不同的父母育儿风格都是不一样的，了解不同的育儿风格如何影响儿童早期发展，这能够帮助父母更好地应对孩子的不断变化的需求。对于孩子的每个阶段来说，父母的交互影响作用都是需要重视的。理解婴儿发展的每个阶段也有助于建立更强的亲子关系，还可以帮助父母处理儿童早期的一些更具挑战性的时刻。

合适的教育方式

一些父母的育儿方式是严格要求，他们对自己的孩子有很高的期望，并通过各种规则限制孩子的行为。但事实上，与严格要求相比，允许孩子犯错误的空间，给孩子从错误中学习的机会，这样的教育才能够让孩子发展的更健康。

欧柏林大学南希·达林博士在一项研究中表示，父母通常分为四种类型(放纵的、专制的、权威的或冷漠的)，很多育儿风格与不同类型的元素相结合，但是最普遍让人接受的，是直接教育，或让孩子从错误中学习，这是相当稳定的教育儿童的方式。

给予孩子信任

婴儿从出生到两岁的时候要学习很多东西。父母的信任是一个重要的元素，这能够让孩子自信地探索世界、学习新技能、发展健康情感并最终促成良好的亲子关系。父母给予孩子信任，不仅是响应孩子的请求，还需要一致性的行动。

对于高度敏感的父母，他们会响应孩子的所有请求，以期获得孩子的信任；而更多的“高要求”的父母可能会不理会孩子的请求，事实上，这都会造成矛盾阻碍亲子间信任的发展。

尊重孩子的自我意识

从2岁到4岁的这个阶段，孩子在花大量的时间和精力学习坚持自己的权利。因此，这个阶段对很多父母来讲，都是具有挑战性的。

在这个阶段，孩子会有意识地测试父母对自己的行为限制，因此会表现出一些不好的行为。最好的方式是父母可以帮助孩子提供选择的范围，这样孩子会感觉自己获得权利。

父母更多的宽容和响应也可以帮助孩子控制自己的行为，帮助他们认识到他们的行为固有的自然后果。例如，在比较冷的一天，孩子打算穿的薄一点出去玩，宽容型父母可能就会指出，“如果你穿的厚一点，你可能会有更多的乐趣”，而不是严厉训斥让孩子多穿衣服。

提供目的性娱乐

学龄前儿童主要专注于发展自己的想象力，要发展认知技能和社会技能。父母可以帮助他们提供一个探索和社会互动项目，更多的响应或宽容的父母经常让孩子自由解决自己的问题。

事实上，不管爸爸妈妈是哪一种育儿风格，都需要针对孩子的某一个发展阶段而有所改变，这才是正确的。

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  身为父母的大挑战之一，就是孩子的成长并非一成不变，从宇宙与大自然的变化，到社会、环境、师友及体内荷尔蒙的变化，都会影响到孩子的气质变化及行为举止，而父母教育的方式当然也得因应环境而变化。

  女儿就是最好的例子。

  曾让我高唱:生小孩是来享受"论调的女儿，到了青春期，却来了个大变身。

  女儿和儿子的资质大不相同，她聪明、反应快、具有全面，的能力，几乎做什么都可以轻易地赢得赞美，若非脾气较差，堪称是:完美女儿"。在她上中学以前，我和她互动、沟通良好，很少有对她发脾气的情况。但上了中学之后，她的聪明使她很难听进父母讲或劝的话；她的反应快，却成了顶嘴的利器，其言辞更为犀利，功力更见长进。青春期前，她的坏脾气尚可忍耐，而青春期后，她的个性变得更强，更没礼貌，更令人难以忍受。

  她本来就是得理不饶人，只是后来狡辩的话语变得越来越犀利，总有办法刺到他人痛处，令人火冒三丈，几乎抓狂。她脾气很拗，即使被打，不躲也不求饶，只是冷冷地看着你，让我们的手最后根本伸不出去，只好把气发泄到别的地方，先生曾气到摔桌摔椅。

  我不敢说自己脾气多好，但要让我动怒生气并不容易，尤其我一向对孩子保持耐性与爱心，但她依然能让我抓狂，可见她引爆的能量之大。事实上，当她高兴的时候，能言善道地谈起书、音乐、朋友……真是有让人如沐春风的感觉。但当她冷下脸，摆出难看的脸色时，你几乎可以马上感受到一阵寒气。

  :是可忍，孰不可忍"，牙齿也会有咬到舌头的时候。所以，不管是父女、母女还是姐弟之间，都不免会出现火暴的场面。但激情过后，再火暴、激烈的场面，还是有事后的善后工作要做。当然，这是父母的责任。否则，这些冲突毫无建设性，只是带来父母与子女之间感情的伤害与冷漠。

  就像我那一记耳光。

  我家的居住空间有限，女儿和儿子原来是同一个房间，孩子小时尚可以，但儿子中学起就被姐姐赶到书房睡，女儿一个人占了一间卧室。从女儿考上大学之后，儿子就一直期盼去住，校的女儿可以把房间让出来。但这个房间堆满了女儿最喜爱的书及从小到大收藏的一堆东西，始终不肯让出来。而我也考虑到，虽然她已经住校，而且学校离家只有咫尺之遥，但我怕让儿子进驻房间后，女儿对家少了一份归宿感，故一直迟迟未做处理。

  争吵的导火线出在一个衣橱上。这个大衣橱本在女儿房间之内，但房间东西太多，她嫌衣橱占地方，想要拉出来。之前她虽然问过我，我没有给她明确的答复，她当作是默许，就径自把衣橱拉到走廊。我要求她拉回房间，她却不听。隔天，我动手把衣橱搬回去，她却愤而将衣橱中儿子的几件衣服丢出来，落在地上。我把衣服捡起来，再挂回衣橱，结果又被丢出来。

  就为此，我们爆发口角，演变为争吵，而当她后来开始拿起东西来摔时，情况一下失控了。

  女儿的房间放满了她多年收集的宝贝，都是她的心爱之物，平常我是连碰都不怎么能碰，不过既然她开始乱摔乱丢东西—这是我一向最无法忍受的行为，我的火一下就冒上来了。于是我过去问她，要不要我也来帮忙一起摔东西？闹到最后，包括她最宝贝的书籍，也从书架上被拉下来摔到地上。

  情况越演越烈，女儿受不了了，冲上前来，站在我面前，脸凑到我的脸前面还不到一个手掌的距离，我的脸颊可以感受到她呼出来灼热又粗重的鼻息，眼前是一双直直瞪着我的大眼珠。这是赤裸裸的挑衅，我的脑袋根本还来不及想，右手已经本能地挥出。

  :啪！"一记耳光打在她的左颊上。:糟糕！"我心里想，出手好像重了点。

  女儿没想到我会打她耳光，又见房间丢了一地心爱的东西，性子倔强的她终于忍不住放声痛哭，并且一直哭了好久。

  当然，当一切平静下来，我心里既后悔又心疼，想到自己这种不太好的行为，十分内疚，但在现场她那种又摔又踢的火暴场面下，实在是气不过，结果鬼使神差地做出了连自己都懊悔不已的事。这再次证明了一点，即使知道再多教育的理论与经验，父母也不过是肉体凡胎，也会有一般人的喜怒哀乐。（但我在此郑重声明及呼吁：这是一个错误示范，可作为借鉴，但请切勿仿效，慎之慎之！）

  很不专业地动了手，善后工作就得更专业了。到了晚上，我开始做事后的安抚工作。我知道，这一耳光对母女之间的感情伤害很大，如果不能在事后好好处理，以后一定后患无穷。我尽可能在态度上表达温柔及善意，并且向她解释，我并非有意要打她耳光，实在是气愤不过，未加思索就出了手。不过，从表面上看来，她并不很领情。

  冲突过后好几天，她从学校回家好几次，但不论是回家还是返校，她都对我冷冷的不说一句话。知女莫若母，其实我知道，因为事件的起头在儿子身上，她心里一定把这次的事件归罪到我:偏心"上。因为，一直以来，她常会觉得我在儿子身上花的时间和精力比较多，相对地对她比较忽视。

  孩子就是孩子，即使她明明知道我为何在弟弟身，，卜花了比较多的心力，但她还是会愤愤不平。无论如何，孩子的感觉都应该得到重视，并且我要想出解决及疏通的办法；因为他们的感觉或许可以经过疏导而得到抒发，一味地否认却根本无济于事，甚至还可能适得其反。

  于是，趁她要返校的时间，我自愿载她回学校。利用短短的几分钟车程，我也表达了一点意见。

  :你很清楚，我不会偏袒，不管是你或弟弟，我一定都会帮到底，"我试着为:偏心"提出她能接受的解释，第一步，当然是要站在她的立场来谈这件事，:你知道吗？我这样对你弟弟，其实是为你。"看着她的神情，我这个:设身处地"的说法似乎不太能使她信服，只好举出家族中的实际例子。她也知道，每次舅舅出了什么事，都是几个姐妹出面解决。并且引申——:你只有这个弟弟，他也只有你这个姐姐，本来就是要互相帮忙。你很清楚他的学习态度，如果我不花点时间矫正他，以后，还是要你来承担。"

  :虽然我花在你弟弟身上的气力比较多，但那是因为你不一样啊，你聪明而且反应又快，你的学习和做事都可以让我放心，不用太操心。而且，你是我女儿，只要你有困难，有什么需要，我也尽全力在帮你。"

  我决定明白陈述我对她的期望。:你知道，我不太喜欢管你，但在那样的情况下，谁都无法避免要打那一记耳光，"我说，:我很抱歉，但如果非要打这记耳光，我还是希望是由你妈来打。相信，有一天你一定能明白。"

  我感觉，她的心似乎被软化了。

  我也相信，她心里很清楚，并且也能感受到，即使我打了她，或我们吵得有多凶，但我心里始终深深爱着她，这毫无疑问，而且，从未有所改变。

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从出生到二岁，孩子会对某些东西上瘾，但这是正常的，因为这时正是是孩

子的吸吮期。可一旦过了这个时期，孩子还是对奶嘴、奶瓶、手指等物品恋恋不

忘时，就应该想办法让他们戒掉。

一、长期的吸吮习惯影响咬合

牙科医师表示：虽然在六个月以前有吸吮反射是正常的，但如果一直延长到

长恒牙之前，确实会对上下颚骨的发育有影响，尤其是到了4、5岁之后还有这样

的习惯，正中间的门牙就会出现开咬的情况，就得强迫戒掉了。

长期使用品质差的安抚奶嘴及不当的吸食姿势，也会造成乳牙移位及奶瓶嘴

。所谓乳牙移位是指，因长期吸奶嘴，会将上排乳牙推向前、下排乳挤向后的情

况，因而产生咬合不正及开咬等问题，所以及早戒除奶嘴其实是必须的。

戒奶嘴的黄金时期

根据统计，0～2岁的婴幼儿大约有50%会有吸奶嘴的习惯，专家表示：这是因

为当胎儿还在母体内便已经自然地将手指放进口中，到宝宝出生到2岁左右进入了

口腔期，宝宝会藉由口腔的活动来获得满足，除了以吸吮的方式来进食，维持生

长发育之外，更可经由吸吮的动作促进唇与舌头附近的触觉，进而得到满足的感

觉，因此，奶嘴便成为宝宝身旁重要的用品。如果在此时期，父母一味地禁止宝

宝吸安抚奶嘴，反而会让宝宝因为得不到满足，而产生悲观、退缩的行为。

如果宝宝在四岁之后还戒不掉吸奶嘴的习惯，因吸食不好的安抚奶嘴所造成

的咬合不正等问题，将永远无法自然矫正，因此父母最好在宝宝二岁左右，就帮

宝宝戒除吸安抚奶嘴的习惯。专家也提醒父母，如果家中宝宝长期吸吮手指头，

除了因为手指头不干净，容易影响上下颚的发育，甚至连手指形状、皮肤、指甲

都会因长期吸食而变形。

专家认为：太晚戒奶嘴、手指，会使牙齿门牙出现“开咬”（即上下门牙咬

合位置不正确，在中间会形成一个洞）的情况，并因此影响咬断食物，例如吃面

时，就不容易将面咬断，如此多半是因为小朋友习惯吃手指或奶嘴所造成，如果

已经到了4岁左右还戒不掉这些习惯的话，就得去看医生。

二、孩子有恋物癖该怎么办

人类在婴幼儿时期时，宝宝即会透过各种感官来满足探索的需求或安抚情绪

，例如：为满足口腔吸吮欲望，就有了吸奶嘴、手指等动作出现；为满足触觉舒

适的感觉，就出现了抚摸棉被角，或是藉覆盖熟悉柔软的毛巾、毛毯、棉质纱布

、玩偶、枕头等方式。

但是从发育的观点来看，这些现象都是自然的过程，尤其是小宝宝时期，当

因为想睡觉、肚子饿、尿片湿、兴奋、不顺意的愤怒情绪等情形出现时，父母或

照顾者可能会随手拿些替代物来安抚孩子的情绪，这些经常被随手拿来使用的物

品有：奶嘴、纱布、柔软的毛巾、被子、枕头、娃娃等，只要不是的过度或不当

使用，随着宝宝年龄的增长，人际关系的拓展与生活作息正常化，多数的孩子是

不会对这些替代慰藉物产生依恋情形的，长大后自然对婴幼儿期所依附的人及物

品会慢慢的转移，而不再强烈需求。

但是如果这些习惯就是一直戒不掉时该怎么办？其实不用刻意禁止已经养成

的习惯，因为戒不戒掉这些习惯对于孩子的日常生活完全没有影响，有的只是外

观上的不好看，但如果这些习惯是孩子的自信心来源，或许等到时间到了，孩子

自然会不喜欢，因为对孩子来说，这些东西是他所能掌控的，如果孩子一直戒不

掉这些习惯，或许该回溯原因，是不是在口腔期时得不到应有的满足，或者是父

母亲没有给他足够的安全感，再来想想该如何戒除这些习惯。

如果大人都一直戒不掉烟、酒的坏习惯，又何必强迫孩子一定不能如何呢？

只要等到他大了，靠自知能力或者群体的力量约束他，自然而然这些习惯就会消

失了。但如果父母一定要孩子戒掉这些习惯，还是有方法可循，以下我们就逐一

来说明。

三、帮宝宝戒奶嘴有技巧

专家的三点建议：

·尽量减少孩子吃奶嘴的时间与次数，慢慢地，他就会对这样东西生疏，但

是帮助其改善的父母要持之以恒，不是孩子一吵闹就拿给他。

·当孩子一直吸奶嘴时，父母可以跟他说：“你吸嘴嘴我听不清楚你说话，

你要拿开再跟我说喔！”，或者和孩子约定好，起床后就不要再吸了，睡觉前再

吸就好了。尽量不要将焦点摆在这件事上，以淡化处理的方式，孩子自然而然就

会忘记这件事了，如果父母一直说，他反而更喜欢这么做，为的是要引起你的注

意，因为唯有做这个动作时你才会注意到他，演变成一种故意的行为。

·当孩子已经长了牙齿，可以吃副食品时，尽量让他们吃固体食物，唯有在

口腔期得到满足，才能对于奶嘴的需求不那么强烈。

父母的育儿方法，可能与宝宝的恋物依赖习惯互为因果，人类的成长是一连

串由依赖到独立的发展过程，从依赖母亲的子宫孕育胚胎，成熟了就独立脱离母

体出生了。而婴儿期同样也从依赖喝奶吸收营养以维持生命成长，到成熟了就自

然会跟母乳或奶粉告别的。

最后，父母在育儿的过程中，或许不会把一些依恋的物品看作是有害的东西

，但是孩子对它癖好一形成，可能会发展成宝宝对某些特定物品产生强烈的依赖

，因而影响独立健康人格的发展，父母亲千万不可忽视这个问题。

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当我们从子女角色跃升为父母角色时，我们是应该完全沿袭父母当年教育自己的方式与态度，还是应该选择新的方法来教育我们的下一代？

影响一：打击 or 鼓励

乐乐爸爸：小时候，母亲虽然很爱我，但是她很少表扬我，还常在外人面前揭我的短。记得一次从幼儿园回家，我一路边走边哼着刚学会的一首歌，在旁的妈妈说我唱得真难听，尽管妈妈当时是笑着说的，但我从此以后就再也没有了唱歌的勇气。

如今我做了爸爸，虽然我发誓不会让我的孩子像我这样成长，但是有时候也会不由自主地沿袭妈妈当年教育我的一些做法。

淘淘妈妈：我在父亲眼里似乎是天才，我做任何事都能得到他的称赞。以至让我觉得自己始终是最好的，自己什么想法都是对的。

步入社会后，自己在人际关系上的阻力越来越大，我想这可能与自己太过于自傲有关，我开始怀疑爸爸从小教给我的自信。尤其是对待淘淘的教育上，我不知该给予他多少鼓励才适宜？

专家提示：

教育是一种态度，态度来自看法。现代父母应该清晰地判断父母对自己的教育行为，不要将自己儿时的伤痛、遗憾、抵触等情绪植入孩子的教育之中，而是应科学地观察孩子，按孩子的需要帮助他，才能避免孩子在人格培养上可能造成的偏差和缺陷。

影响二：严紧 or 宽松

辰辰爸爸：父母由于工作忙，对我的教育很宽松，基本上不怎么管我。所以，从小我就很独立，动手能力也很强，遇事常自己解决，不喜欢与父母商量。对于我的兴趣，父母从来不强求，于是，我常常是三分钟的热度。现在我有了孩子，我也不会刻意要求孩子。

多多妈妈：从小父母对我就管得很严，所以在学龄前，我一直是妈妈的乖乖女。随着逐渐长大，我变得特别叛逆，经常与父母对着干。现在看来，这种个性可能是被压抑的结果，一旦没了约束，就会露出本来的面目。我想，对多多的教育，决不要动不动就训斥或批评。

专家提示：

在教育上“宽”和“严”如果只拥有一样，都会出现问题。真正意义上的“宽”并不是撒手不管，而是发现和引导孩子做得更好；而带有爱的“严”，应该是有原则的，也不是一味地管教甚至责骂。

影响三：表达爱的方式

龙龙爸爸：在我的记忆里已不记得妈妈曾给我亲吻、搂抱和甜蜜的话语。母子之间也不像人家那样容易沟通和交流，一直比较疏远，所以导致我的性格比较含蓄。现在我对妻子和孩子，在爱的情感流露上也不会太热烈。

砾砾妈妈：爸爸平时很少说话，不过他很喜欢音乐，经常会放一些音乐给我听。童年的我脾气不太好，可听了音乐就会安静。现在我有了女儿，我也用采用这个方法，没想到女儿和我一样，对音乐也特别敏感，在她不开心时，只要一放音乐，她也会立即平静下来。

专家提示：

人类对爱的需求，是一种本能，就像饿了要吃饭，渴了要喝水一样。表达爱的方式有很多，包括语言、目光、声音等。孩子需要的爱是全方位的投入，仅仅一项是无法解决他们需求的。这如同孩子饿了，你塞给他些零食，虽然他不哭了，而且吃得很香，但是并没有吃饱，还可能由此引起心理上的一些问题。

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