你的问题让我想起一个对话

问：孩子4岁，英语词汇量只有1500左右，够不？

答：在美国肯定够了，在海淀肯定不够！

虽然是调侃的话,但也折射出一些社会现状，现在很多家长过分追求识字、词汇量，要知道，词汇量的多少并不能说明什么，只能说记性好点。

4岁左右的小孩是语言学习的最佳时期，但是我们要培养的是语言意识，简单说，就是能不能基本的交流，追求认识汉字舍本逐末了，现在公立幼儿园已经不教识字，揠苗助长会害了孩子。

4岁的小孩要培养他的学习习惯，该学习时学习，该玩耍时玩耍，自律的养成比掌握多少汉字重要多了！

另外关于英语的学习，可以下载一些英语启蒙的动画片，小游戏，有空的时候用英语陪他玩玩游戏，有能力的家长可以平时用英语打打招呼，就够了，等年龄再大一点，再考虑报班的事吧！

用手机纯手打，希望对你有帮助！

我是婴语说，每天分享育儿知识及经验，喜欢的请关注我。让你读懂婴声婴语，更加了解孩子，和孩子一起成长！

宝宝刚上幼儿园小班，不哭也不闹还挺愿意上这样的性格好吗？

作为一名儿童心理发展评估师，我来回答一下这个问题：

关注孩子情绪状态首先我想要表扬提问题的孩子家长，因为他一定是在关注孩子的情绪状态。作为一个有孩子的家长来说，对孩子帮助最大的就是关注并且感受孩子的情绪状态。

当孩子出现积极的情绪状态的时候，家长能够很好的和孩子在一起，支持并鼓励他。当孩子出现消极的情绪状态的时候，家长要敏感的发现问题，及时给到孩子有帮助性的做法。

家长自身焦虑状态我想提问的家长也会有一些对于自己生活的焦虑吧，现在社会的生活节奏比较快，这已经是大家都公认的事实，也就带来了很多年轻的父母亲在自己的生活中出现一些困惑、焦虑、犹豫等等问题。

这些问题可能影响并不大，但是堆积在家长的心里，会不自觉的表现出对孩子某些行为现象的无谓担忧。所以作为一个家长来说，先把自己的状态调整好，才是对孩子最好的养育。

孩子状态比较好我们来看，刚上幼儿园小班的孩子不哭不闹还挺愿意上，说明这个孩子是主动适应社会环境的，他愿意去探索新环境，接受新环境，愿意在新的环境里面好好的安置自己、成长自己、发展自己新的社会关系，这是一个非常好的现象。说明孩子的入园焦虑比较低，适应能力比较强。

然而，孩子去幼儿园头也不回，开开心心就走了，对于在三岁之前每一天，陪伴在孩子身边的父母亲来说，却是一种难以名状的失落，这种失落感，带给家长焦虑，甚至怀疑的感觉，也就形成了我们这个问题：为啥别人家的孩子都哭闹着不想上学，而我们家的孩子不哭不闹还挺愿意上的？

孩子的依恋方式这就要从孩子的依恋方式说起，有一些孩子具有安全性依恋，当妈妈在的时候，他们会自由的和妈妈玩耍，进行外在探索，跟陌生人玩，在妈妈离开的时候，他会觉得不舒服，但是在妈妈回来的时候，照样很高兴的和妈妈在一起。

而另一些孩子具有不安全的依恋，叫做焦虑抵抗型，就是说当妈妈离开的时候，孩子会极端的沮丧不高兴，妈妈回来的时候，孩子也会表现出比较矛盾的状态，就是想要跟妈妈在一起却表现出不舒服的情绪和行为。

还有一种焦虑回避型的依恋，在妈妈离开的时候和回来以后，孩子都没有什么反应，无论环境有什么样的变化，孩子的情绪都没有多大反应。

从这三种依恋的方式来看，很显然题主问题中这个孩子是属于安全依恋型的，那么安全依恋型的孩子们适应社会的能力更强，他们更愿意主动探索，能够更好的成长自我，所以我们支持这种哭不闹愿意上的孩子。