1、补种疫苗。疫苗接种集中在婴幼儿时期，孩子一旦上学这方面往往被忽视，有些疫苗需要打加强针。比如：通过检查，可以确定孩子体内乙型肝炎表面抗体水平是否下降，如果下降便需补种。

2、弱视治疗不能错过关键期。孩子弱视的治疗必须在低龄，如果错过治疗的关键期将无法挽回，而父母很难在生活中发现孩子弱视，只有通过体检才能发现。

3、脊柱侧弯早期可用非手术疗法。脊柱侧弯是儿童常见病，如果发现早可采取非手术疗法，可减少孩子的痛苦。

4、肥胖儿体重控制应从早期开始。现在家长都知道孩子太胖了不好，可是孩子怎样才算超重，如何把孩子体重降下来，还是需要医生来指导的。因为孩子正处在生长发育期，孩子减肥与成人减肥不太一样，不过，小胖墩儿还是越小进行干预越好，因为肥胖会影响孩子智力发育的。

5、早发现孩子的心理问题。通过心理体检可以发现“问题儿童”的问题所在，对那些只是有些心理苗头的孩子通过心理咨询与沟通，可以还给孩子健康的心理。

3月3日是“全国爱耳日”。如何让耳聋的人过上正常人的生活，语言是关键。人们常说“十聋九哑”，可是在我省聋儿康复中心的孩子却是“十聋九不哑”。在康复中心接受语言训练的聋儿，90％能走出无声世界，进入普通幼儿园或普通小学，和正常的孩子一起学习并取得良好的学习成绩。

耳聋的孩子往往都具有语言能力。对聋儿进行语言训练，关键在一“早”字，早期干预可使聋儿开口说话。

早期发现是早期干预的第一项内容。专家认为，对新生儿进行听力筛查，是发现耳聋的重要手段。父母是婴幼儿的第一位教师，又是第一位保育员。父母对孩子的观察也是发现耳聋的重要途径，一旦发现孩子对声响没有反应，应立即请耳科医生作测听检查。

及早检配助听器是早期干预的第二项内容。据介绍，一般耳聋很难治愈，最好的办法是选配助听器，及早获得理想的听力补偿。让聋儿早一点接触声音世界，就有可能早一点学会说话。

早期听力语言训练是早期干预最重要的一项内容。省聋儿康复中心的负责人介绍，0至6岁是孩子发展语言最快速的，最有效的时期，这个时期的聋儿可以通过听力语言训练得到康复补偿，开口说话。但很多聋儿因为家长发现过晚或是家长过于相信广告上的耳聋专科，而错过了听力语言最佳训练期，导致孩子终身不能开口。并且，进行训练的聋儿年龄越小其恢复语言的能力的可能性越大。所以家长一发现孩子有听力障碍，就应马上对其进行语言训练。利用视觉、触觉等其他感官的代偿作用，对孩子有计划有目的、持之以恒地训练，聋儿是能够学会说出清楚的话语来的。

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自闭症儿童会出现很多问题行为，例如沟通障碍、重复刻板动作等等。因此我们要对儿童的这些行为做一些早期干预，那么如何对自闭症儿童进行行为干预呢？

一、自闭症儿童行为干预的主要原则

1、帮助、鼓励孩子增加为人接受的恰当行为。

2、帮助孩子减少为人不接受的行为。

当教者能耐心细致、持之以恒地帮助孩子学会他所缺乏的技能与行为（比如，社交沟通能力及多种娱乐的技能）之时，就是问题行为减少之日。面对孩子诸多的问题行为，除了要一个一个地处理之外，还应该做到:四不"、:四要"：

a.不要只是惩罚问题行为，而是要多鼓励良好行为。

b.不要只是埋怨，而是要应用abc模式认真分析、找出引起问题行为的原因及处理的策略。

c.不要只是阻止，而是要善于利用和转移。

d.不要只说：:不许这样做！"而是要说：:我来帮你这样做。"

二、行为干预的方法

1）消退

对于以:获得"（物品、注意）和:逃避／防止"（做事、去某个环境）为目的的种种问题行为（比如发脾气等），采取:消退法"是首选。对自闭症患儿的这些行为要故意不理睬，而且要能坚持住原则并能持之以恒，同时对孩子好的表现要大力表扬。经过一个阶段，孩子的问题行为可以逐渐减少。

2）惩罚

有些问题行为必须立即消除，比如咬人、严重破坏东西、严重自伤等，这时采取一定的惩罚手段就显得很有必要。咬人和严重毁坏东西的行为发生后，除了严厉谴责：:这样不对"之外，要立即把孩子送去隔离。对于严重自伤的行为要采取限制身体的措施，可立刻抱住他的身体等。

3）转移

对于一些具有:自我娱乐／自我满足"或:释放／舒缓"功能的自我刺激行为（如摇手、念念有词等，还有一些固执、重复行为），要找一个替代行为让他学习，让孩子把注意力转移到其他有意义的事物上，同时，要注意为其建立有效的社会行为，多教他做互动活动和游戏。比如帮成人做事，一块儿玩拼图游戏或球类游戏。

4）阻断

即把行为的刺激源切断。比如，处理孩子摔东西、撕东西的行为；首先通过改变环境来减少不良行为，如把贵重的、易碎的东西放到儿童拿不到的地方；把能撕的东西（如报纸、书籍）收藏起来。

引导儿童对生活中实用的、正常的活动感兴趣，是解决孤独症儿童破坏行为、自我刺激行为的最佳办法。

5）系统脱敏

指自闭症患者在安逸而放松的心境下逐渐地接近所惧怕的事物，或是逐渐提高恐惧的有关刺激强度，使惧怕事物的敏感性降低，甚至完全消失。

早产宝宝的人生已经足够艰难，能活下来就是对爸妈最大的安慰。早产的宝宝可能会出现智力低下、癫痫或者是视觉有障碍等问题，所以需要进行早期干预，让早产宝宝也能像正常的足月出生宝宝那般愉快的生活。早期干预，就是通过丰富缓解的教育活动，令发展偏离正常的宝宝回来正常轨道，令他们的智力、语言或者是行为等都和正常的小朋友一样，甚至是赶上正常的小朋友。

早教也是属于以后总早期干预。在感知、语言、行为以及交往等方面从小开始训练小宝宝，例如和小宝宝玩游戏，6个月的早产宝宝就能进行早教了呢。可以交给早教所或者是由妈妈亲自教育，经常带宝宝去博物馆、音乐会或者是艺术馆，让宝宝得到视觉和听觉上的锻炼。

通过玩游戏，锻炼宝宝的语言和动作能力。例如用玩具、食物引诱宝宝学走路，这需要爸爸妈妈的配合哦，爸爸扶着我们的小宝贝走向妈妈拎着的玩具前，并把它夺过来，就是这么简单，走的过程爸爸可以时不时抱起宝宝带他飞，增加游戏的趣味性。

和其它小宝宝一起玩耍。让他们一起玩玩具，或者一起游戏，等到宝宝1岁左右可能宝宝之间就会为了争夺玩具而相互打打架，增强宝宝的动作能力。

给宝宝听外语歌。宝宝在6个月的时候听觉已经比较灵敏了呢，这个时期可以给宝宝听听英文歌，从小让宝宝受到外语的熏陶。