一、小班科学艾草教案？

教学内容以认识艾草为主，掌握艾草的功效，教学以实地观察为主，启发学生自己查阅资料，增长知识。

一、活动目标

　　1、了解端午节的来历，知道端午节是中国特有的节日。

　　2、能积极和同伴交流、分享，获得更多的端午节经验。

　　3、感受端午节的热闹气氛，体验游戏的乐趣。

二、活动准备

　　1、赛龙舟的图片、鼓

　　2、大粽子

二、人造雪科学小班教案？

目标人造雪用途原理学习，要求孩子掌握人造雪的用处以及它的原理，并且能用自己的话进行表达，讲课分析老师可以把人造雪制造的原理作用以及它在人们日常生活中所起到的作用内容，以资料的形式发放给孩子们，让孩子们学习和参考，并把用来描写人造雪的语言进行组织，供孩子们学习，最后，孩子们都用自己的话进行表达完成任务，课堂反馈，对孩子们学得比较好的，给小红星奖励

三、小班下学期健康教案，蹦蹦球？

　　幼儿园教案：蹦蹦球 　　教师：屈老师 　　活动目标： 　　

一、感受游戏的快乐。

二、在游戏中会按要求不与前、后的伙伴相撞。　　

三、坐在球上会使用蹦、跳的动作进行游戏。　　活动规则： 　　一、选择好蹦球，用正确的姿势坐着。　　二、游戏在进行中，球一定在白线上，不可越过白线。　　三、球之间的间隔要保持距离。　　活动指导： 　　一、要听好游戏的口令。　　二、要用正确的姿态坐在球上。　　三、根据幼儿的身高进行引导其选择适合的球。　　环境材料： 　　羊角球若干个。（更多教案尽在：屈老师教案网）

四、科学育儿方法？

步骤/方式1

1、不要让孩子长得过快

如果一个6个月的孩子看上去像9个月，家长就要小心了，过快的发育会导致日后肥胖几率增大很多。而且婴几生长过快也为成年后的心血管疾病埋下隐患。

步骤/方式2

2、模仿你的动作

和宝宝一起吃，或者你先吃给宝宝看，他会非常有愿望模仿你的动作。我们很多妈妈是自己不吃，先喂宝宝吃，这样的宝宝很容易就不爱吃饭了。

步骤/方式3

3、不要认为脂肪是坏东西

乳中的脂肪含量占55%，这说明孩子是非常需要脂肪的。但注意要摄入“好”脂肪。不要给12个月以下的婴儿饮食中加动物脂肪（不要用动物油给孩子做辅食）。

五、小班安全教育儿歌？

《上楼梯》上下楼，靠右行；不跑跳，不乱停；

《讲礼貌》让长辈，护幼小；能自律，好宝宝。

《排排队》游乐场，玩游戏；人若多，勿推挤；排好队，不心急；互谦让，守秩序。

《消防》着火时，勿拥挤；湿毛巾，掩口鼻；不慌张，听指挥；安全道，速逃离乘扶梯，要知礼；左急行，右站立；小朋友，随家长；不拥挤，勿吵嚷。

《过马路》人行道，靠右走；跟爸妈，手拉手；机动车，要避开；盲人道，让出来。过路口，不独行；指示灯，要看清；红灯停，绿灯行；守规则，不抢行。

《安全用电》电源座，照明灯；有危险，不要碰；小开关，轻开合；手若湿，切勿摸；

六、小班科学吸水毛巾教案？

老师准备毛巾和半盆水，让小朋友观察毛巾吸水以后发生的变化，通过实验引导幼儿了解毛巾吸水变软以后，可以用来干什么，水在哪里去了，引导幼儿自己观察了解毛巾的变化，培养幼儿的观察能办，提升小班幼儿的注意力，这是课程的主要目标

七、小班科学刮土豆教案？

活动目标：

　　1．通过操作，感知土豆在清水和盐水中的不同。

　　2．乐于探索，喜欢玩科学小游戏。

　　活动准备：

　　土豆拼盘、盐、调羹、泡沫板、木头玩具等。

　　活动过程：

　　1.欣赏土豆拼盘，视频了解土豆的一般特征

　　（1）欣赏土豆拼盘，说说像什么？

　　（2）猜猜这些美丽的图画是用什么做成的？

　　（3）观看ppt，说说土豆的一般特征。

　　2.观察土豆在清水中的沉浮现象

　　（1）提出问题：土豆娃娃想游泳，猜猜它在水里会怎样？（用站和蹲的动作表示沉和浮）

　　（2）幼儿第一次操作，感受土豆的沉浮。

　　3.第二次操作,借助辅助材料让土豆娃娃浮起来。

　　t：你能让土豆娃娃浮在水面上吗？请你们去试试吧！

　　4.教师“变魔术”

　　t：老师要变个魔术让土豆娃娃自己浮起来呢！加上“魔粉”搅一搅，土豆娃娃浮起来！（邀请小朋友一起念“咒语”）

　　t：这个“魔粉”到底是什么呀？我也为大家准备了许多“魔粉”，请你仔细看一看，摸一摸，再尝一尝，猜猜“魔粉”到底是什么？

　　5．再次操作

　　t：是不是加了盐土豆娃娃就会浮起来呢？请你去试试吧！

　　t：为什么有的土豆娃娃浮了起来，有的土豆娃娃还是沉在水底呢？

　　6.操作验证

　　延伸延伸：

　　t：你们真棒，都获得了成功。那在水中加入糖、奶粉等其他东西土豆娃娃会浮起来吗？我们下次再来试试吧！

八、小班赶害虫科学教案？

教案：准备几粒毛豆，其中一粒有虫子，实物分析虫子的豆已坏，不能食用。

九、小班科学彩虹喷泉教案？

活动目标

1、探索组装“喷泉”装置的正确方法。

2、乐意参与活动，并感受成功的喜悦。

活动重点：运用材料组装喷泉装置。

活动难点：能按正确的顺序进行组装。

听声音

2

活动准备：

PPT、塑料瓶人手一个、长短不同的吸管若干、橡皮泥若干、脸盆若干、实验标记标记人手一份、喷泉样品若干。

听声音

3

活动流程：

意图：通过谈话活动初步引起幼儿的兴趣。

1、我们去看看巧虎有什么新发现，这是什么？（喷泉）

2、今天我也带来了一个喷泉。（老师示范吹）你们想不想试一试？

过渡：我们今天就一起来动手做一做！

意图：通过讨论步骤，幼儿尝试组装喷泉。

1、观察成品并进行讨论，提问：我的小喷泉需要用到了哪些材料？

小结：制作喷泉需要塑料瓶，吸管和橡皮泥。

小班科学小喷泉教案2

2、猜想喷泉的组装顺序。

3、自由尝试组装喷泉并实验，教师巡回指导

要求：

（1）选择自己认为能成功的顺序进行组装。

（2）吹气验证自己的猜想是否正确。

（3）实验成功的记录：为成功的方法贴上笑脸标记。

意图：通过集体分享交流，提升活动经验

1、集体讨论：分享实验成功的经验。

提问：

小班科学小喷泉教案3

（1）按照哪个顺序进行组装才能产生喷泉？

（2）为什么组装顺序正确还是不能产生喷泉呢？

小结：组装喷泉时先插吸管，再用橡皮泥紧紧地封住瓶口。

2、看录像，感知原理

提问：

（1）向哪一根吸管里吹气能产生喷泉？

（2）这是什么原因呢，我们一起来听巧虎说一说。

小结：原来空气从短管进入挤压瓶子里的水宝宝，水宝宝就会从长吸管里喷出来。

3、幼儿再次尝试，体验成功。

十、小班科学小喷壶教案？

1、幼儿制作，用吹的方法让喷壶吹出来。

2、集中交流分享：（将瓶子分两边放好—成功的，还没有成功的）

（1）先请制作成功的幼儿介绍：你是怎么做的？你的小喷壶为什么能喷出水来？

（2）你觉得为什么喷不出水来呢？

（3）请幼儿上来示范，教师小结：请幼儿观察瓶盖小孔的大小，并用吸管演示，让幼儿感知小孔的大小。

（4）请刚才没吹出来的小朋友利用教师所提供的材料想办法让小水壶喷出水来，已经喷出的小朋友帮助他们。

三、猜测，吸管的位置与喷水现象的关系。

1、现在我们小水壶都喷能喷出水来了！

2、出示三张图表，先看看，你觉得这样水会喷出来吗？这三种情况你都去试一试，你又会有新的发现。

3、幼儿再次操作、探究。

4、集中讨论分享，提升经验：

（1）你试过吗？说说你的发现？

（2）验证幼儿的猜测，引发观察和思考。