婴幼儿智力发展除了先天因素外，还受到后天因素的影响。家长做到以下几点，会让宝宝变得更聪明哦！

用形象的语言启迪

随着年龄的增长，培养孩子要从具体的形象思维逐渐进入到抽象思维的发展。在教育自己的孩子时，尽量让孩子用完整的语句表达意思，以便较早地开发孩子对语言的感知力和接受力。如:笔是用来写字的"，:我们每天都喝牛奶"、:吃饭要用筷子"等，通过生动、新颖、形象的话语，促进他的理解和记忆，萌发出孩子们形象联想，并调动出自由天真的幻想。

左右脑同时开发

人的左半脑和右半脑分别具有不同的功能。右半脑负责处理节奏、旋转、文学、图像和幻想(形象思维)。孩子在学习时很少使用右脑，培养绘画能力、手工劳动及体育训练是开发婴幼儿右脑智力的最佳方法。因此，要多使用左眼、左耳、左手、左脚，发挥其功能，促进右脑的发育。多做一些由简单到复杂、由被动到主动的运动；要有意识地激发婴幼儿用手抓、握、捏、扔、接、拍及跑、跳等各种运动，尤其是要训练其手脚的精细动作，促进小脑发育和平衡。

提供适当的信息刺激

科学研究发现，人的大脑中有上亿个脑细胞，脑细胞连接的建立有赖于早年的感知、运动的锻炼，如对其微笑，轻声细语，抚摸拥抱，翻身滚爬，为孩子布置一个色彩鲜明的小天地等。所以，科学家提倡从0岁开始就给孩子各种良性刺激，帮助大脑尽快尽好地建立智力系统。

孩子1岁时，就应让他多看各种物体的颜色、形状、大小，并让其辨别。

孩子2岁时，要孩子用嗅觉去闻各种气味，以刺激嗅觉细胞的发育。

孩子3岁时，教孩子用舌头品尝各种味道，刺激味觉细胞发育等等。

这样通过视觉、触觉、嗅觉与味觉来促进孩子感觉中枢神经细胞的发育，对促进孩子的智力发育会起到良好的作用。

哮喘是一种严重危害人类健康的常见病，其病因目前尚未完全阐明。

婴幼儿哮喘不易发觉

根据国内外资料显示，儿童支气管哮喘仅有20％到成年后完全没有症状。约50％以上患者于3岁以前发病，而婴幼儿期确诊率仅占20％，其原因是由于有些婴幼儿哮喘发作并不频繁，很容易和其他具有相同症状、体征的呼吸系统疾病相混淆；有部分婴幼儿在呼吸道感染时也可伴有喘息，因此经常把婴幼儿哮喘误诊为支气管炎或喘息性支气管肺炎。

另外，婴幼儿哮喘的发作基本上是由感冒诱发，早期未予及时控制，逐渐发展为哮喘伴肺部感染，这与喘息性肺炎或支气管炎难以鉴别，况且大家对婴幼儿哮喘认识不够，导致婴幼儿哮喘未能得到及时明确诊断；有时候即便诊断明确了，因为部分患儿不能配合或爸妈的偏见而不能接受规范的综合治疗，致使一些婴幼儿哮喘发展为儿童时期的持续哮喘，肺功能受损严重，症状难以控制，预后不佳甚至引起死亡。

婴幼儿哮喘发展两方向

婴幼儿哮喘的发展有着完全不同的方向，一部分随着年龄的增长规范治疗后，发作次数逐渐减少，以至全面控制；另一部分在未接受正规治疗的情况下，病情逐渐加重，肺功能受损，影响其生活质量。目前国内外还没有一种可靠的方法筛选哪些宝宝会发展为持续性哮喘，主要依靠询问爸妈有无过敏家族史和宝宝有无相应特征，或作些实验室检查，经综合分析后判断。

哮喘原因多多

在婴幼儿时期，喘息是一种常见的症状，据统计约40％的婴幼儿有反复喘息的发作。凡是能引起支气管狭窄的各种病症都可以发生喘息。常见的疾病主要有呼吸系统感染性疾病如哮喘性支气管炎、喘憋性肺炎；过敏性疾病如支气管哮喘、过敏性肺炎；呼吸道先天性疾病如先天性喉鸣、气管软骨软化、异物吸入以及胃食管返流等。

由于引起婴幼儿喘息的因素很多，爸妈对宝宝反复喘息的认识往往不足，有些紧张，有病乱投医，从而延误了病情，因此我们建议，一旦遇到宝宝喘息，应该及时找专科医生查明原因，做到早诊断和早治疗。婴幼儿哮喘经规范治疗，大多数患儿在学龄前期病情是能够得到控制的。

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婴幼儿的生理特点不同与成人，尽量选择一些钙源好。吸收好、口感好、不刺激肠胃的婴幼儿专用钙产品。由于每个人所处的环境、气候、饮食习惯的不同，所需补充的矿物质也不同，

钙质的食物来源

众所皆知，鲜乳是钙质的最佳来源，由于国内患有乳糖不耐症者十分普遍，不喝鲜奶者大有人在，除了牛奶之外，还有许多食物也能提供丰富的钙质，例如：豆腐就是极佳的钙质来源，它的钙来自于制作过程中所添加的凝固剂。因此，以硫酸钙来当凝固剂的豆腐，会比用氯化镁当凝固剂的豆腐，含有更多的丰富钙质;不同品牌及不同的制作过程，含钙量也会不同。当然，也有一些厂商会特别针对宝宝设计含钙饮料，也是宝宝摄取钙质的极佳来源。

增加钙质吸收之因

爸妈除了要了解食品中的钙质含量外，也应关心会影响人体钙质吸收率的因子，一般会增加钙质吸收的主要原因有三：

1、当人体对钙质有需求或饮食中钙质较缺乏时，吸收反而会变好，例如：生长发育中的婴幼儿、孩童、青春期的少年等对象，对钙质的吸收反而会增强。

2、由于活性成分的维生素d会刺激小肠，会让钙质吸收更好。

3、胃酸所产生的酸性环境，会增加钙质吸收，乳酸也会帮助钙质吸收。

护肤类：如婴儿油、儿童霜、儿童蜜等。婴幼儿由于其肌肤还没有得到充分发育，因此抵抗表皮失水的保护作用不大。再加上他们皮肤的机械强度低、角质层薄、ph值高和皮脂少，所以皮肤不仅干燥，而且亦受外界影响。儿童霜中大多添加适量的杀菌剂、维生素及珍珠粉、蛋白质等营养保健添加剂，且产品多为中性或微酸性，与婴幼儿的ph值一致。婴幼儿经常搽用，可以保护皮肤，防止水分过度损耗或浸渍，避免皮肤干燥破裂或腌湿，以及粪、尿、酸、碱或微生物生长引起的剌激。

洗涤类：如儿童洗发香波、儿童沐浴液、儿童浴液、婴儿香皂等，因为婴幼儿的皮肤和头发普遍属于干性，他们不适于用脱脂力强的洗涤品，而需要一些富脂型、润肤型、杀菌型的无剌激的专用洗涤用品。婴儿用沐浴品性能要温和，对皮肤和眼睛无剌激性，以不洗去皮肤上固有皮脂为妥。品性优良的儿童香波，多选用温和的咪唑啉型两性表面活性剂配制，香波粘度要较高，这样洗发时就难以流入眼内。婴儿香皂一般是“中性”或“富脂”皂，含有护肤作用羊毛脂，选用的表现活性剂水溶性相当低，剌激性也很低，适合婴儿使用。

儿童爽身粉、花露水：爽身粉的基本作用是保持皮肤干燥、清洁，防止和减少内衣或尿布对皮肤的摩擦。婴幼儿洒浴或局部皮肤清洗后，擦用一些婴儿爽身粉，对保护皮肤健康是有益的。夏季用的花露水最好是不添加酒精，同时选用能消毒、杀菌、避蚊虫的润肤水类。

儿童要慎用化妆品。儿童的皮肤天生就已经很好了，尽量少给他用化妆品。大人的香波绝对不能给孩子用。任何一种成人香波，稀释之后放在眼睛上一定会充血。只有儿童的、名家的香波不会使儿童的眼睛充血。

大人护肤品绝对不能给儿童用。儿童的角质层很薄，会伤害他的皮肤。大人的化妆品有营养的，有提取物的，有激素的，儿童用了之后，乳房长起来了，怎么办？美容品更不应该随便用，儿童处于发展阶段，如果不适合会刺激儿童的皮肤。比如小女孩涂睫毛膏，弄得睫毛全掉了，人体有的器官是不可再生的，睫毛就是其中一种。

纯天然的就是假的。化妆品都是化学品。有的化妆品说是天然的，不要相信。任何一种化妆品没有天然的，也不可能有。凡是说它是纯天然的，绝对不要买，也不要用，都是假的。如果说没有防腐剂等，也是绝对不可能的，可能防腐剂已经超标了，如果给孩子用就更麻烦了。

买名牌、买正规产品。儿童的护肤产品很多，但是好牌子没有几个。比如“强生”、“爱婴”等，共有三四个。

买专业生产儿童产品厂家的化妆品。不是专业、正规生产儿童化妆品的厂家的产品，绝对不可相信，它里面很可能就是大人产品。因为他们对儿童没有研究，生产出来的产品问题会有一大堆。建议：只要不是专业生产儿童化妆品的厂家的产品绝对不要买。

买成熟产品、老产品。即使是专门生产孩子化妆品的厂家，生产的新产品也不要买。等一等或者局部试一试，然后再用，婴儿的抵抗力弱，要慎用。不要让孩子的化妆品追逐潮流，这是很关键的，如果追求给孩子用新的化妆品，那么你的孩子就是实验品。即使在这个产品出厂前研究很长时间，实验了很多皮肤，那么它也不具有推广面，孩子与孩子不一样，人和人不一样，儿童更敏感。等产品成熟了，再买再用。

要买好的。选择儿童的化妆品时要慎之又慎，一定要买好的，别贪图便宜。

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1、提供适当的信息刺激

科学研究发现，人的大脑中有上亿个脑细胞，脑细胞连接的建立有赖于早年的感知、运动的锻炼，如对其微笑，轻声细语，抚摸拥抱，翻身滚爬，为孩子布置一个色彩鲜明的小天地等。所以，科学家提倡从0岁开始就给孩子各种良性刺激，帮助大脑尽快尽好地建立智力系统。

孩子1岁时，就应让他多看各种物体的颜色、形状、大小，并让其辨别；2岁时要孩子用嗅觉去闻各种气味，以刺激嗅觉细胞的发育；3岁时教孩子用舌头品尝各种味道，刺激味觉细胞发育等等。这样通过视觉、触觉、嗅觉与味觉来促进孩子感觉中枢神经细胞的发育，对促进孩子的智力发育会起到良好的作用。

2、用形象的语言启迪

随着年龄的增长，培养孩子要从具体的形象思维逐渐进入到抽象思维的发展。在教育自己的孩子时，尽量让孩子用完整的语句表达意思，以便较早地开发孩子对语言的感知力和接受力。如“笔是用来写字的”，“我们每天都喝牛奶”、“吃饭要用筷子”等，通过生动、新颖、形象的话语，促进他的理解和记忆，萌发出孩子们形象联想，并调动出自由天真的幻想。

3、左右脑同时开发

人的左半脑和右半脑分别具有不同的功能。右半脑负责处理节奏、旋转、文学、图像和幻想(形象思维)。孩子在学习时很少使用右脑，培养绘画能力、手工劳动及体育训练是开发婴幼儿右脑智力的最佳方法。因此，要多使用左眼、左耳、左手、左脚，发挥其功能，促进右脑的发育。多做一些由简单到复杂、由被动到主动的运动；要有意识地激发婴幼儿用手抓、握、捏、扔、接、拍及跑、跳等各种运动，尤其是要训练其手脚的精细动作，促进小脑发育和平衡。

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