当你的宝贝不听话、发脾气、任性的时候，你会怎么做？如果这种状况发生在公共场合，又该怎样在不大喊大叫的前提下，有效管好自己的孩子呢？有的父母在孩子胡搅蛮缠时，让他看看爸爸妈妈的脸，小家伙瞬间便安静了下来。这是怎么一回事？

  语言与神态的管理

  专栏作家德森表示，他对孩子在公共场所的横行霸道十分感冒。他提到：:很多时候，父母在家里并不会真正处罚孩子。因为如果通过‘观察’、通过表情神态让孩子被驯服的话，就不需要对他们反复重复同样的话。"

  然而，有家长表示，他们投入了大量的时间与精力，将非语言的育儿技能发展得很好，并且很有效果。尽管，在德森提及在他的文章中写过，很多家长不热衷于讨论不喜欢孩子的话题，但仍有父母在真正为人父母之前的很长时间里，已经对这个问题有过探讨和研究。以及，理清并明确父母对孩子行为的期望，是关键因素。

  当调皮、不配合的孩子脾气或行为过激时，父母下意识的说一句：:看！"无论是挑高双眉，还是一道眉毛，孩子立刻停止－省去了父母的大喊大叫。这看起来似乎很容易、很方便，其实需要父母花大量的精力与时间来实现。

  非语言教育要到位

  非语言的教育，必须表现到位，否则，父母会很被动。当试图通过表情、神态让孩子意识到他们的行为引发的严重后果，那么父母必须令自己神情鲜活，它同时代表的，还有更多的语言、道理在其中。

  强化教育模式

  这种非语言教育的模式，需要经过一段时间，才有可能对孩子有效果，因为在神情的表达之后，还需要经过行动的:强化"。在早期阶段，当父母让孩子:看着自己的脸"时，必须将此赋予意义，在通过神情表达之后，迅速采取有:震慑"力量的行动，比如，给孩子时间和空间反思，强化孩子的意识，即明白爸爸妈妈的这个神情意味着什么。

  适合的才是最好的

  当然，需要指出的是，如果父母训练有素，并且投入很多心思的话，这种非语言管教方式，可以成功成为制服幼儿坏脾气的一项:武器"。但是，不排除它不起效果的情况发生。记住，采取最适合你家宝贝的方式，尤其重要。

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  当孩子小的时候就应该灌输好的行为纪律，而不是等到坏模式浮出水面之后再多加教育。教育一个一岁的宝宝是比较困难的，因为他（她）的语言和推理技能仍在发展中，所以他（她）可能不理解你所说的，或者以你不期望的方式回应你。幸运的是，一致性和正强化可以帮助你灌输给他（她）积极的行为。

  把危险物品放在合适的地方

  你的孩子可能会做一些你认为:坏"的行为，但事实上他（她）可能只是想要探索环境。所以你首先要做的正如很多物品上表明的：请放在幼儿接触不到的位置。

  建立生活作息表

  如果小孩子能够预见到接下来要做的事情，他（她）可能更容易表现出好的行为。建立良好的生活作息时间表，例如睡前要做的事情、午睡时间和吃饭时间等等。尽可能多的坚持这个计划一段时间。这样你的孩子就知道一定的行为节奏，他（她）知道玩耍时可以离开房子到院子中，知道睡觉之前将开始安定下来。

  使用简单的语言

  在这个年龄，你的孩子仍然在发展基本的沟通技能，所以尽量以简单的语言让孩子明白，例如说:不要摔打玩具"或者:和小朋友一起玩玩具"，而不是与他（她）讨论你的期望的原因。你一岁的很可能不懂一些概念。

  保持一致性

  如果你看到你的孩子开始学习其他孩子的行为，你可以试着以同样的方式作出反应，你的孩子应该知道会发生什么后果的不良行为。随着时间的推移，他（她）开始理解，如果他（她）执行特定的操作，他（她）可以期待一个特定的反应。

  帮助孩子重新定向

  如果你的孩子做错了什么的话，可以使他（她）重定向到一个适当的活动。如果孩子用蜡笔在墙上涂涂画画，那么可以给他（她）一本图画书来画画。如果他（她）想要一本书，另一个孩子也想要，给你的孩子不同的书，或将你的孩子转移到另一个活动区域中。

  利用正强化

  夸赞你的孩子:好样的"，或拥抱你的孩子，当他（她）做了一些你期望的事情时，比如分享玩具。有时候他（她）会做一些事情来引起你的注意，但是绝大多数是消极的，你要做的是奖励他（她）的积极行动。

  让孩子负责任

  如果你的孩子故意把一瓶牛奶洒在了厨房地板上，给他（她）毛巾让他（她）自己清理干净。这个年龄的孩子能理解简单的命令，而创造机会让孩子自己负起责任，能够帮助他（她）培养自尊和独立的性格。

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  总有些时候，孩子犯的一些小错误会令父母们大为恼火，引来一顿打骂。虽然说孩子犯错是正常的，但是父母正确的教育和引导才能帮助孩子解决所犯的错误，而不是一味地打骂就能解决问题。当遇到孩子犯错的类似情况时，请家长们来一起了解一下小编整理的一些正确教育和引导孩子的方法吧！

  1.蹲下身倾听孩子说话

  当你站在孩子面前，他只能仰视高高在上的你，加上自己犯了错误，说不定你会生气责骂于他或是打骂于他，所以，他会产生恐惧心理和抵触心理。如果，你能轻轻蹲下身，和孩子处在同一高度，而后倾听孩子讲述事情的经过，给他一点空间，也给他一点尊重，相信孩子会好好地告诉你事情的经过，并且还能反省自己到底哪儿做得不好，或是做错了，以后要怎么改正。

  2.用眼睛说话比用嘴巴唠叨要好

  遇到孩子犯了错误，先用眼神告诉他，这样子做是不对的，而后再用眼神鼓励他要怎样去改正错误。常见有人形容一个人这样子写：他（她）有一双会说话的眼睛。很多时候父母一个鼓励的眼神远胜过三天三夜的唠叨。比如孩子正想不洗手就拿碗筷吃饭，你给他一个制止的眼神，他就明白了要先去洗手。每一个眼睛所包含的都是父母无微不至的爱，孩子能读懂，也能感受得到。

  3.允许孩子犯错，只要事后改过就行

  人无完人，金无赤金。就算是大人也总有犯错的时候，更何况是年幼的孩子。做父母的要有允许孩子犯错的前提心理。其实孩子犯错没有什么大不了的，只要孩子能意识到错误，并能在错误中得到教训悟出道理，然后父母加以引导，孩子就成长起来了。在不断地犯错和不断地改正错误的过程中，父母和孩子都得到了成长，双向获益。所以父母对待孩子犯错误的问题上，即要有原则性，也要松弛有度，不能一棒打杀，也不能一概不管不问。

  4.事后帮助孩子反思

  有些事情，在当场发生的时候也许孩子正处在恐惧状态，你的暗示眼神他没看见，你的叮嘱话语他没听进去，总之有可能在现场他没能好好领悟到你的引导和教育。这种情况你就可以在事后跟他好好沟通一下，谈谈那天的事情经过，讲讲是什么样子的原因导致了当时的情况，以朋友的身份和他好好聊一聊，帮助孩子反思，帮助孩子在和谐愉快的气氛中反思，起到正确的引导作用。

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一位一年级的孩子母亲说：“我和爱人都是文艺工作者，常年出差，因此茉茉出生后一直由她奶奶带，我们很少过问。今年孩子上学前班，考虑到茉茉奶奶的身体状况不太好，加之学校离我家近，就把茉茉接了回来。

“茉茉和我们同居一室不到两天，我就感到有些受不了，原因是这孩子实在太淘气了：早晨一睁眼就从一个房间窜到另一个房间，爬到柜子上往床上跳，把闹钟大卸八块，把集邮册里的邮票一张张扯出来，拿着我的口红到处涂鸦，把保姆的裙子套到身上满屋子跳……吃饭时很难让她老实地坐在餐桌旁，睡觉时更是难以把她按在被窝里……茉茉一天到晚叫啊跳啊，仿佛浑身有用不完的力气。

“上学后不出半个月，学校那边又警报频传。先是保姆去接茉茉时，有小朋友告状说茉茉揪她的小辫子，茉茉抢他的橡皮泥，茉茉在他的手上乱画……接着老师把电话打到家里，说茉茉特别喜欢说话，上课说，吃饭说，睡觉时也说；午睡时总骚扰别的小朋友；排队时喜欢一个人在队伍外边乱跑；吃饭时总捣乱，把面条挑出来摆在桌子上，说是量量面条有多长；喜欢拆玩具，还说要看看里面有什么……

“我就搞不懂，一个女孩子怎么会这么淘气？之后的半年时间，我几乎牺牲了自己的事业，想尽办法联合学校一起来对付茉茉。中午她不睡觉就罚站，不好好吃饭就饿她一次，拆坏东西就不让她看动画片，挑衅别人就逼着她向人家道歉等等。可结果使我几近绝望，茉茉的淘气本性就是改不了。东子老师，您说像茉茉这样的孩子心理发育正常吗？我们怎样做才能改变现状呢？”

这位年轻的母亲情绪很激动，说到气愤处，几次狠拍双手，若是茉茉在身边，那巴掌不知要落到茉茉身上多少次。

我对她说：“不知你有没有听说这样一句话：不怕孩子皮，就怕孩子呆。面对茉茉的淘气、顽皮，你不仅不应苦恼，而且应感到欣慰：你拥有一个活泼好动的健康女儿！”

她不理解地说：“还健康呢？谁不希望自己的女儿乖巧、听话，像个可爱的小公主，而茉茉纯粹是个野小子！”

“这你就错了，乖巧、听话的孩子智力发育不一定正常。再说，谁说女孩子就该乖巧、听话，男孩子淘气一点倒容易接受？这种性别标志往往抑制了孩子的天性。你之所以难以接受茉茉的淘气，很大程度上不是因为茉茉的恶作剧、惹是生非给你添麻烦，而是你在潜意识中认为这不该是女孩子所为。

“其实，人的性格是没有严格的性别区分的，男性也有阴柔、羞赧的一面，女性也不乏刚毅、粗犷的性情。只是成人有了性别意识后，有意隐藏了与本身性别不符的性格特征。所以人群中，我们所看到的男人、女人的性格、气质大多带着明显的性别特征，偶有异样，我们则认为此人不正常。

“而小孩子的性格、气质犹如不加雕琢的天然玉石，本真而不加任何粉饰。小男孩在不好意思时，会像女孩子一样脸红、捂上眼睛，害羞地躲进妈妈的怀里；顽皮的女孩子在淘气时，也会和男孩子一样抡棍子扔石块，追着猫狗到处跑。所以茉茉的淘气、顽皮是正常的，

没必要担心其心理发育是否正常，她所做的一切都是出于活泼好动的本性。她喜欢乱扔东西、拆卸玩具，看起来是破坏性的行为，实际上显示出茉茉好奇心强，这是一种探索行为的体现。她喜欢在队伍外乱跑，看似不遵守纪律，实则是一种不墨守成规的体现。她总喜欢招惹别的小朋友，一方面说明她渴望和别人接触，只是不知道应该用恰当的方式；另一方面也说明她的生活中缺少关爱，患了情感饥渴症。”

“那您说我们该怎么办呢？”

“首先对好奇心、丰富的想象力所致的淘气行为，要加以肯定。在肯定的前提下，引导其利用好奇心进行有益的活动。其次，对于她好动、爱搞恶作剧的行为，可采用以动制动的措施，为其安排丰富多彩的体育活动，使孩子旺盛的精力得以宣泄。千万不可用强制手段让她保持安静，这样做只能使她积存大量的精力和能量，而不放过任何一个‘动’的机会。”

“针对茉茉喜欢招惹别的小朋友的行为，最好的办法是引导她学会用恰当的方式与小朋友交往。同时，你们要在情感上给予孩子足够的爱，消除她的情感饥渴，从根本上改变她利用不恰当方式接触小朋友的行为。

“最后，给你提点建议，平时要拿出时间陪孩子做游戏，在游戏中训练她的自制能力和集中注意力的能力，潜移默化地影响她好动的性格。

“相信在你和爱人的正确引导下，茉茉一定会成为一个聪慧、机灵而又懂得克制的孩子！”

转自《亲子》

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