古人说：:言传不如身教"，能以具体的行动作表率，胜过无数次的训示和说教。曾有教育专家说：:孩子的眼睛是录像机，孩子的耳朵是录音机，孩子的头脑是计算机。"这个比喻形象地告诉妈妈们，教育孩子不仅要言传，更要注意身教，示范和榜样的力量是无穷的。家庭教育寓于日常生活之中，妈妈毫无掩饰的言谈举止时时刻刻都会被孩子模仿，这种模仿对孩子的品格影响是潜移默化的。言传不如身教，这是教育的第一原则。

  年幼的孩子，他的心灵是敞开的。他总会情不自禁地模仿自己看到的、听到的一切。对他来说，一切东西都是他的榜样：行为方式、体态姿势、言语、习惯和品格等。妈妈的一举一动，孩子都会看在眼里、记在心里。妈妈说得再多，也往往不如亲自做一件事对教育孩子更有说服力。

  作为孩子的第一任老师，如果妈妈希望能够把自己的孩子教育好，就应该给孩子提供良好的榜样，用自己的言行来感染孩子。

  在家庭教育中，职场妈妈的行为是孩子最容易模仿的，上行下效，:上梁不正下梁歪，中梁不正倒下来"。言传不如身教的道理相信很多职场妈妈都懂，只是在是日常生活中常常因为不太注意而忽略了，往往是无意识地就给孩子带去了一些不良的行为习惯。很多时候，我们总是要求孩子要做到行正矩方，而自己却在不经意中给了他相反的身教。

  家庭，是人生的第一课堂，是孩子生长成长的摇篮。孩子，在这里生活、成长；习惯，在这里养育；教育，从这里开始；情感、是非、好坏、善恶和信念，在这里奠定。家庭最初及持续灌输的是非观念、善恶标准、为人原则和习惯养成等将影响孩子的一生。

  作为孩子的第一任老师，如果妈妈希望能够把自己的孩子教育好，就应该给孩子提供良好的榜样，用自己的言行来感染孩子。

还有疑问吗？请留下您的问题，15分钟内回答您！

  父母的一言一行都是孩子的模板，在他们的成长过程中被效仿和复制，说孩子的第一启蒙老师就是自己的父母一点也不为过，因此家长应该给孩子树立起好的榜样。如果父母有以下这些行为，应该及时的改正以防影响到孩子。

  1、夫妻之间经常吵架

  夫妻之间经常吵架，无非就是因为缺乏沟通。面对一些问题时，很多父母喜欢用这种极端的方式来解决。而这样不融洽的生活环境，很容易让孩子变得内向敏感，这类孩子在生活中最容易患上抑郁症。

  2、公共场合做出不文明行为

  比如说有一些父母会在公共场合里随地吐痰、就餐时会大声喧哗、甚至随意插队。如果带着孩子，这些不文明的行为会通通被孩子的眼睛所看到，次数一多，孩子会认为这种行为是理所当然的，还会轻易的去模仿家长的这种不文明行为，这会让孩子成长为一个缺乏素质，没有自我约束力的人。

  3、家长缺乏耐心与责任感

  父母在下班之后，想的是自己可以安静一下，休息一下。但是家里有个孩子在等着父母的陪伴，当孩子吵闹着父母陪自己玩耍时，有一些父母会对此感到烦闷，还会对孩子发起脾气来。其实如果真的特别累，父母完全可以和孩子好好沟通，告诉孩子现在自己的处境，让孩子自己先玩一会。其实和孩子玩一玩有助于消除工作上的劳累和烦恼。如果对孩子发脾气，很容易让孩子认为父母已经不再喜欢自己了。

  4、阳奉阴违

  比如说有的家长喜欢在他人面前奉承他人，而背后又说他人的坏话，对他人进行随意的批判，这同样会对孩子产生消极的影响。作为家长应该让孩子学会友善和包容，学会给他人提供帮助，让孩子成为一个宽容的人，是对孩子最优良的教育。

  5、随便毁约

  有的父母为了让孩子更有动力的去完成某些事情，会提前给孩子一个承诺。但是有的父母却并不会信守承诺，应该兑现的承诺却成了谎言，使孩子降低了对父母的信任感，更会使孩子也理所当然的认为不信守承诺很正常。

  作为孩子的第一启蒙老师，想让孩子的心理行为都能够健康发展，让孩子成为一个有素质的人，家长就必须为孩子树立良好的榜样，不要让自己坏的行为影响了孩子一生。

还有疑问吗？请留下您的问题，15分钟内回答您！

　家长是孩子最早接触的人，而且是接触时间最长的人，所以对孩子的影响最大。家庭教育对孩子，特别是对幼儿而言，主要不是靠"言教"而是靠"身教"，父母的表率作用对孩子的成长有着特殊的意义。人们说："孩子是父母的影子"，"孩子是父母的一面镜子"。

潜移默化

有人说家庭教育是"不教而教"。这一说法不见得准确，但有一定道理。对幼儿来说，他们的思维具有具体形象性特点，可塑性大，模仿性强，家长就是他们模仿的主要目标。孩子正是在对家长行为的观察和仿效过程中长大的。家长的举止行为合乎道德规范，孩子就学好；反之对孩子的影响就不好。过去我有个邻居的孩子刚刚3岁，平时由奶奶看管，奶奶的管教方式很粗暴。有一天，不知因为什么原因，她的奶奶抄起家里的小扫帚，边吼边骂地追打她，把孩子直逼到院子的角落里。我见此状，立即拉住她的奶奶，劝他不要动气。这时，只见她的小孙女两手叉腰瞪着她的奶奶，恶狠狠地说："长大我也当奶奶！"。

榜样作用

家长期望孩子成为什么样的人，自己首先应该是什么样的的人。著名电影演员王馥荔谈她的教子经验时说她非常重视培养儿子"诚实"的良好品质。她举了这样一个例子：当时，她的儿子上某幼儿园，有一天在接孩子回家的路上，儿子告诉她："今天在幼儿园老师罚我站了。"王馥荔问他是什么原因，儿子说："今天中午吃桔子，老师问大家桔子甜不甜？小朋友都说'甜'！我说'酸'！老师就罚我站了。"王馥荔问儿子："那么你吃的桔子究竟是甜还是酸呢？"儿子说："是酸的呀！"王馥荔对儿子说："是酸的还是要说酸，站站没有关系。"为了培养孩子诚实的品质，她自己对儿子说话向来是算数的，孩子对她的话深信不疑。有一次她外出拍电影，走前将预定回家时间告诉了儿子，儿子在妈妈说定回来的时间在大门口等候妈妈。但由于天气的突然变化，飞机未能按期到达，儿子久久地站在大门口等候着妈妈。传达室的老爷爷告诉他："你妈妈今天不会回来了！"劝孩子回家，孩子则说："不，我妈妈说话向来都是算数的。"这位母亲平时言而有信，言而有行，在她的影响下，孩子肯定也具有诚实守信的良好品德。那些有礼貌、讲文明的孩子，家长都是文明修养较好的。比如我们要从小培养孩子有条理、爱清洁的好习惯，父母自身在家中就要注意这样去做，在一个乱七八糟、脏稀稀的家庭环境中是不可能培养孩子讲卫生、有条理的好习惯的。

以身示范

儿童教育家孙敬修先生说过："孩子的眼睛是录像机，孩子的耳朵是录音机，孩子的头脑是电子计算机。"他打这个比喻也是要求家长必须注意身教。家长除了在家庭生活中教育孩子外，还要在社会生活中进行教育，要培养孩子成为有社会公德的人。在这方面的教育主要靠家长以身示范。如当您带孩子上街时，自己就一定要注意遵守交通法规，过马路走人行横道或地下通道，过十字路口不闯红灯，在公共场所爱护公共财物，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑，到公园游玩时不攀摘花木，不践踏草坪，注意保护环境。

家庭教育对孩子，特别是对幼儿而言，主要不是靠"言教"而是靠"身教"。我在家教咨询中常听家长说："我真没少说他，道理讲了一大堆，嘴皮子都磨破了，就是不听！"这部分家长以为教育孩子就是靠"说"。

列·尼·托尔斯泰指出：教育孩子的实质在于教育自己。只有这样，才是合格的家长。

还有疑问吗？请留下您的问题，15分钟内回答您！

  0～6岁是婴幼儿个性和社会性发生发展的关键期，他们在与周围的环境、人群和物体的接触中，发展着自己的语言、情感、社会行为、道德规范、交往经验和人际关系等。

  父母在与子女交往中，给予最多的是抚育、照料和丰富的情感反应以及言语教导、具体示范、行为榜样、鼓励诱导与错误纠正等。其中，尤其是母亲对婴幼儿的交往态度和丰富而又积极的情感交流，对子女未来一生形成良好的人际关系和健康的情感具有奠基性的影响。孩子在与父母的亲密交往中，获得安全感，学会独立和与人交往，并在未来的生活中为发展其完美的人格和建立和谐的人际关系奠定基础。

  身为父母，除了照顾好宝宝，还要照顾好家里的老人，言传身教，从小给孩子们树立好榜样，毕竟孝敬父母是中华民族的传统美德。一个人从小能够关心父母，长大后能够赡养父母，也往往能把把这种美德波及他人，成为有道德的人。从孩子们懂事的那天起，我们就应注意这方面的培养。家里有好吃的东西时，要分成几份，每人都有一份，现身说法，告诉孩子要懂得孝顺等等。

还有疑问吗？请留下您的问题，15分钟内回答您！