内向的孩子不太善于表达自己的内心感受,所以不容易引起别人注意。同样,由于不懂得如何适当地表达自己,内向的孩子往往容易受到别人忽视。那么，孩子内向该怎么办呢？

相信，许多爸爸妈妈们肯定见过这样的场景：孩子见到大人不愿意打招呼或长辈们想让孩子表演个节目孩子不愿意。父母都会连忙解释说：:这娃内向，人多害羞！"

一般如果自己的孩子不像别人家的小孩那样活泼、爱跟人互动，大人都会给他们贴标签说：这孩子太内向or太害羞or不善交际or性格太孤僻。先不说"害羞、不善交际、性格孤僻:这些形容词与内向的关系，大人们却无意给小朋友传递了一个感觉：内向好像是不好的。在相关压力下，宝贝会受到影响的，从而批判自己，或许更会违背自己内心去迎合大人和世界，做个:外向"的乖宝宝。

可是，让他们变成一个:外向"宝宝对以后成长就是好的吗？未必。

面对内向孩子，爸妈们最应该做理解他们，帮助他们接纳自己同时利用自身优势，学会连接内心与外界，健康快乐地成长。

内向其实是这么一回事

其实，他们只是需要更多时间来思考。

一方面，许多人会觉得内向孩子反应比外向孩子要慢。其实，那是因为他们在思考。当别人突然对他发问时，他脑海里是一直在回忆，在搜索，在思考同类型的事件。因为提取记忆跟思考是一件很费时的事，所以面对突发事情时内向孩子才会显得有些迟钝跟不知所措。

另一方面，内向孩子会显得比较胆小。其实只是内向孩子面对决定时，会自觉抑制自己的倾向，三思而后行，不喜欢冲动行事。

其实，他们只是需要独处来充电。

性格内向的孩子，一般都喜欢独处。是因为，他需要一个安静，适合思考的地方，来消化他们在外界获取的所有信息。内向的孩子更注重自身的思想、观念和情绪的改变，独处对于他们来说就是充电，让自己恢复充沛的精力。

内向孩子，更要用心呵护

对内向孩子，批评要适度。

内向孩子因为自律性较强，做事爱考虑后果，一般不常闯祸。如果他们做了错事，只要好好告诉他，他那样做其实会产生什么后果，如果下次遇到同样情况可以怎样解决就好了。因为内向孩子他们的理解能力都比较强，能听懂记得爸妈教导的话。相反，如果过度指责批评，反而会让他们放大羞愧、内疚、自责的感觉从而失去尝试的勇气。

给内向孩子，足够空间与独处时间。

其实只要是孩子都会想要一个自己的小空间，只是内向孩子更加需要。可以在家里为他营造一个专属于他的小天地，当他沉浸在其中时，不要打断这属于他的独处时间。另外，如果孩子想独处时，就不要强迫他交际。

教内向孩子，交往的技巧。

表达的技巧

内向孩子心里总有许多悄悄话，他或许会以为自己不说别人也知道。这就要提醒孩子，话要说出口，别人才会明白你的想法。

拒绝的技巧

内向孩子不喜欢冲突，为避免冲突常常会妥协，就会显得软弱。其实孩子不会拒绝，更多的是不懂得怎么拒绝。教会他拒绝的方法，他就知道怎样保护自身利益的同时追随内心想法了。

最后，其实内向孩子更珍惜友谊，所以可以鼓励孩子尝试去多交几个他比较接纳的朋友。

每个人的性格都是不相同的，孩子也是如此。

首先，我们必须要尊重这种差异，其次我们应在尊重的基础上，发挥幼儿园环境的教育作用，使孩子们在幼儿园这个集体环境中愉快地生活。

学期初，我们班来了一位新生，她长得白净漂亮、非常可爱。但是她的性格内向，有些胆小，不爱与其他孩子交往，她的名字叫霍思卿，英文名字叫lily。刚入园时，父母就主动地跟我们班老师介绍说：“ lily这孩子不爱说话，很内向。”我们在观察中也发现，她常常喜欢一个人独处，自己玩自己的，从不主动地和其他孩子沟通和交流。为此，我们想了许多办法去帮助她，除了多去关心她、鼓励她，也有意识地让那些性格外向的小朋友主动去和她玩，但这些办法都没有显现出理想的效果。

在一次家长开放日的活动中，我意外地发现lily和她姥姥在下跳棋。我走上前去观看了一会儿，发现lily棋下得挺不错。我惊讶地说道：“呀！lily下跳棋怎么下这么好啊！什么时候我也和你下一盘。”听了我的话，lily的脸上露出开心的微笑。从那以后，到了区域活动的时间，我就邀请lily一块下棋，这样一来，也引来了许多小朋友的围观，他们都夸lily下棋下得好，有的孩子想和lily下棋，有的想请lily教他下棋，慢慢地，lily开始有了自己的小伙伴。看到这些，我们老师心里也得到了一丝安慰。

lily的性格渐渐地开始有了变化：早上来园时从不说话到能主动大声地问老师好，活动中也能从自己单处到开始和小朋友们一起玩，胆子也慢慢大了起来。现在，在班里她能主动地和小朋友们交往和游戏，在户外活动时，她还能大胆地在前面带小朋友们做操，在教学活动中她也能大声地在小朋友和老师面前回答问题，在lily的身上发生的变化，使她逐渐变成了一个开朗、大方的小姑娘。

面对这些性格内向的孩子，我觉得：老师要给予他们充分的适应时间和空间，细致地观察和发掘他们的长处，满足他们不同的心理需求。同时，充分利用幼儿园这个有利的集体环境，多选择、设计一些合作型的游戏活动，让孩子们有充足的交流机会，从各自的空间走到一起，体验合作的快乐，在此基础上，培养他们的健康心理和合作能力，让他们永远都充满自信，快乐地成长。

还有疑问吗？请留下您的问题，15分钟内回答您！

宝宝在学习成长的时候都离不开家长的教育，很多家长在对待孩子的教育问题上都是非常头疼的，有些孩子活泼好动，整天都说不完的话和玩不完的游戏；而有些孩子则恰好相反，在家里的时候面对着熟悉的家人还好，但是到了外面学校都会非常的安静，而这样的孩子往往会向内向的性格发展。面对着孩子内向的性格，家长们要如何应对解决呢？

俗话说的好：江山易改、秉性难移。性格是否是与生俱来的，不会改变的吗？其实不然，每个人的性格都是在后天形成的，这都是孩子们在学习成长环境中的吸收和改变的。心理学上有一个人格的理解意思，人格有时又叫个性，是一个人与社会环境相互作用表现出的一种独特的行为模式、思维模式、情绪反应的特征。所以说孩子内向不是与生俱来的。

现在我们来看看孩子性格内向要如何解决的办法：

一、如果孩子到了适学年龄的话可以将孩子送到幼儿园或者早教班。这可以让孩子进入到一个属于孩子的儿童世界，在那里学会集体生活，学会与人交往，学会不懂的新知识，并且可以与小伙伴们一起健康成长，让他们享受与小伙伴们的乐趣。

二、可以为孩子挑选玩乐对象，在同其他孩子玩乐时，可以让孩子与性格开朗，身体健康，年龄小点的玩伴一起玩，这样不仅可以提高孩子的自信心而且可以帮助他们学会互相帮助。

三、不要给孩子太多的束缚。家长有时候关心孩子，就不要让他们到他们想要玩的地方去，限制了孩子的意愿，不让他们自由的玩耍，这样会阻碍他们的个性发展，他们的意愿他们的想法得不到实施，自然而然也会伴着失望。其实大人要鼓励孩子们去冒险，去创新，当然如果去危险的地方则是不行的了。给了孩子自由的空间，当然也会使孩子的性格变得开朗。

四、可以感同身受的与孩子一起玩耍，家长想些有帮助的智力游戏、合作游戏等，在玩耍的时候你可以帮助孩子，同时也让孩子帮助你，和孩子一起想办法去度过游戏。平时多带孩子出去外面玩一玩。

五、有些家长为了建立孩子的独立性，就让他们自己完成事情，为了孩子提高思维能力，就让他们多动脑。其实这样的话不仅对学习没帮助更大还会影响身心健康，所以家长应该耐心地对待孩子，不要让他们做事畏首畏尾的。

六、不要在他们的:伤口上撒盐"，有些家长关心孩子，就会问他们在学校有没有被其他小朋友欺负，有没有被老师批评等等，其实家长认为这些都是正常事情，但是孩子却不那么觉得，这样的问题会让他们脆弱的自尊心很容易受到创伤，心理上则更加没底气了。

七、尽可能的创造条件，鼓励孩子多参加一些活动，如下棋、弹琴、识字、计算、旅游等。

很多家长都希望自己的孩子能多和小朋友交往，但有的小朋友却比较内向，要么黏着爸爸妈妈不愿离开，要么自己一个人玩，不喜欢参与其它小朋友的游戏。这种情况该怎么办？

孩子性格内向该怎么办？首先，我们必须明白，每个孩子的性格都不同，有的喜欢交朋友，有的却比较内向害羞，这是孩子的天性，家长千万不要因为这个原因而责骂或强迫孩子。

如果想要改善孩子内向的性格，家长可以从以下方面入手：

1.多带宝宝参加各种活动

可以多创造机会，联系其他家庭搞一些小型聚会，也可以带宝宝去参加一些亲子活动，创造各种机会让宝宝多接触同龄孩子。

2.邀请小朋友到家里来玩

家是宝宝最熟悉的环境，在家里宝宝能够更加放松。邀请小朋友来家里玩，告诉宝宝是小主人，让他帮忙照顾好其他小朋友。

3.鼓励宝宝结交一个好朋友

不能一下子要求宝宝马上融入大的集体里面，可以让宝宝从交一个好朋友开始，让他懂得交朋友的累，慢慢地就会融入到集体里了。

4.要言传身教

爸爸妈妈与其他朋友间的和谐相处，也是对宝宝最好的带动。

5.正确引导

要借助宝宝容易接受的方式引导宝宝。比如编一些有针对性的小故事，在讲故事的同时，让宝宝知道与别人和谐相处的方法，也可以借助一些图画书，让宝宝了解集体生活的行为规范。让宝宝觉得与人交往以及集体活动是一件很有趣味的事情，慢慢的他就会开始和别的小朋友一起玩。