欺骗每天都在发生。学生考试作弊，高管欺骗大众，通过:做假账"使他们的公司看起来是盈利等等。如果你的孩子欺骗了你，你可能想知道你是否该担心这个问题，毕竟似乎每个人都会欺骗说谎。

  孩子未必会轻易作弊

  作弊可以让人实现他们没有获得的东西。但它也伤害了无辜的人。父母可能会担心，如果他们的孩子现在开始作弊，那么这一行为将会一直被拓展，持续到成年阶段。幸运的是，孩子不容易受到他们所看到的电视节目，电影，甚至是新闻的影响。他们置身于自己的小世界里。他们不会关注那么多的东西，所以坏的事物并不会直接影响到他们。

  孩子作弊的各种原因

  但是，即使孩子不注意他们所听到的作弊行为，他们仍可能出于各种原因作弊。这可能是因为他们不明白:正确"和:错误"的区别。他们可能不明白，偷看邻座同学的答卷是作弊行为；他们只是试图跟上班上其他人的成绩。随着孩子年龄的增长，他们开始意识到作弊是错误的。不幸的是，有些孩子的父母给予孩子很大的压力，希望他们有个好成绩，一个孩子可能会觉得作弊是用来满足父母的期望的必需品。虽然成绩很重要，也许更重要的是，让你的孩子成长为一个诚实的人。

  孩子作弊或许只为了有趣

  他们可能会出于帮助他们的朋友，而给他们的朋友试卷的答案。他们也会抄袭别人的工作撰写报告。有些孩子会作弊，因为他们认为侥幸成功是很有趣的事情。其他一些人作弊，是因为他们认为没有人在乎。如果你的孩子欺骗了你，你会怎么做呢？首先听别人的指控，然后再听你孩子的解释。不要对作弊反应过度，但也不忽视它。如果你的孩子做出了欺骗的行为，花时间问你的孩子为什么他们会作弊，然后听他们的回答。青少年可能会觉得只有取得好成绩才能进入大学。问你的孩子他们作弊是否是有意为之。如果是有意的，向孩子说明作弊将拆毁你对他的信任。作弊还意味着他们将失去老师的信任。

  如何处理幼儿作弊

  向孩子解释不诚实，欺骗和偷窃不是可以让人接受的行为。你不赞成这种行为，如果他们重复做出这种行为将会有严重后果。当你处理孩子的作弊行为时，让他明白你是爱他们的，但你不能容忍欺骗。

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父母们总是希望能把最好的给孩子，就有了要星星去摘星星要月亮去找月亮的错误理解，但父母们却从未好好思考过一个问题，那就是孩子们心底里的渴望是什么？他们的渴求是真的想要物质方面的东西吗，或者还是其他的？

1.睡前的一个吻请给我

孩子如果是独自睡自己的房间的话，他们希望父母能在睡前给他们一个充满爱和关怀的吻，这样他们带着爱和幸福甜蜜入睡，更有安全感，睡得更香，也许在梦里还梦到了他们和妈妈爸爸一起玩耍。如果父母总是在孩子睡着之后才回来，甚至从来不到孩子的房间看孩子一眼，那对孩子来说，给他们买最好的书包，最漂亮的裙子也不如父母的一个吻来得重要，他们很渴望妈妈爸爸在睡前给他们一个爱的亲吻。

2.睡前讲一个小故事

如果有时间，请在睡前给孩子讲一个小故事吧！很多父母不习惯给孩子讲睡前故事，早早地要求孩子回房间睡觉，孩子在床上翻来翻去睡不着，还被父母批评，真的是难过极了，可能带着委屈的泪水入睡。睡前故事有助于孩子言语能力的提升，有助于亲子感情的培养，孩子听着故事觉得很开心，也就有了良好的睡眠氛围，带着故事里的美好情节，孩子甜蜜地睡着了。

3.多一点时间陪伴我

现在很多家庭因为生活的压力，工作的压力导致很多父母没有时间陪伴孩子，每天孩子没起床父母就出门了，等到父母加班回来，孩子又睡着了。一天之中，孩子和父母甚至见不上面，孩子每天都很想父母，想和爸爸妈妈一起玩一下，可父母们总是在忙碌之中，孩子不想要高档的衣服和鞋子，只想和爸爸妈妈去一下动物园看一下表演，不知道父母们有没有知道孩子心中的渴求。

4.请爸爸妈妈尊重我

在有些家长的眼中，孩子就是孩子，不能由着他们来，也就从来没有把孩子当成一回事，什么都大人说了算，不尊重孩子的选择权，发言权等各方面的权力。家长这样子做，孩子很伤心难过。孩子想学三棋，父母却要选择给孩子上英语辅导，这对孩子多么地不公平啊！父母们最好是蹲下身来听一听孩子内心真实的感受，尊重他们的意见和建议，毕竟童年是他们的，父母们不能剥夺孩子的权力和快乐啊！

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造成孩子“听话”、“服从”有许多家庭因素。我们有些家长往往给孩子定下宏远的大目标，甚至把自己未能实现的理想强加在孩子身上。在这种前提下，让孩子听话就成了必然。家长忽略了孩子人格的成长，一方面在生活上过度溺爱、过度保护，造成了孩子过度依赖父母的心理，使孩子不能发展自强、自立、自主的人格；另一方面，在其学习和成长上又让孩子的理想与目标和自己强行保持一致，忽略了孩子自己的想象力和创造力的发展。

心理专家认为，7～15岁正是孩子社会认识、道德判断、演绎归纳、价值观念等思维能力形成时期，这个时期的孩子喜欢观察、幻想和假设。家长和老师应该鼓励孩子多提问题，甚至提出与成年人相反的观点。这样才能更好地了解孩子，同时培养孩子的认知能力和学习的内在动力。

冰心老人曾用她特有的语言告诫家长和老师们：“淘气的男孩是好的，调皮的女孩是巧的。”发展孩子的个性，培养孩子的兴趣，激活孩子的潜质，是培养新世纪未来主人的重要课题。“听话”的孩子不仅会产生心理障碍，还有可能会碌碌无为。

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  你这小小的精灵，你这顽皮的小东西。你用两只小手蒙住眼睛就以为我不知道吗？你躲在那个高高的床栏后面，不作声响，就以为我找不到你吗？你那小小的影子，已经被灯光抓出来了，你那不停眨动的眼睛，从指头缝里让我看到了，你就是躲在天边，我也会找到你的。

  年轻的父母时常听到一些:过来人"有关养育孩子的自相矛盾的说法。当说到孩子聪明时，这些人便以孩子是否顽皮为标准。

  目当多的人持有这种观点：顽皮淘气的孩子长大一定聪明。说这种话的人多为父母的朋友或同事，他们这样说包含某些"好意的恭维"，而孩子的父母当然愿意（即使怀着矛盾心理）接受这种恭维。

  种种例子表明，顽皮的孩子不易管束。但从别的方面看，顽皮也表现了孩子的独立性。也就是说，他们不愿在大人为之设计的刻板的模式下生活，而喜欢自己独创的小天地，在那里面自由想象和闯荡，这也就免不了做出一些在大人看来出格的事。而有些事也确实出了格，令做父母的大伤脑筋。这时便有好心的朋友来对他们说些:聪明的孩子天生顽皮"之类的话，而当他们劳碌一天懒于管教这:将来聪明"的孩子时，便也存着一份侥幸心理任其发展了。然而，事实上，这是一种放纵。

  美国心理学家曾对数百名八岁以下的顽皮儿童进行了长达二十多年的跟踪报道，其结果证明，这些年届三十岁的青年:秉性未改"，其顽皮性格依然如故。他们比同龄人更容易在法律上越轨。对他们的智力测验结果表明：在八岁时，他们的智商与同龄儿童不相上下，而到了三十岁却普遍低于同龄人。这是由于他们的:顽皮秉性"分散了他们的精力。

  这些情况使年轻父母们陷入了一种矛盾境地，他们不知如何是好，也不知道该听谁的。眼看着孩子一天天长大，却不知该怎样培养孩子的性格。

  阿丽斯·琳达斯特姆是一位有多年教学经验的老师。在她的一篇回忆文章里说过这样一句话：不讨人喜爱的儿童是最需要你喜爱的儿童。这从某种角度上告诉我们，对孩子来说，最需要的正是这样一种充满关切与理解的正确的引导。当年轻的父母为他们可爱孩子的顽皮与聪明愁眉不展时，是否应该仔细考患一下：

  ●怎样认识顽皮孩子的表现方式？在他:顽皮"的时候，大人正在做什么呢？

  ●是否了解自己孩子的性格？他包含的:顽皮"成分有多少？

  ●聪明是否一定顽皮？假如你的孩子顽皮，却没有表现出多么聪明，你是否又相信:顽皮未必聪明"之类的话？

  ●你希望你的孩子顽皮呢，还是希望他聪明，如果二者兼而有之，你又不喜欢前者，你会怎么想？

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  张女士接到儿子老师的电话，说她儿子考试的时候作弊了，这让张女士感到很震惊，也很不好意思。而且听老师讲，张女士的孩子考试作弊不是一次两次了，希望能引起家长的重视。事后张女士严厉地批评儿子，并跟他讲述了作弊的坏处，可他不仅不听从，还振振有词地说：:不抄内不抄，别人都抄出了好成绩，我不抄不是亏了？":考不出好成绩，您能给我买新书包吗？"

  说实话，学生中考试作弊的情况不在少数。虽然儿童作弊的最直接原闪都是为了获得好的成绩，但隐藏在这种行为背后的内在原因还有许多。比如：

  1．来自家长的压力

  许多家长的观念中，仍以为:学习"就体现在:考试"上，:学习成绩的好坏’就是:考试分数的高低"。他们不知道，与分数同样重要，甚至比分数更重要的，还有孩子健全的人格，优秀的品质，健康的体魄。一旦孩子考试分数低了，他们就大发雷霆，大动干戈。于是孩子迫于压力，不得不采用非常手段来达到凭借自己本身的能力无法达到的日标——优秀的考试分数，让家艮满意的名次。而这种手段，就是作弊。

  2．来自学校或班级的压力

  在每个班级中，成绩优秀的学生总是受到老师的喜爱，同学的尊重，而这个:成绩’，在很大程度上就是:考试成绩"。考试成绩欠佳的孩子，在班级中往往会处于被动的，落后的，甚至是被老师冷落，被同学歧视的位置。孩子之所以作弊，从一定程度上讲，正是为了赢得老师的关注与同学的信任。

  3．班级中的不良风气

  我们必须承认，:考试抄袭"事件绝非个例，而是一个普遍现象。如果在一个班级中，有人在考试时作弊却井未被老师发现，或者被老师发现却并未采取有效的惩罚措施，共至有些同学的:虚假成功。曾被表扬，则必将在其他学生心中引发:诚实危机"，人家风起效仿之后，作弊之风随之盛行。

  4．孩子对自身缺乏自信

  其实每个作弊的孩子都非常上进，都想要有优异的成绩，都想为父母争光。但是他曾经一次义一次地失败。他知道或者自以为，凭他自己的能力，无法达到父母、老师和他自己的要求。于是他采取了一种取巧的方法一一作弊。

  那么作为父母，我们应该怎么办呢？

  首先，找出孩子的具体病因，然后对症下药。每个孩子的病因各不相同，只有搞清了具体的原因，才可以对症下药、标本兼治。切不可一知道孩子考试作弊，便气急败坏，大发雷霞，给孩子扣上:不诚实"和:坏孩子"的帽子。:头痛医头，脚痛医脚"，却不知道寻找病因，这是缺乏教育智慧的表现。

  然后，多关注孩子的闪光点，帮助他树立信心，让他享受成功的快乐。从心理学的角度来讲，每个人的能力各有佣重，有的偏向于逻辑思维，有的偏向于形象感知，有的在数学方面近于白痴，却在音乐方面有着惊人的天赋……只要发现了孩子的特长并加以强化，让他享受到成功的快乐，他就会觉得：原来我也很优秀，原来我并不比别人差。孩子的信心随之确立。

  最后，让孩子树立一种气节一—宁要:诚实的失败"，不要:虚假的成功"。想到麦克阿瑟将军关于爱子亚瑟的一段祈祷词：:主啊，教导我儿子在软弱时能够坚强不屈，在恐惧时能够勇敢自持，在诚实的失败中毫不气馁，在光明的胜利中仍能保持谦逊温和。’诚实的品德比分数更重要，诚信的缺失将导致整个社会的腐化与堕落。而诚实品德的养成绝非——朝一夕之功，需要老师、家长乃至整个社会的潜移默化，言传身教、以身作则。

  要杜绝孩子作弊的行为，家长最好能根据孩子的具体心理来引导，而不要把孩子作弊简单地归结为不诚实，道德败坏。面对孩子作弊，父母应该向孩子讲明作弊的危害性，考试作弊是一种自欺欺人的不良行为，即使偶尔瞒过了老师，但是时间长了，就会露出马脚，最终会害了自己。此外，父母要以身作则，如果父母在生活中撒谎作弊，并由于侥幸瞒过了别人而洋洋得意，这将深深影响到孩子，将撒谎，作弊这种欺骗行为，视为:聪明过人"，从而导致:上行下效"。

  还有一些父母把分数作为评价孩子，奖惩被子的标准，孩子分数高，父母就给予赞扬和奖励，分数低就批评、责骂孩子。把分数作为评价孩子的唯一标准，如果因为孩子多考了几分就欢天喜地，少考了几分就唉声叹气，势必会将破子引入分数的误区。把成绩和奖励挂钩，有时的确能收到良好的效果，但家长给孩子奖励要适度，如果过分地以物质，金钱来刺激孩子，难免将孩子的学习目标引入误区，使儿童为了物质奖励而学习。一旦成绩上不去，就会想到作弊，因为诱人的物质奖励是孩子难以抗拒的。

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