一、培训机构老师的名片如何设计？

可以去呢图网、众图网等等设计网站上面去看看类似的模板。

二、教育机构老师怎么分成合理？

按劳分配、多劳多得，这是最公平的

三、老师教育机构靠谱吗？

教育机构只要办证了，比较严格的话都是靠谱的，也有的不靠谱，就是交了费，学不到什么东西的，一如果是老师开的话，应该会，靠谱

四、沈阳教育机构老师待遇多少？

问教育机构老师待遇多少？

这个待遇是因人而异，干得多拿得多，也分教什么类型的课。

有家长可能觉得那些大型的，连锁机构，收费贵，老师就拿得多。其实不尽然。

家长可能也觉得，自己孩子上班课，一个班好几十人，自己交的学费不多，老师挣得也不多。自己上一对一辅导，补课费交得多，老师也挣得多。

那其实，上班课的老师挣得多。

虽然每个孩子交得少，但是挡不住量大。

比如一个班50个孩子，每个孩子交费60，这一节课，教育机构收到3000元，老师可能拿到1000。这样的老师每天上几节课就有几千了。所以月薪过万是很轻松的。

再接着算，平常每个月有4个周末，就可以挣几万。寒暑假更是上课高峰期，寒暑假就可以挣几十万。

除了上班课的老师，还有专门上一对一的老师。这类老师每个月拿多少，看他上月所上课程里，学生消耗的学费总和。

比如A老师，他上个月给8个学生上，这8个学生当月发生的课时费是2w。

B老师，上了12个学生，发生了3w课时费。

每个培训机构都有他的财务制度，一般来说，都会分档次。

发生的课时费越少，说明你对机构贡献越低，拿到的工资比例也越低。

可能A老师能拿20000×30%=6000元，B老师可能拿到30000×33%=9900元。

还有底薪呀、奖金呀、罚款呀、五险一金呀……各种东西，各自实际到手的又不一样。

五、教育机构老师上课流程？

1.回顾上节课内容。复习既可以让学生加深对知识的记忆，同时也能起到温故而知新的效果。

2.引入新课。重点是要引起学生的学习欲望。通过提出一个或两个学生比较感兴趣的问题，激发学生的兴趣，让学生自己去思考，自己有兴趣继续听课。

3.教授新课。即用合适的方法讲解本节课所要学习的知识。在讲解新知识的过程中要注意：

（1）知识点要层层递进，相互衔接，由易到难。

（2）重、难点一定要精讲，需要学生特别记忆的内容可以让学生朗读出来，对一些难点需要举两个以上的例子，并进行比较。同时上完一部分内容后应附带随堂练习，便于学生对新知识的理解。

（3）对一些容易混淆的概念或学生容易出错的地方要提出来单独讲解，可以利用概念对比的方法，让学生能够区分其中的不同并对易错点进行关注。

（4）要与学生进行持续的互动，也可以专门设计一些环节，比如利用学号进行提问可以提升学生内心的紧张度和兴奋度。

（5）语言的使用要准确简洁，声音要有高有低，让课堂不至于太过平淡，对重点部分适时的高音，可以集中学生的注意力。

（6）PPT和黑板书写要同时进行，PPT播放速度不可过快，要考虑学生的接受能力。

3.巩固新课。

选取一些合适的题目，最好一些是课本上本身有的例题，另外一些是参考书上的或者是课后习题中比较难或比较典型的题目。

4.课堂总结

梳理本节课所学知识点，巩固新的知识点，同时也让学生回忆起本节课所学习了那些内容。

5.自主学习

留3-5分钟给学生自主学习，消化本节课所学的知识。教师应随时做好应对提问的准备。

6.布置作业

布置作业有两个效果：一、让学生在课下巩固所学习的知识；二、帮助下一节课的学习

六、教育培训机构老师薪酬怎么计算？

包含基本工资和课时费。基本工资为固定金额，课时费一般会按比例分成，根据课时多少会有浮动。

七、教育机构试课老师的话术？

老师应该首先要介绍这节课的优势和优点，同时给家长一定的思考空间，那可以给家长一定的时间，让他有一种紧迫感。

比如说我们的课只有两个名额呀，要不赶紧下单就被抢购一空了，改天就会涨价了

八、教育培训机构老师餐饮费如何记账？

　　教育机构的学费收入做账如下： 　　借：银行存款 　　贷：主营业务收入 　　主营业务收入是指企业经常性的、主要业务所产生的基本收入，如制造业的销售产品、非成品和提供工业性劳务作业的收入；商品流通企业的销售商品收入；旅游服务业的门票收入、客户收入、餐饮收入等。主营业务收入发生时是在贷方，每到月末要在从借方转入本年利润的贷方，结转后，主营业务收入在月末没有余额，所以就没有借贷差。累计栏填写本会计年度截止到本期的累计发生额。‍

九、去教育机构面试老师应该注意什么？

就这个问题专门去找hr主管，征得同意后，在不打扰及不出镜的前提下，感受了下午两场线上面试。特别注明，此处为初试环节。

第一个是个漂亮的小姐姐，来面试的是初中英语老师一职。

从自我介绍中可以得知，她之前就职于民办学校，有一年的工作经验。不过虽说在校主要是当英语老师，但因管理上存在缺陷，学校还要求她兼语文老师的课。按照她的描述，因个人学英语出身，还是比较倾向专注于英语教学的板块。

初步的试课因受制于场地问题，就让她把手机稍微拿远了些，我们可以从学生视角看一下整个过程。小姐姐准备的是初级语法入门，整个节奏也比较明快，很顺利就完成了。

面试结束，主管问我对这个小姐姐的印象，我答道：语言表达能力是没有太大问题，试课的状态也能看出来她对于这个内容十分有把握，很自信。

主管笑笑，表示赞同我的评价，并补充道：你净捡好的说完了。她的表达能力和面试状态都是不错的，而且长了张小圆脸，笑起来挺可爱的，刚刚她对孩子的描述挺上心，对孩子的亲和力应该很强。不过当问她班主任一些事务管理时还是看得出来经验不是很足，她回应的态度还行，算是可以再去培养的。至于试课这一块，选的内容比较简单，也没有板书可以看，还是缺少了很多参考条件，不过整体还算满意。如果笔试过了，我可以让她过初试，接下来的就交给科负责人去看了。

印象深刻的部分：长得可爱（划掉）、表达清晰、自信、富有亲和力、能力待锻炼。

第二个是一名从发际线上看就很有经验的老师，来面试高中数学老师一职。

与小姐姐的面试形成巨大反差的是，小姐姐是在hr一问一答的指引下产生互动，而这位老师几乎从谈到教学经历的时候就掌握了主动权，从学生成绩谈到家校沟通都不带停顿的。

到试课环节，他告诉我们自己准备的是去年高考数学的题目分析，目前这个面试状态让他很苦恼自己需要板书的问题。不过还没等我们想到解决方案，就看到他不知道从何处拎出了块小黑板，告知我们版面可能不太够，待会儿需要拓展的部分就不往上写了。接下来，正式开讲，老师和我们互动起了几何体的切割公式，完全不给人分神的机会。

面试结束，主管对我发出了灵魂拷问：你……听懂了吗？

对这个老师的评价就简单明了多了，很专业很强势，除了口音实在是重了点其他都没问题。我开玩笑说，这个老师做笔试题目怕不是要把分析思路都写在上面。

印象深刻的部分：老教师确实很优秀，毕竟履历摆在眼前，聊起天来全是料。

从中稍微总结一下，初试要注意的大概能分以下几点：

1、做一个外貌协会

老教师的气质一时半会儿修炼不来，那就先从简单的着装做起。虽然我们hr对着装没有特殊要求，但也倾向于看起来要大方稳重，“尤其是刚出来的毕业生，既然准备当老师了，就不能让自己看起来太像学生了对吧”。如果是面试相对较大的机构，可能更要注意哦。

2、表达不是纯靠天赋，而要讲究方法

无论是面试什么岗位，都不能打无准备之仗，对于自我介绍的预演就不必说了。当遇到某些发散思维的问题时，千万不要想起一句说一句，稍微在脑海里整理一下再说是最好的。紧张口误是人之常情，但你的逻辑思维不能乱，尤其是老师这个岗位，你自己都讲不顺怎么教学生呢，这也算一种职业素养的体现。

3、有一说一

谁都希望有一天面试的时候，不会被hr追问到哑口无言，而是像大佬一样聊聊天就能通过。但是经验的沉淀与累积终究是无法替代的，我等小年轻就不建议模仿了。能跟上hr有一说一已经很不错，还会给hr留下可塑的印象。硬要去掰扯自己能力其实不足的方面甚至去说假话，都是非常不可取的。育才先育德，这条出现问题的话直接负分。

4、专业笔试不能放

很多人光顾着把一两节课备好就算完了，孰不知笔试题简直堪比新一轮高考。当然，不同年级匹配的难度会不同，但是该会的基础题必须都要会，而且不排除还有些地方会考更难一些的题目。不同的机构评价机制不同，但像我们机构对笔试分是有90+要求的，这条不过可能其他都白搭了。

5、初轮试讲

对于课外辅导的面试来说，能准备有一定难度的试题讲解是相较而言最好的选择；如果不行，那就一定要选择自己最有把握的课程来讲。讲解时，要注意把握各个要点的时间和互动节奏，问题的引入和拓展也是需要考察的部分。虽然面试官不是你的上级主管，对这些具体的知识点不会很敏感，但是对你的思路会很敏感。每个老师的台风或许会有很大的不同，很难统一标准，但如果做不到及其出彩的演说，至少也要给人留下流畅的印象。

会尽快跟进大家非常关注的【面试问题】【复试】【试讲要点】，助大家一臂之力！

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