婴幼儿期是个性的奠基时期，从这时起培养孩子快乐、爱心、正直、勇气、信仰这五种品德，将有益于孩子将来成为一个热爱生活、有所作为的人。

·快乐

快乐的经历有助于造就高尚而杰出的个性，使人热爱生命。对于幼儿来说，快乐的经历有助于形成幼儿活泼开朗的性格。

父母应放开手脚，让孩子自己寻找乐趣，做他自己想做的事情，尽情享受人生的一切，并让孩子在与父母的交往中获得快乐，培养孩子乐观向上的精神。

·爱心

爱心是最美丽的心灵之花。培养孩子具有爱心，是培养其它良好情操的基础。

要引导孩子成为富有爱心的人，父母首先要保证自己有一颗仁慈的心。孩子通过与父母的朝夕相处，模仿和体验到父母的爱心，潜移默化的影响，慢慢地也会获得爱心。

·正直

正直意味着互不欺骗、言出必行。一个人拥有正直的品德才会拥有真正的朋友，获得真正的友谊。

家长教导孩子正直的可行方法，是用自己的生活方式言传身教。1岁多的孩子就是要靠最初的模仿来实践正直的品德。

·勇气

一个人要承受生活中的忧愁与失败，需要勇气。人的一生中会有无数次失败和挫折，有勇气战胜失败和挫折的人，才可能获得成功。

家长要从小为孩子设置一些“障碍”，使孩子有机会从小受挫，鼓励孩子要有勇气和信心，学会想办法克服困难。

·信仰

信仰激励人们去奋斗。孩子有自己的计划和愿望（幼小的孩子还谈不上信仰），无论他们显得多么幼稚，父母都要慈爱而有礼貌地倾听并给予鼓励。

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社会主义社会是以生产资料公有制为基础的社会。孩子长大以后，将要在这样一个社会中生活和工作。这就要求他们具有集体主义的道德品质，处处关心公共的事业。只有这样，他们才能自觉地为社会主义事业的发展作出自己应有的贡献。一个只知道关心自己的人，很难适应我们这个社会的需要。他们自己在人生的道路上也会感到很苦恼。因此，从小就要注意培养孩子的集体观念。

过去，在多子女的家庭中，家长往往采取各种方法来培养兄弟姐妹之间的团结观念。例如，有一个著名的筷子的故事：父亲把孩子召集在一起，让他们每人折断一根筷子，他们很容易做到了。然后，父亲把十根筷子扎成一个小捆，再交给他们试，这一回谁也折不断了。类似的故事，我们也可以常给孩子讲。但是我们团结的范围要宽得多，不只是一个家庭中的兄弟姐妹，而是要讲从小集体到整个国家的团结。

培养集体观念的机会是很多的。看电视、电影、连环图画，孩子对英雄模范人物往往很佩服。家长在这种时候点明一下，说明这些人之所以好，就是因为他们是为集体、为大家做了好事。家庭或者邻居、亲友中有人受了表扬或者奖励，更是孩子面前活生生的榜样。对面盖起了一幢新楼，可以有意识地引导孩子从边上看一看，告诉孩子，一幢大楼只有依靠集体劳动才能盖成。只靠个人，本事再大也不行。马路上看见煤厂的工人在送煤，菜店的工人在运菜，可以提醒孩子，正是这些叔叔阿姨的劳动，才使千家万户有温暖，能吃到丰富可口的饭菜。

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  家长们应该明白对于孩子正确金钱意识以及正确的理财习惯的培养是非常必要的。那么如何培养呢？俗话说身教胜于言教。所以各位家长要做好示范的榜样。

  要培养怎样的理财习惯呢？首先，从小要培养孩子的储蓄习惯。在孩子对金钱的认识发展到第二层次后，家长们可以为孩子准备一个小的储蓄罐，开始可以有家长带着孩子每天向储蓄罐中投入一定的钱，这样可以帮助孩子慢慢养成一种习惯，也许刚开始的时候孩子并不知道自己的这种行为就是储蓄，只是觉得可以将储蓄罐填满是件值得高兴的事情。随着孩子对金钱认识的深入，孩子也会渐渐明白这样做的意义。

  让孩子从小就知道储蓄是非常重要的，并且尽早地帮助孩子养成储蓄的习惯，对于孩子建立正确的金钱观是基础的一步。当孩子养成了储蓄的习惯后，家长还要注意的足培养孩子花钱的时候要有计划，以及花钱后记账的习惯。有些家长总是抱怨自己每个月或者每周给孩子的零花钱也不少，但是每次孩子总是抱怨不够花，而一问到钱是怎么花的时候孩子却是一问三不知。要想改变孩子这样的行为就要积极培养孩子记账的习惯。

  通过研究我们发现如果有记账习惯的家庭培养出来的孩子也同样会有记账的习惯，而且大多可以合理计划自己的支出。家长可以先帮孩子建立一个小的账本，在自己记账的同时也帮助孩子记账，让孩子可以看到他一天花费的总数以及都有哪些项目，如果可以的话最好每隔一段时间帮助孩子分析一下他的账本，告诉孩子他的日常开支哪些是比较多的，哪些项目比较少，哪些是不应该多花的，哪些是需要节约的。之后渐渐的再将账本交给孩子来记，家长只要负责检查就可以了。

  这样的好处是让孩子能够清楚地知道自己的消费结构是怎样的，是否是合理的，如何更好地支配自己的资金。这是培养孩子正确理财的基础之一。

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  时间概念有:今天、明天、昨天、现在、刚才、1点、3点、上午、下午、早上、白天、夜晚、一星期、这星期、下星期、上星期、今年、明年、去年"等。

  对时间的理解特别重要。:现在几点"、:差10分钟":等5分钟"……若是不知道这些基本的时间概念的话，会给生活带来很多困扰。

  有一些5岁的孩子不知道:现在几点"，不知道:差5分钟"这些时间概念。一问，才知道原来在他们家里没有用长针和短针表示时间的机械钟，只有用数字显示时间的电子钟，所以没有在生活中看钟表学习的机会。

  为了能培养对数字敏感的孩子，需要从很早开始在日常生活中让他们注意到钟表，并学会如何读时刻。

  要想培养具有良好时间观念的孩子，最重要的是让他们具备良好的生活节奏。为此，要预先安排好孩子吃饭的时间、散步的时间、读图画书的时间和就寝的时间，然后使之常规化，这非常重要。这样一来，孩子会带着迫不及待的心情，期待那些时间的到来。

  若是在事先安排好做练习册的时间，一旦时间到了就会很迅速地自己准备好学习了。若孩子养成了学习的习惯，即便父母不督促，他们也能主动地想要去做。

  若是孩子生活不规律，就比较难培养出他们的时间观念。

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  游戏目的

  培养幼儿热爱劳动的思想。练习两臂侧后斜举的奔舅动作。

  游戏准备

  1、教具：小红旗八面。小燕子头饰若干个。

  2、场地布置：在场地两端各期一条横线为甲乙两酞的起点线，在两线问，横刘四个长方形为农田。农田一长为十米、宽一米并在每一个:农田一的两峭各插一面红旗。

  游戏方法

  游戏开始前，集台幼儿分成四路纵队(藏头饰)。一、三队站在甲端一、三道；二、四队站在乙端二、四道。老师宣布，现在学做:小燕子爱劳动"的游戏。游戏开始，大家一齐念儿歌。

  燕子燕子爱劳动，

  飞到农田忙不停，

  吃掉害虫保庄稼，

  棵棵禾苗笑盈盈。

  念完最后一句儿歌时，站在两端的一。三队和二四队的幼儿，两臂侧后斜举上下微动，一个跟一个沿着:农田"向对方飞去(表示飞着找害虫吃)，跑到另一端绕过红旗返回原位。游戏反复做二至四次结束。

  游戏规则

  1、当念完儿歌最后一句时，一、三队和二、四队的幼儿才能起飞。

  2、在奔跑时必须两臂侧后举上下微动，成一路纵队跑。

  3、跑到另一端必须绕过红旗才能返回原位。

  4、对遵守规则好，又跑得快的趴，应提出表扬。

  注意事项

  做这个游戏，应根据幼儿掌握队形变换的能力灵活安排。可以分两趴在两端同时相对做，也可以分两队在一端同时向同一方向做。

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