每年考试季时，孩子因为心理问题自杀的事件频频爆出。提醒大家，一定要重视孩子的心理世界。今天小编就来带各位家长了解青少年高发的心理疾病——双相情感障碍。

  十五岁到十九岁是高发阶段

  近年来，双向情感障碍慢慢被大家所熟知。它可以说是处于青春期孩子的:心理杀手"，那么，究竟什么是双相情感障碍呢？医学上对双相情感障碍的定义是：既有狂躁或轻狂躁发作又有抑郁发作，并且还伴有异常心境相适应的的认知、心理、行为、生理以及人际关系方面改变或紊乱的一类心理障碍，其终身的患病率为2.6%到7.8%，约占情感障碍的一半，具有反复发作的特点，其复发率超过百分之九十，而抑郁障碍复发率仅百分之八十，而且，只有百分之七的一生中只会发作一次。

  第一次躁狂发作一半在青年期，且起病急，可在短短几日就发展成疾病的状态。

  双相情感障碍的特征

  1.抑郁相

  得此病的人往往不愿意说话，也不爱出门，甚至以前很喜欢干的事情也不爱干了。晚上睡不着，或者睡着了的话早上三四点的时候就醒来了。也有患者会出现莫名其妙的腰痛、肚子痛等等，有严重抑郁相的人甚至会有自杀的念头。

  2.躁狂相

  在有抑郁相的同时，患者也会有躁狂相，具体的表现是：每天都表现得异常兴奋。但是一旦遇到不顺心意的事情就会大发脾气，话很多，爱吹牛，即使晚上不怎么睡觉，白天还是精力充沛，买东西的时候不知计划，喜欢买很多根本用不着的东西等等。在疾病的高峰期时，有的患者还会出现自身行为杂乱无章、很冲动且有攻击性的行为，甚至还会伤人伤己。

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  青少年处在身心发展的重要时期，随着生理发育和社会适应能力的变化，在学习、生活和人与人之间的交往以及自我意识等方面会出现各种的心理问题，尤其是在成长时期，如果心理不健康，会导致躯体疾病，甚至会发生偏离社会规则的事情。所以关心青少年的成长，早期发现青少年的心理问题，对青少年的身心健康和社会发展非常重要。青少年常见心理问题有：

  (1)逆反心理：青少年处在青春发育期．也是不稳定的时期，由于大脑发育已趋于成熟，有思维判断和分析能力。从童年期单纯的正向思维逐渐发展为多向思维和逆向思维，在接受教育和社会文化交往中，也掌握了逆向思维的方法，同时也就产生了逆反心理，表现为对父母的再三叮嘱话反感。  ①不喜欢按照别人的吩咐做事；  ②做某些事按照自己的主观意识做，不顾别人的反对；  ③喜欢与众不同，好表现自己；  ④违反了学校或社会规则感到愉快；  ⑤爱冒险，喜欢别人注意，认为自己不好惹，我是最棒的；  ⑥对别人的批评反感，愤怒；  ⑦给家人或学校增添麻烦感到快乐。

  (2)焦虑抑郁状态：青少年从儿童期转型到青少年期，从依恋父母转向同学和朋友（尤其住校生），逐渐接受社会适应性，而产生焦虑抑郁情绪，表现为：  ①经常头痛、肚子痛；  ②多梦，梦见家中发生了不幸；  ③食欲下降，胃痛；  ④害怕上学，和同学说话时紧张；  ⑤担忧、胆怯；  ⑥担心不能把事情做好；  ⑦遇到高兴的事也不快乐；  ⑧手脚发颤、发麻、多汗；  ⑨注意力不集中；  ⑩觉得生活没价值，感到自卑，经常内疚自责。

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青春期的心理是否健康将直接影响着青少年的人格，那么危害青少年成长的心理有哪些呢？

青少年他们的心理发展和生理发育往往不同步，具有半成熟、半幼稚的特点。因而，在他们心理素质发展的关键阶段，容易产生心理失误，甚至心理滑坡，应该引起全社会的重视。

好奇、好胜、片面团虚荣心理

随着生理上的发育和社会接触面的扩大，青少年自尊心亦与日俱增。然而，这种自尊容易被追求虚荣所扭曲。例如用片面的虚荣去满足自己某种好奇、好胜及自我表现的心理欲望。近些年来，青少年吸烟、喝酒的人数呈上升趋势，主要原因是好奇心所驱使，使自己像个大人，容易交到朋友，更显得轻松、潇洒、大方，还有好胜和所谓的:心理叛逆性（亦称逆反心理）"。有的女孩子过份追求穿戴打扮，未走上社会就强调高消费，这种不良心理若任其发展，就有可能走入歧途。

精神文化生活的不满心理

有此心理者以农村和边远地区的青少年为多。他们认为自己的现实生活与书本、影视中的生活方式差距甚大，文化生活内容贫乏，或是被日益沉重的学习负担压得喘不过气来，无暇享受文化生活的乐趣等等。枯燥而单调的生活满足不了他们对精神文化的需求，产生不满或厌倦心理。为了充实自己的精神生活，他们就会:饥不择食"地盲目去社会上寻求精神刺激和所谓欢乐。可想而知，如果任其发展，将会产生什么样的后果。

不成熟的恋爱心理

由于机体的发育心理活动的发展以及客观环境等影响，少年逐渐产生了对异性的爱慕，求偶心理开始萌发。但他们受知识结构、认识水平和生活阅历所限，对爱情的认识尚是肤浅而朦胧的，因而显得幼稚和不成熟。有的跃跃欲试想寻找机会体验一下恋爱滋味，于是就会出现早恋、多角恋爱等不良现象。例如有一个高中女生，她希望有三个男同学能帮助自己：一个要学习好，以辅导她的学习；一个要能说会玩，陪她玩乐；另一个则要会体贴人，成为她的忠实奴仆。经过一番尝试之后，她竟能如愿以偿，并同时与他们保持超友谊的关系别人问她将来与谁结婚，她却轻松地回答：:我还没想过结婚呢！"这种不成熟的恋爱心理，对于自己，对于别人，乃至对于社会都是有害无益的。

性神秘和性冲动心理

进入青春期之后的青少年，由于性功能的迅速发育和趋于成熟，产生了对性知识的兴趣，但由于未能在青少年中很好开展青春期性教育，他们中相当一部分存在一定的性神秘、性愚昧心理。在这种心理和上述不成熟的恋爱心理驱使下，往往对性道德、性文明缺乏足够的认识，以致控制不住外界不良因素的诱惑，进而容易产生性的冲动，最终可导致越轨行为，造成严重后果。

贬低自己的自卑心理

自卑是青少年性格发展过程中的一种缺陷，贬低了自己的能力和品质，同时可伴有一些特殊的情绪体验，诸如羞怯、内疚、悲忧、自责等。自卑心理往往会影响人际关系，从而又反过来加深自卑感。大量事实说明：经常考试分数偏低、留级，经常挨批评，高考（微博）落榜，找不到工作或工种不尽如意，不被领导重视，婚姻恋爱受挫，甚至长相；身材不符合社会审美标准等，都可能成为产生自卑心理的原因。自卑心理极易造成青少年自暴自弃，不求上进。

是非曲直的模糊心理

青少年大多涉世不深，阅历较浅，如果对他们放松政治思想教育和缺乏正确的疏导，则容易产生是非观念上的模糊心理。加之有的家长（微博）或教师采取封闭式的教育方式，致使青少年产生种种逆反心理，其结果会导致他们是非不分，与正确的教育指导思想背道而驰，甚至误入歧途。

对青少年不良心理的研究及其防治的实施应得到社会的重视，亟待加强。青少年本身亦应加强自身政治素质、心理素质的培养，拿出勇气和毅力来克服和摆脱上述不良心理，力求使自己成为国家和人民有用之才。

人际关系紧张、学习压力大、经不起批评和挫折……重庆市卫生局通报本市青少年健康状况调查情况，结果显示，5大心理问题困扰着重庆青少年。

据2008年重庆市教育科学研究院关于全市中小学校心理健康教育现状的调查，反映出该市中小学生心理健康问题发生率明显呈现随年龄增长而递增的特点，其中，学习压力过大造成了学生主要心理问题。当学生们的心理压力日渐增大时，厌学情绪便会随之产生，上课时萎靡不振、记忆效果下降、思维迟缓、焦虑，在生活中，常常使得师生、父母与孩子关系紧张，造成孤僻专横性格。种种问题产生的背后是可怕的心理问题，笔者认为，在学习压力面前，心理问题恐成威胁青少年健康的第一:杀手"。

学习压力有来自家长的，有来自学校老师的，有来自同学、社会的。湖南春雷青少年特训学校资深青少年教育专家胡奇辉分析说，作为家长，大都希望自己的孩子能成龙成凤，能够出人头地。因此，在孩子上学的时候，他们最关心的也是学习成绩，希望他们以优异的成绩考上理想的学校，尤其是考上名牌大学。为此，家长们给孩子安排了各种各样的补习班、辅导班，学习任务和压力早已是孩子们不能承受之重。

作为学校和老师，大都以学生成绩为重，因为社会衡量学校好坏的标准几乎就是升学率，只有创造高的升学率才能得到家长和社会的认可。为了学生能取得优异的成绩，他们往往强调学习而忽视其他的活动。各科老师都 给学生布置了大量的复习作业，而学校则为学生安排了各种各样的考试，课堂测验、月考、其中考试、期末考试、模拟考试等等。而一些有远大理想和抱负的孩子，也常常希望自己能考取好的成绩，上一所好点的大学实现自己的愿望，为此，他们给自己的压力不可小觑。再加上同学、社会竞争的激烈，大至学习成绩、工作能力、小至人际关系、外貌、力气等，种种竞争带来的后果却是让孩子们承受越来越多的压力。

当青少年不堪承受学习压力带来的心理问题时，轻则引起不良的情绪反应，重则会影响心理健康，使人抬不起头，喘不过气，背上沉重的包袱，变得颓废自卑、萎靡不振，甚至出现失眠、头疼等症状。一些孩子为了排解自己的学习压力，选择了不同的方式进行释放，如上网玩游戏、听音乐等等，而上网玩游戏这种释放方式往往不能让他们得到真正的心理释放，在没有足够自我控制力的情况下，不少青少年对网络产生了依赖，也就是网瘾，从而对青少年身心健康造成极大影响。

为了防止心理问题成为威胁青少年健康第一:杀手"，让青少年避免因学习压力过重产生心理问题，笔者认为，学校和家长不要只把注意力放到升学和学习成绩上，而是要更多关注孩子的健康以及综合素质的提高，给孩子积极正确的评价和鼓励，减轻学生过重的学习负担和心理压力。——作者：袁伟民