现如今，胎教这一方法已经走进了许多怀有小胎宝的家庭。但，胎教是一个较为庞大的体系，人们对其的认知难免会出现碎片化、有偏差等现象，稍有不慎就容易踏入胎教的误区。那么，以下这五大胎教误区，准爸爸、准妈妈们中了几个？

误区一：胎教是为了培养神童？ 许多准爸爸、准妈妈是抱着“望子成龙、望女成凤”的迫切念头，想着去培养“神童”而进行胎教的。其实，胎教的作用主要是帮孕妈调节好自身的心态，与胎中宝宝加强情感交流，胎教虽然有助于促进胎宝大脑发育，但是并不能保证进行胎教就一定能培养出“神童”，这两者是毫无关联的。

误区二：胎教就是给胎宝听听音乐？ 准爸爸和准妈妈会认为胎教仅仅就是给胎中小宝宝听听音乐就可以了。事实上，胎教分为很多种，听音乐是音乐胎教的内容，除此之外，还有运动胎教、营养胎教、美术胎教等等。并且，准妈妈的情绪调节、休闲漫步、和胎宝说悄悄话，其实都在胎教的范畴内。

误区三：做音乐胎教时，播放器要对着肚子？ 这种做法是非常错误的。要知道，胎宝的身体还未发育完全，各项功能，包括听力还比较脆弱。如果突然被高频的声音刺激，很容易就会造成伤害。正确的音乐胎教方式应该是孕妈自己听音乐，从而间接性地让胎宝也能听到音乐。需要注意的是，孕妈在进行音乐胎教的是，音量不要放得过高。音乐的时长、音量、节奏都要以孕妈听着舒服为准。

误区四：胎教是迷信 如今也有部分人并不认同胎教这一说法，认为胎宝并没有接受胎教的能力。其实胎宝4个月时就已经具备了全方位的感知能力，即接受信息的能力。这时候准爸爸和准妈妈就可以根据胎宝各个时期的发育特点，有针对性、积极主动地对胎宝给予刺激，促进胎宝的身心发育，为出生后早教奠定下良好的基础。

误区五：随大流胎教 有些准爸爸准妈妈在进行胎教时会去跟随潮流进行胎教。其实，别人家的胎教并不一定能够照搬照套运用到自家宝宝身上。准爸爸准妈妈还是需要根据自己的优势选择适合自家宝宝的胎教方式。譬如热爱文学的准爸爸准妈妈可以给宝宝诵读经典诗词、童话寓言，而喜欢音乐的准爸爸准妈妈则可以经常给宝宝唱唱歌、听听音乐。

很多孩子小的时候会出现儿童多动症，而多动症是可以治愈的，家长应该有信心，也要有正确的认识。相反的话，则不能帮助孩子很好的治疗。所以，我们现在就来说一说来个别家长的认识误区吧。

误区一：认为极力压制孩子可以让孩子不多动。

有些家长对多动症患儿进行大声批评、罚站等过激行为，这样不但不会使孩子少动，反而加重孩子心理的障碍。孩子自制力差，我们要给予关爱，避免孩子再出现其他的心理问题。

误区二：认为多动是孩子精力旺盛，心情好。

家长认为自己的孩子精力旺盛，才会比别的孩子动的多。这种想法是不对的，孩子的多动是自控能力差、注意力不集中造成，要让孩子多学画画、折纸，培养孩子静下心做事的能力。有进步，要多表扬哟。

五大多动症认识误区

误区三：多动症等同于抽动症。

多动症的患儿是不会抽动的，这是不同的疾病，抽动症大多是小一点的孩子，不要混淆，引起更多害怕的心理。

误区四：觉得孩子大了，就自然会好了。

不要理所当然的认为。大一点后，也许多动症会减轻，但是多动症的孩子长大后很可能会出现反社会的冲动性行为，比如犯罪，也可能成为情绪不稳定的人。所以，要尽早多多预防和治疗。

误区五：寄希望于食疗。

多动症是一种疾病，不要回避，只靠食疗是不行的，要及时带孩子就诊。

误区一：每天用香皂就可以了。

香皂并不是最佳的洁面选择，因为经常使用香皂会影响皮肤的酸碱度。当皮肤感到干燥或紧绷时，皮脂腺便会分泌大量的油脂，使面部出油情况更严重。

误区二：暗疮可以自生自灭或是可以用手挤掉的。

暗疮是因为灰尘、死皮堆积毛孔，使皮脂无法正常排出，从而导致皮肤被细菌感染而形成的，如果用手挤去粉刺，或是听之任之，就会使暗疮越藏越深，甚至留下凹凸不平的疤痕。所以平时洁面使用磨沙膏进行基本护理不容忽视。

误区三：饮食起居与美容无关。

如果没有良好的饮食习惯，经常吃油腻、辛辣、刺激的食物，并有抽烟的习惯，那么脸色看上去就一定不够健康缺乏光泽。所以平时要养成良好的饮食习惯，多吃清淡的食物和新鲜的蔬菜、水果，多喝水，少抽烟，才能有效地改善皮肤。

误区四：女士使用的护肤品同样可以适用于男性。

大部分男士的肤质都是趋向于油性，同时又缺水。而女性的护肤品大多是滋润型的，大多数女性产品不适合男性。所以，男士应当选择比较清爽的男用护肤品。现在世面上已经有很多品牌都拥有了男性产品，选择一些专为男士设计的品牌。

误区五：防晒只是女士关心的话题。

防晒并不等于怕被晒黑，臭氧层裂开的黑洞越来越大，对皮肤的杀伤力也越来越厉害。所以防晒不分男女，应该是每个人都关心的事。

很多家长都不想让自己的宝宝输在起跑线上，所以一到两岁开始就学习各种东西，很多宝妈会让孩子学习英语，那么你知道宝宝早教学英语的一些误区吗？

对于宝宝的早期教育，爸爸妈妈们应该心中都有自己的如意算盘，看着身边两岁大点的孩子，能够很容易的就说出:one、two、three、four……"的英文单词，想必这孩子的爸爸妈妈自豪感由然而生吧。

可是，两岁大的孩子就接触英文会不会太早了，想我们小时候真正接触英文还是在初中时吧，而现在的孩子在小学、幼儿园时已经在学习英文了。孩子的早期教育固然重要，但是对于学英文来说，爸爸妈妈常常陷入无知的误区里。宝宝早教学英语误区有五个方面的内容，赶快一起来看看都是什么吧。

宝宝早教学英语误区：

当越来越多的父母开始重视英文教育，便应运而生了各种针对宝宝的培训学校和早教课程，但鱼龙混杂之中，更是误区重重，家长们，你们真的知道如何让宝宝们顺利的接受启蒙的英文教育了么？以下误区是宝宝早教学英语里的常见误区，来看看你都中招了没？

1、过于重视英文，期望值过高

美国某著名的早教机构在中国居然不开设专门的:英文课"，但是所有课程却又都用英文教学，着实让不少家长费解。国内有教育专家指出，这样做，其实是对中国爸妈们的一种理念辅导。

此话何解？其实，任何一门语言只是工具，没有必要将学习英文当做孩子的头等大事，相比之下，提高孩子的情商，先成为一个合格的社会人才是最重要的事。所以，中国宝宝们学英文的第一个误区就在于家长过分重视英文的作用，更对宝宝的英文启蒙期望过高。

早教专家建议：宝宝从小开始接触英文固然没错，但不应该成为家长对孩子的主要要求，更不应该期望值过高！学会玩、学会创造、学会找到自己的快乐、学会尊重自己和别人比学英文更难也更重要。所以在早教课上，即便是全英文环境，也不会刻意给孩子制造:学习英文"的压力，也是这层意义。

2、过早让宝宝读写英文和双语翻译

很多家长都会觉得自己的英文很不好，主要问题就在:哑巴英语"和词汇量太少。因此，一些爸爸妈妈错误的认为，找一些单词卡片，让孩子尽早认识这些单词，反复诵读，学会字母、单词、句型，会背了就能更快的学会英语，为了帮孩子甚至要求从小开始逐字逐句的让孩子自己:翻译"，岂知，这样做大错特错！

语言学家早已发现，学习外语的最佳途径其实非常类似于母语的学习过程，让宝宝先从:听"、:说"开始，不必逐字逐句解释，当宝宝:耳熟能详"之后的小学阶段再逐步过渡到:读":写"，才能避免:哑巴英语"。

比如在课堂上你也许就会发现，老师全程英文，而且从来不会停下来具体教:come on"、:good bye"、:turn around"、:shake hands"这些词的中文含义，只是通过不同的情境、动作再现这些内容，宝宝们完全可以在几次课程后就明白老师所说的内容，如母语一般自然而然的做出反应！

一段时间下来，很多家长惊喜的发现宝宝虽然没有专门参加英文课，没有逐个学单词字母，更不会有活人字典随时充当中文翻译，但很多常用英文他们完全听得懂而且说得出！

3、用大人的方法学习:背诵"英文

误区二的衍生便是错误的学习方法，爸妈们小时候学英文往往就是靠背单词，背句型、背课文，加上隔三差五的考核，压力很大，效果也很差，而且很容易反感，学习外语反倒成了一种负担，这也是许多家长英文学不好的主要原因。

比如red这个单词，过往的学习方法是:r-e-d"背字母捎带着中文意思一起背，于是出现:红色red、黄色yellow"这样的学英文方式。许多爸妈正襟危坐地拿着字母表或者单词表，有板有眼地教孩子:苹果念apple，笔念pen"，用中文做中介教孩子学英语，非常不妥。

宝宝的启蒙学习中，英文对他们来说不应该是一种新的技能，需要克服重重困难刻苦学习到，反倒应该是在轻松有趣的氛围里自然而然掌握，就如同掌握家乡的方言。比如育乐课程，每个环节都是英文，甚至还有英文故事，但通过老师的形体语言和故事绘本的形象表达，在各种游戏、课程、场合中自然而然的接触到英文，通过体验潜移默化的掌握英文，这才是最好的方法。

4、过于追求:数量"效果

:我儿子已经会200个英文单词了；我女儿已经学会10种句型。"在很多培训中，数量常常成为家长们的主要追求，仿佛这样就值得了学费。一些针对宝宝的培训课程，脱离宝宝的成长实际，让宝宝们学习背诵一些完全没有体验的单词，因为用数量来衡量仿佛比较合理。

实际上，通过营造不同的氛围情景，自然而然的让宝宝们从小接触到这些情境中的英文，即使他们不是100%都理解，但对于他们将来的学校英文学习已经非常有帮助。

比如，在早教课程中，各种游戏、美术创意甚至运动、扮家家都会有不同的英文出现，而和日常生活相关的词汇、句子更是在每节课都能有不同的呈现，久而久之，孩子们已经掌握了大量生活英语和课程相关的英文句子，能够表达自己，甚至知道:beetles"的涵义，因为在音乐课环节中会有专题，不用教这个词的含义孩子们就知道甲壳虫乐队和他们的著名歌曲。

虽然宝宝们看见单词了可能还是不太知道，但对于这些词的真正意思理解甚至比大人还要深刻，还会唱出大人也望尘莫及的英文歌曲，这些完全不是依靠老师拿着单词表、歌谱教授的，反倒是宝宝们在反复的游戏、体验中真正掌握了的，寓教于乐学英文意义也在于此。

5、宝宝学英文依赖老师、学校

很多家长觉得自己英文不好，所以宝宝的启蒙阶段只好依赖专门的课程，其实，每周一、二次的课程毕竟时间有限，指望老师一手教会是不现实的。

实际上，无论水平如何，家长都可以借助早教课程的机会和宝宝同步学习，并借助一些工具配合老师在家中练习，通过重复、情景再现、角色扮演、不限时间地点的帮助宝宝们巩固，而除了课堂上的内容，一些cd、英文卡通同样可以扮演启蒙老师的作用，家长需要一起参与进去，真正和宝宝互动起来，才能营造轻松有趣自然而然的学习氛围。

无论如何，3岁左右的宝宝甚至6岁的儿童，在启蒙英文学习的过程中避开以上五大误区，家长首先要调整心态，不功利不急躁不攀比，用体验+游戏的方式，自然而然潜移默化的在重复中巩固掌握英文，用学习母语的先听说为主，不以学习成效考核来评判、压迫宝宝，营造寓教于乐的英文环境，才是宝宝英文早教的上上策。

小编的话：孩子学习语言并非越早越好，就拿学英文来说，有的孩子在两岁时还不怎么会说话了，而有的两岁的孩子已经能背英文单词了，可以想象后者孩子的心理负担有多重。对于家长来说，常常陷入的宝宝早教学英语的五大误区，就在上文中完美程现，对此感兴趣的家长朋友们可以仔细阅读看看吧。（参考网站：妈妈育儿网）