游，因为天气原因不能上天都峰。在一阵沮丧之后，他们开始在路边的一块一人多高的大石头上爬上爬下，照来照去，玩得不亦乐乎。此时此刻， 他们完全沉浸在一种儿童的忘乎所以的心境中。

把游戏还给孩子，才能让他们真正享受童年的快乐。

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孩子渐渐长大，小脑袋开始了对未知世界的探索，此时和孩子多做亲子游戏有利于宝宝大脑的思维和发育，并且能增加宝宝的动脑能力，是非常好的早期教育。这个时间段，父母要尽量抽时间陪孩子一起做些亲子游戏，有助于宝宝的健康成长。

1.角色体验游戏

孩子是天生的角色扮演家，他们在接触到一些童话故事和动画之后，几乎所有的孩子都会产生扮演欲望。父母和孩子一起演绎警察、医生、消防员、老师等孩子喜欢的角色，体验不一样的角色所带来相关知识和责任，让孩子在快乐游戏的过程中学到知识和增加丰富生活经验。

2.益智游戏

常见的益智游戏有搭积木，这是一款很古老的益智游戏，孩子可以在自由想象的空间里搭建属于自己的城堡。对于年龄较小的孩子来说，当然这需要父母在一旁的帮助和指导。这样子的游戏，其实不需要家长过多地动手，你只需在一旁正确地引导或是给他一些建议就行了，孩子完全可以依据自己的思维来搭建任何建筑。

3.视觉思维游戏

这一类的游戏对于年龄较少的孩子来说有一点点小难度，常见的有找不同、走迷宫等。此类游戏可以训练宝宝敏捷的思维和细致的视觉观察能力。父母和宝宝一起找，看看谁找得快，在找不到的情况下给孩子多点鼓励，并引导孩子如何在找不到的情况下冷静地思考想办法，通过此类游戏不光可以提升孩子对周围事物的细心观察能力，还可以提升孩子的大脑思维能力。

4.接龙游戏

可以是词语接龙，也可以是数字接龙，更可以是拼音接龙，此类游戏可以让宝宝提前接触到课堂知识，有助于课堂。父母可以先从容易的数字接龙开始，这样循序渐进，宝宝有挑战性兴趣，父母再慢慢加大难度，慢慢过度到成语接龙，数字成语接龙等，让孩子在不知不觉中扩展知识面。

5.手指上的游戏

父母可以准备一些用来计数的小道具，比如五个苹果，拿走一个，还剩下几个？或者干脆用手指玩手指游戏。十以内的加减法，一般都可以在玩游戏的过程中轻松学会。如果孩子玩累了，还可以教孩子用手指做影子游戏，对着阳光做出各种小动物的投影，孩子一定会觉得很神奇，而很开心。

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