宝宝没有自信怎么办？宝宝很“小气”，不肯与别人分享，怎么办？……在早教期间，孩子遇到的各种问题都让初为人父母的家长们感到分外头疼。针对儿童心理发展的早教问题，外研社儿童发展中心与中国儿童少年基金会安康家园联合发起的“理解•关爱——关注学前儿童心理发展敏感期”大型爱心行动于今日圆满落幕，为家长们带来科学的早教知识，帮助孩子健康快乐地成长。

据了解，“理解•关爱——关注学前儿童心理发展敏感期”大型爱心行动从今年4月底启动以来，一直延续到6月。活动携手全国百家幼儿园，共同为超过三万个家庭送去早教知识，帮助父母们转型成为“专业型”家长，促进儿童的社会性发展。

举办过程中，主办方向参与活动的家庭赠送了“心理健康小挎包”，其中包含有儿童收看的节目、专家编写的儿童心理健康指导手册、家长问卷调查和补充读物等早教资料。对于儿童在成长中遇到的八大常见问题，诸如“性子急没耐心”、“坚持性较差、做事半途而废”、“不遵守约定，独立性不强”、“很依赖大人、不够乐观”、“抗挫折能力不好”等等问题，都由早教专家给予了指导性解答。此外，参与“育儿指数”问卷调查的家长还有机会获得由外研社儿童发展中心提供的《布奇乐乐园》亲子互动读物套装。通过这套早教读物，家长们将了解到更多关于帮助学前儿童成功度过心理发展敏感期的知识和建议。

（幼儿园阿姨正在给参与活动的宝宝们分发“心理健康小挎包”）

目前，随着社会的发展和进步，儿童早期的心理发展问题也越来越受到社会和家庭的关注。作为本次活动的主办方，外研社儿童发展中心是我国指导早教方面的权威机构之一，长期致力于为1—6岁中国儿童和年轻父母提供早教专业知识、产品和服务。外研社儿童发展中心本次关爱活动的负责人表示，“本次活动的开展为全国幼儿园所加强育儿服务能力、为幼儿家长提高育儿能力、做‘专家型’家长提供一个良好的平台。我们希望通过这次活动能够帮助更多家长获得儿童心理发展的早教常识，同时，与幼儿园共同携手全国的儿童家庭，共同关注儿童心理健康。”

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情绪是活动时的兴奋心理状态，是较为原始简单的感情，较短暂而外显，情感是指需要是否满足所产生的内心体验，属于较高级复杂的情绪，持续时间长而且不甚明显。

1.外界环境对宝宝情绪的影响 新生儿因出生后不易适应宫外环境，常处于消极情绪状态。2个月时积极情绪增多，尤其是在亲人怀抱中。喂饱后，房间光线柔和，温度适宜，再伴有悦耳音乐时，宝宝则处于愉快情绪中。6个月后能辨认陌生人时逐渐产生对妈妈的依恋，到9～24个月时达到高峰，随着与他人交往的增多，对妈妈的依恋逐渐减少。

2.宝宝情绪特点宝宝情绪常表现为时间短暂，反应强烈，容易变化，外显而真实，易冲动，但反应不一致。随着年龄增长，语言能力发展，情绪反应逐渐稳定，能有意识地控制自己的情绪。良好情绪常表现为高兴、愉快、喜悦等，而不良情绪则表现为恐惧、愤怒、妒忌、担忧、焦虑等。

育儿网小提示：

保证有规律的生活、融洽的家庭气氛，适度的社交活动，避免精神紧张与创伤，能使宝宝维持良好的情绪和情感，有益于智能发展和优良品德的养成。

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越来越多的宝宝和新生儿加入了游泳的行列,越来越多的家长也都开始关注婴儿游泳, 游泳给宝宝带来的变化正在逐步被父母认可。

面对这样一个逐步增加的需求市场, 越来越多的商家纷纷设立了自己的游泳品牌, 生产婴儿游泳相关产品, 至此,市场上开始出现各类价格便宜,质量良莠不齐的婴儿游泳产品, 与此同时, 网络上也陆续有宝宝游泳事故新闻爆出. 那么宝宝游泳安全问题就是家长必须关注的问题了！

使用劣质游圈游泳, 宝宝经常会出现的反应有哪些呢?

1. 吐奶现象频繁发生。

2. 宝宝表情古怪,毫无开心的表现。

3. 满脸通红。(宝宝呼吸不顺畅导致)

婴儿游泳安全注意事项:

1. 宝宝套好圈后, 必须检查泳圈扣是否扣紧, 要逐渐且缓慢入水。 2. 宝宝游泳时 ,必须要有专人全程监护。

3. 选用安全的游泳圈。

4. 新出生的宝宝游泳,脐部必须贴防水护脐贴。

5. 根据宝宝的颈围, 选用合适的泳圈型号。 6. 游泳完毕后要迅速擦干宝宝身上的水迹,注意保暖。

7. 宝宝使用泳圈时, 必须对泳圈进行彻底的安全检测。

一个安全的游泳圈, 要求将宝宝游泳过程中可能发生的任何情况都要考虑进去, 必须做到全方位保护宝宝游泳安全, 对于目前市场上大量流通的劣质泳圈,甚至是假冒泳圈,专家建议各位: 一定要选用质量合格, 有品牌保障的泳圈.尽可能减少宝宝游泳的安全问题...

根据胎教的临床统计数据表明：胎教能够对宝宝心理的发展起到良好的影响作用。日本学者七田真先生在《产经新闻》上曾发表文章表明：母亲在孕期对胎宝宝持消极态度，则宝宝出生后将不愿向母亲敞开心扉，还会有不愿学习、爱哭以及不愿与人接触等不良表现；如果母亲在孕期能够注意心情舒畅，不断地对胎宝宝讲话，经常关心并爱抚他，这样的宝宝出生后会具备以下6个特征。

a.总是爱笑。

b.夜间不常哭闹。

c.学习语言的速度快。

d.接受能力和理解能力强。

e.性格开朗活泼，喜欢与人接触。

f.右脑的发育良好，即儿童的想象能力、直觉、创造能力、空间感都比较好，这样的宝宝长大后个人能力会很强，具有开拓性、创造性，易于成为人才。

此外，孕妈妈还可多接触琴棋书画，阅读一些文字优美的文学作品，多看一些花展、画展、科技展，学习插花、摄影和刺绣等知识，不但可以陶冶自己的情操，还可更好地与胎宝宝交流。胎教实际上是对胎宝宝进行良性刺激，主要是通过感觉的刺激发展胎宝宝的视觉，以培养其观察力；刺激胎宝宝的听觉，以培养其对事物反应的敏感性；刺激胎宝宝的动作，以培养其动作协调，反应敏捷。因为胎宝宝处在子宫这一特殊环境中，胎教必须通过母体来施行，对胎宝宝进行感官刺激，通过神经传达到胎宝宝未成熟的大脑，对其发育成熟会起到良性效应。而一些良性刺激可以长久地保存在大脑的某个功能区域中。一旦遇到合适的机会，就会发挥出惊人的才能。

因此，孕妈妈每天保持心情愉悦，对胎宝宝多些关心，多一些爱抚，再加上多聆听优美的音乐，多接触文学艺术类的书籍等，会对胎宝宝起到良好的刺激作用，不但对宝宝心理发展有良好影响，也可开发宝宝的才能，帮助宝宝健康成长。

现代科学不断发展，已经证明了胎宝宝具有视觉、听觉和记忆力，还对妈妈的情绪变化有所感应。在怀孕期间，孕妈妈采用正确的、适当的方法，对胎宝宝的各种感觉实施正确、适度的刺激，这些刺激通过胎宝宝的神经系统传递到大脑，刺激大脑皮层，使其良好的发育，从而开发出大脑的潜力。通过胎教的潜在培养，可以培育出有着良好观察力、记忆力、想象力、思考能力及动手能力的优秀人才。古今大量的事实和现代医学研究的结果都证明胎教的作用不可小觑，在促进大脑发育、塑造性格和心理的良好发展上有着举足轻重的作用，尤其在促进智力发展方面更加重要。因此，目前已经有许多国家致力于胎教方面的研究，通过各种机构和部门，如胎教指导中心和胎儿大学等向民众推广胎教知识，希望培养出更多优秀的人才。

孕妈妈通常会踏入胎教的误区，如去书店买回各种版本的胎教知识、孕妇必读，身体力行书中所阐述的各种理论和方法；去俱乐部学习孕妈妈健美操，让腹中的胎宝宝感受韵律和节奏；或是去美术馆，看美好的东西以陶冶性情；或是进行大量的知识性阅读，耗费了大量时间和精力。在这里，专家提醒这些盲目进行胎教的孕妈妈：不要让胎教成为你的负担。胎教要在科学的指导下进行，一般来说，要在孕妈妈保证正常的休息和充足的营养的前提下，从怀孕4~5个月时开始，对胎宝宝进行定时定量的触摸、声音等刺激。孕妈妈的情绪变化会直接影响胎宝宝，这就需要孕妈妈保持身体健康，心情愉悦。这里要澄清胎教的三个误区：一是胎教不等于学习知识，不用给胎宝宝传授知识或教授他们某项技能；二是胎教不宜过早，比如音乐胎教通常在6个月之后进行；三是胎教要适度，不要日复一日进行大量的项目，使得孕妈妈身心疲倦，胎宝宝也无法得到充分的休息。

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