父母在孩子身边起到守护和辅助作用，有助于培养孩子的自律性。不要去揠苗助长，而是在孩子成长过程中，给予必要的等待，在孩子伸手的时候再帮助孩子。从这个角度上说，双薪父母是相对容易做到的。因为时间不多，所以双薪父母无法干涉孩子的一举手一投足，反而可以形成等待的情况。

  现在的孩子都依赖于父母，上什么学校、学什么专业、选择什么样的人生道路等，几乎都是按照父母的规划进行的。父母听说谁家的孩子考上了好学校，就会因为没为孩子做到而感到内疚。然而所有的计划都是在父母的脑中，而不是孩子的。做几页练习题、买什么样的模拟试卷、玩多长时间、玩什么游戏等，所有的一切都要由父母来计划。父母的包办，使得孩子没有任何机会去思考，孩子的思考能力和自律能力无法得到发挥。父母主导下的孩子的人生如何，成了父母能力的体现，这样的社会氛围是负面的消极的，在这种氛围下孩子是无法健康成长的。

  父母过度介入孩子的人生，孩子的自主性和自律性会消失，或是在不应该的地方显示出来。过度的干涉和控制会让孩子泄气想逃脱，无法过上正常的生活。孩子的生活目的只是为了摆脱强势父母的阴影，对于自己的人生设计根本就无暇顾及。这样的行为并非自律独立的行为，而是一种反抗性的行为。而有的孩子则会表现为没有外部的要求或帮助就无法自主行动。从这个意义上说，父母双双工作其实是一件好事。因为全职妈妈或爸爸很容易跟风，一方面希望孩子能够独立，另一方面却不培养孩子的独立。

  父母应起到切实的辅助作用。当孩子请求父母的帮助时，父母不要拒绝就可以了。让孩子亲身体验失误或失败并非坏事，此时重要的是，父母要对孩子进行鼓励。

  控制性的父母根本不给孩子失败的体验。孩子经历失败，才会对下一次的行动进行计划和改进，孩子在这个过程中会不断的思考，对于自己的计划或决定表现出负责的态度。

  放手让孩子去发挥，才可以让孩子意识到自己才是自己人生中最重要的人，发现自己的优点和长处。然而，不要对孩子说明或是洗脑。在对待孩子的态度中，表现出对孩子的尊重就可以了，要用行动说话才有效果，不要只是用:嘴"来左右孩子的想法。自律独立的孩子，他的思想是越来越有深度的。而经过了思考，对于自己的行动也就产生了责任心。而通过认识自己的过程，孩子也会学会尊重别人。只有被尊重了，才会懂得尊重别人。不仅如此，孩子懂得珍惜自己的人生，就会明白自己的事情应该自己做，而变得自律和独立起来。

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  孩子长到一定年龄之后就可以给其加一定量的辅食了，一般的妈妈都是给孩子食用买来的制成品，但若是在家中自己做的话，就更好了。因为这样不仅有足够的质量保证还可以顾及到孩子的口味，从而使孩子更加有食欲。

  其实土豆对于孩子来说是既美味又有营养的物质。其营养价值体现如下：一般人认为，黄豆的优质蛋白质含量是首屈一指的。其实，土豆中的蛋白质无论是营养价值还是保健功能，都较黄豆更好，而且人体需要的其他营养物质，如碳水化合物、钙、镁、钾等也都应有尽有，且比米、面的营养更为全面。土豆含的蛋白质和维生素b1是苹果的10倍。维生素c含量是苹果的2倍。在选购土豆时应选表皮光滑、个体大小一致，没有发芽的土豆。

  此外，需要注意的是：土豆中有一种龙葵素的有毒物质，一旦发芽或是经过光照变绿，龙葵素的含量就会大量增加，龙葵素主要集中在芽、芽根和绿色的表皮内，所以，发芽的土豆绝对不能吃，而且，半生不熟的土豆也会含龙葵素，不宜给孩子饮食。

  还有就是胡萝卜也是很不错的营养食物，它含有丰富的维生素、糖分、磷、钾、淀粉、等等，并且其对保护孩子的视力也有很大的帮助。在选购时应该选择体形圆直，表皮光滑，色泽橙红，无须根的胡萝卜。

  虽然上面介绍的食物都有很高的营养价值但是家长们也应该知道要适量的饮食，过多的饮食任何一种食物都会给孩子的机体带来一定的伤害。

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  孩子，我想起来了，你是多么天真而又光明啊！这一切在你吻我并道晚安时完全表现出来了。孩子，现在窗外夜色迷茫，我已悄悄地在你床前，我要做你的好爸爸，好朋友；我要跟着你笑，跟着你愁；我要永远记住，你还是一个天真的小孩子。慈爱并非就算尽到了父母的责任。孩子们不会仅仅满足于父母在生活上、学习上对他们的关怀和照顾，还渴望得到与父母在心灵上的沟通和交流。而这种沟通与交流并非仅仅是父母与孩子之间的，亦非大人与大人之间、孩子与孩子之间的那些关系，其中有着微妙的不同。孩子需要和父母做朋友，他们把这视为一件很重要的事情。或许这正体现了他们自尊的一部分。另外，父母把与孩子交朋友当做一件十分可爱的事情来看待。孩子在想到与爸爸妈妈交朋友时，已懂得了感情。这里不仅有父子、母子亲情的自然流露，而且加入了朋友伙伴间的真挚。这便使得他们之间的情感，超乎于孩子与同龄伙伴之间的那种很容易理解的友情。

  在许多事情上，孩子对父母的感情是非常复杂的。那里面常常含有某种既爱又恨的心理。对大人的权威的敬畏，使孩子的情感表现方式带育很大的矛盾性。即便是想表达对父母的爱，也常常为某些因素左右或制约，从而感觉到压抑，这使得孩子的一切行为常常带有某种:诡秘"的意味，令做父母的大为不解：

  ——怎么啦？刚才还好好的？

  ——你到底想说什么，难道不能明确一点吗？

  ——干吗躲躲闪闪的，像个小鬼头。

  ——有什么话还不能对父母说，好像我们要把你怎么样似的。

  对于孩子的这种矛盾心理，父母的不理解会使一件好端端的事情变得糟糕起来。因为孩子对大人的爱的方式，绝对与大人对小孩的方式不同，他们表现得更隐蔽。男孩子们会以顽皮的方式干一些引起父母注意的事，女孩子会用很巧妙的方式与父母作感情上的周旋。

  这种种情况表明，父母与孩子之间的心理沟通存在许多无形的障碍。父母常用直截了当的方式去了解孩子的所思所想：

  ——:行了，有话就说，别拐弯抹角了。"

  ——:你是不是想说，你爱我们？"

  ——:我知道你在想什么……"

  这样不免会让孩子伤心，感到父母并非是想听他说什么或接受他的某种表示。于是造成了情感上的难以交流，父母也不可能了解孩子真正的想法。应该说这种失误使他们一次又一次失去了作为慈父良母同时也是朋友的交流的好机会。

  在有些事情上，孩子们愿意接受父母的:权威"和对他们的:发号施令"，而另外一些事情上，则希望用平等的朋友式的口吻与他们对话。对于孩子的这种矛盾的心理，比较有经验的父母会以平静的态度作出友好的反应。因为他们知道，即使孩子在感情上出现了混乱，也是可以理解的，他们非常懂得:平等"之于孩子的意义。正如泰戈尔所说：:爱就是理解。"而朋友之间的理解有时会比父母与孩子间的相互理解来得更为容易，而且也更容易为双方所接受。

  父母有时会说：:我是想和孩子交朋友，但也害怕助长孩子身上的傲气。"这样说想必是基于父母通常认为的，孩子应该先学会谦逊，未来并非处处按照人们的意愿去实现。这话固然不错，但是教会孩子谦逊、尊重他人的最好方式，也许正是父母能放下尊严。这样，他们的威严会涂上一层更神圣的色彩。

  大人一般来说都拒绝向孩子表明他们内心深处的感受，以为孩子的理解能力有限，不会领悟大人积累几十年经历而得出的生活经验，而把在生活中遇到的事情与小孩子交流也显得可笑，这实际上是一种错误理解。如果做父母的一心只想着自己与孩子间的距离，自己与孩子所处身份的不同，并时时不忘以此种身份与孩子相处，那只能拉大与孩子情感上的距离。然而，做父母的如果能正确考虑到孩子的心理、接受和理解能力，以及孩子在不同时间和场合对父母发出的信息，并据此作出恰当的反应，那么结果就会明显不同。重要的是，孩子们此时会感到父母对自己的理解，尤其是孩子从父母身上得到了他们所期待的那种感情，就像朋友一样，然而又比朋友间表达得更为深刻和亲切。与孩子做朋友使孩子们终生受益，做父母的同样能够感受到这一点：

  ●随着孩子的成长，父母体会到的安慰越多，因为孩子与他们之间存在的距离渐渐缩短。

  ●他们无话不谈，父母甚至可以向孩子吐露生活、工作中遇到的苦恼，尽管孩子不一定完全理解。

  ●他们不会感到与孩子交谈有什么障碍，如拘谨、难为情之类的，就如他们与多年的老朋友交谈一样。

  ●他们从未感觉过孤单，无论子女是否在身边。

  ●他们既有尊敬他们的孩子，又有情谊深厚的朋友。

  ●回首往事，他们会感受到父母角色的神圣，并非发号施令的权戚，因为权威并不能带来含有天伦之爱以外的亲切感。

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当家长们忙着为孩子找各种培训班和辅导班进行特长辅导培训时，却从来不肯多花一点时间用在对孩子的正确观察和理解之上。正是家长们把孩子身上存在的大问题当成小问题，从而忽略了对问题的解决，或是误导了问题。

1.经常发呆的孩子有问题

每个人都有属于自己的独立空间，孩子也不例外。大人需要时间独立思考，孩子也需要时间独立思考，如果父母经常发现孩子独自一人面对窗户或是某一本书陷入了深思，这并不表示孩子有发呆，而是孩子有思考一些问题。此时孩子并不是在发呆，即便是真的在发呆，父母也不要干涉孩子的这种发呆行为，每个人都应该得到尊重，而尊重正是体现在这些方面，当孩子思考的时候不要去打扰他。

2.相信所谓的智力测试

电脑上和书店里有各种所谓的知识测试题和书籍，父母们因为急于知道孩子的智力，于是纷纷把孩子当成试验品，用各种试题测试孩子的智力。但父母们不知道的却是，这些所谓的知识测试题的编辑者，他们并不是权威的机构，他们没有权力用自己的一配所谓的测试题来决定孩子的智力是高还是低。如果父母测到孩子是高智力那还好，如果是智力低下呢？那你是不是真的要把子当成是一个智力低下的孩子来培养和教育？

3.“慢孩子”等于“笨孩子”

孩子做什么都比别人慢半拍，这并不意味着孩子就是笨。孩子动手能力差一点，只是因为他们可能身体没那么敏捷，与孩子的智力发育是两码事，家长不要把孩子做作业写得慢，穿衣服有点慢与笨孩子放到一起去。相反，慢孩子在有些方面的慢，正是他们在其他方面的快，他们或许在学习上学得慢一点，但他们对知道的掌握则有可能比学得快的孩子掌握得更加扎实。

4.过于活泼的孩子就是“多动症”

孩子好动是天性，尤其是现代的孩子，受环境的影响，比以前的孩子小动作要多得多。也正是如此，家长们都会多一点留心自己的孩子是不是有多动症，家长们也就形成了多动症恐慌，孩子只要是爱动，就被家长们怀疑自家孩子是不是患上了多动症？其实孩子偶尔注意力不集中，多动，这是因为孩子处在兴奋状态下的原因，交不是患上了多动症，家长不要随便给孩子安上一个多动症的标签，不利于孩子的健康成长。

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