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说谎毁一生,家长可别乱教,这些育儿方法不可靠,家长们可别被骗了

2022-05-10 03:03:10     来源:www.dxfbaby.com
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1、说谎毁一生,家长可别乱教

日常生活中,有些家长为了一些利益纷争,就教自己的孩子要对他人说小谎言,可是从小让孩子在说谎中成长,长大了就会养成说谎的坏习惯。一家人的

1、说谎毁一生,家长可别乱教

日常生活中,有些家长为了一些利益纷争,就教自己的孩子要对他人说小谎言,可是从小让孩子在说谎中成长,长大了就会养成说谎的坏习惯。一家人的相处,必须彼此之间建立信任感,如果孩子学会了说谎总是欺骗家长,那么你的心里会是什么感觉呢?

一、孩子说谎的坏处

1.孩子说谎会伤害孩子的身心健康,不利于孩子的成长发育。

2.可能会导致孩子造成精神病,有些孩子是在家长的威逼利诱下才说谎的,心不甘情不愿,违反了自己的意愿去做 事,会让自己的心理压力变大,从而产生精神负担。

3.孩子说谎会影响家长与孩子之间的信任感。

4.说谎的孩子,以后长大了更容易做违背良心的事情,甚至走上犯罪道路。

二、孩子说谎,家长该怎么做

1.家长发现孩子说话,要找出孩子说谎的原因,不要一开始就批评打骂孩子。

2.家长要以身作则,自身要做到不说谎,否则就会成为孩子学习的榜样了。

3.家长要跟孩子解释说明说谎有什么坏处,会给自身的成长造成什么危害。

4.如果是家长教孩子说谎的,家长应该引起反思,以后杜绝再发生同样的事情。

三、家长哪些行为容易影响孩子

1.家长爱说谎,做人做事不讲诚信,甚至教孩子配合自己说谎的,都会对孩子的成长造成影响。

2.家长喜欢讲粗言秽语,说话不看场合,脾气喜怒无常,容易对孩子的成长也造成影响。

3.家长之间不能和睦相处,经常因为些鸡毛蒜皮的小事就争吵不休,孩子在这种氛围中长大,影响孩子的身心健康。

4.家长的情绪和生活态度都处于比较消极低迷的状态,孩子容易受到家长的影响,也变得很悲观。

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2、这些育儿方法不可靠,家长们可别被骗了

  育儿的方法千奇百怪,各种偏方更是层出不穷,不仅混乱了爸爸妈妈的育儿的方向,也对宝宝造成了伤害。接下来就让我们一起盘点那些不靠谱的育儿方法和育儿工具有哪些,爸爸妈妈们可要仔细看清楚了。

  1、剃胎毛

  老一辈的人都认为给满月宝宝剃胎毛能够帮助头发长得更加浓密,殊不知这实际上是错误的观念和做法。满月宝宝的肌肤还很娇嫩,剃胎毛的时候就很容易给宝宝的头皮留下细小的伤痕,最终导致伤口感染。

  2、6个月后的母乳没营养

  这样的谣言起源于宝宝6个月之后就应当添加母乳之外的辅食,而母乳喂养最好还是要持续到宝宝两岁。添加辅食的目的是为了给逐渐成长的宝宝补充更多应用,而不是因为6个月之后的母乳就没有营养了。

  3、儿童食品层出不穷

  市面上有各种各样的儿童食品,其中儿童酱油最为瞩目。但其实上,所谓的儿童酱油的知名度大部分都是商家炒作之后的效果,有时候产品质量还得不到保障。所以面对琳琅满目的儿童食品,爸爸妈妈们一定不能盲目选择。

  4、发烧时立即擦拭酒精降温

  这是不少家长都会做的事情,每当孩子发烧了,父母想到的第一件事就是立马给孩子用酒精擦身来降温,却不先弄明白孩子发烧的原因是什么。大量擦拭酒精时,若是方法不规范,就很有可能引起孩子酒精过敏或是中毒。

  5、孩子烫伤了就涂牙膏

  烫伤之后,爸爸妈妈们首先要做的就是将伤口远离热源,并及时进行降温,缓解灼痛感和避免起水泡。但是,擦拭牙膏是不正确的方法,尽管起到了一点降温的效果,但同时也会增加伤口感染的几率,正确的做法是使用不低于4℃的流动水来轻柔地冲洗伤口。

  6、给不到1岁的宝宝吃蜂蜜

  蜂蜜中很有可能带有肉毒杆菌这一细菌,若是这类细菌的孢子进入了婴儿的身体中,就会在其肠胃里产生毒素。由于小婴儿的肠道微生态屏障不够完全,抵挡不住病毒的侵害,于是就会引起一系列的中毒反应。

  育儿方法千千万,爸爸妈妈们一定不能盲目追求一些看似靠谱的育儿方法,最好还是依据科学有效的方法来,安全有保障。

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3、孩子为什么会说谎你知道吗 家长是如何对待孩子说谎的

孩子说谎是家庭教育里比较令人头疼的问题。在揪出谎言的时刻,父母们常感到失望与愤怒,甚至开始质疑自己的教育方式。

其实,基本上每位家长都经历过孩子说谎这事情。孩子的谎言并非代表着:邪恶",就像大人一样,有时候撒谎时包含着目的。发现孩子说谎后,第一件事并不是给孩子来次思想教育或是闭门思过。把孩子的谎言皆看成:想恶劣地逃避责任"只能给家庭带来一场暴风雨。在谎言现场,试着去了解孩子,或许就可能对孩子撒谎这件事情没那么愤怒了。

为什么我家孩子是匹诺曹 ·谎言可能是出于防御

※躲避惩罚

在孩子的心中,父母失望的眼神、严苛的言语都令他们感到难受。本能地选择不受到惩罚,不让爸爸妈妈失望,撒谎自然就存在了。所以,但孩子在每次做错事都选择撒谎时,作为父母也需要检讨自己是否对孩子的行为报以理解?孩子做错事后的惩罚是否太严厉?态度是否太强硬?

※妥协的语言

有时候,孩子说谎是出于一种妥协。例如,盈盈不喜欢吃西蓝花,跟妈妈说:讨厌它",妈妈却总逼着盈盈吃西蓝花,告诉她要珍惜喜爱每种食物。盈盈每次反抗都得到妈妈的责怪,于是妈妈问西蓝花味道如何时,她为了不受责骂,说自己开始喜欢西蓝花。有时候,在大人们的强迫下,孩子也会选额说谎。

·谎言里潜藏欲望

有位妈妈,在路上听到了在读幼儿园的孩子跟同学们夸耀:我家养了一百只兔子,经常会跟着我去散步",事实上孩子对尘螨过敏,家中从不养宠物,这位妈妈想孩子是不是有些虚荣?

孩子夸张的谎言中其实包含真实的欲望——他想养宠物。通过幻想他能达到满足,当我们听到5岁以下的孩子这样说话时,建议不要太过于惊讶。先了解他的愿望,才能帮他区分现实与虚幻。

爸妈们学起:让孩子拒绝谎言

说谎并不意味着孩子变坏了,但是生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。尽可能让孩子在未来的日子里少说谎,让他真实而有责任感地面对世界。

step1:不为谎言提供机会

对于撒谎,预防更重要有效。父母们尽量不要做出以下三种行为,把孩子逼到撒谎的方向。

※像侦探一样地审问孩子:明明看到孩子把衣服弄坏了,却还假装在他的面前问:你的衣服到哪里去了?为什么不穿出来?审问行为会让做错的事在孩子的心里的分量放大,似乎很严重。而拐弯抹角的询问孩子,会激发他采取防御性说谎。

※别总是把孩子的性格与才能捧得太高:总是夸大地夸奖孩子成绩优秀,是一个非常乖的孩子。而如果有一天他只拿到了70分,或者是因为打瞌睡被老师惩罚。那么他为了不让父母失望,便有可能会选择撒谎。

※别不让孩子表达他们真实却不美好的想法:如果有一天,你的小天使跟你说,:我讨厌路边的乞丐,好脏好丑。"这个时候你忍不住对孩子说:你怎么能有这样的想法?"但是,这就是孩子最真实却不美好的想法。毫无理由地不许孩子这么说,会让孩子觉得撒谎有必要。

step2:理解你的孩子

撒谎会有愧疚感,在没有必要撒谎时,孩子不会选择用撒谎去保护自己。所以,理解你的孩子,正确与他沟通。别让他觉得撒谎时解决问题的方式。

※直接阐述事实,让孩子知道如何解决问题。直接告诉孩子:你没有收拾好你的玩具"、:你打了妹妹",告诉他你了解真相,不用说谎。记住,阐述事实并不是指责,让孩子知道事情不该这么做,我们要如何解决它。这么一来,孩子便没有必要去坚持撒谎。同时有利于孩子从错误中吸取经验。

※对无心错误表示理解。孩子经常会不小心弄坏玩具,摔破碗,对此,他们可能还会把罪状藏起来。这个时候,请不要抱怨,告诉孩子:碗比较滑,你也不想把他摔碎"。这样理解的言语会让孩子知道:这种事情是可以告诉爸爸妈妈的,他们理解我不是故意这样做的。"

※用安慰代替说教。孩子撒谎有时候是在担心或是恐惧什么。如他装病不想去学校,应该想到他是不是跟同学相处不愉快,或是受到了某位同学的欺负。与其教训他,不如安慰他,告诉你对他的处境表示同情,或许下次他出现不想上学情况就会先跟你说清楚原因,而不是选择撒谎。

4、家长如何区别和对待孩子说谎

  说谎是孩童时期出现的一种智慧现象,它随着孩子的成熟会变得条理化而更难辨别。

  谎言有各种类型,每种谎言都有自身的意义和重要性。有些谎言出自正常的心理,有些则是病态的,需要家长根据实际情况来区别和对待。

  用来自我保护的谎言

  孩子不小心弄坏东西时,不同年龄的孩子用来自我保护的谎言是不一样的。五岁的孩子会辩解:不是我,我也没看见;而三岁的孩子则会说:不是我,是小猫咪打坏的。

  这种谎言出自敏感而怯懦的正常心理,孩子为了避免自己遭受谴责和伤害而推卸自己应负的责任。这种谎言有时候有效,但有时候也非常容易被识破,而给自己带来更大的麻烦。

  谋取个人利益的谎言

  较小的孩子看见好吃的东西就会喊饿,因为他知道「饿」是妈妈一定会解决的问题。

  大一些的孩子会用各种借口逃避收拾东西、做家务等工作,出现这种谎言也说明孩子具有了一定的推理能力。这种谎言源自于孩子自私的心理,说出时需要较高的勇气和智慧,家长应该下功夫指导和纠正孩子的这个习惯,使孩子的心理能力朝正常方向发展。

  家长需要解决的问题不是谎言本身,而是谎言背后孩子真实的心态,我们要指导孩子准确地表达真实的自我,并树立正确的观念,用自己的付出换取应得的利益。

  描述某种事物而产生的幻想

  有一个小女孩向幼儿园的老师说,她的妈妈会做一种特别好喝的蔬菜汁,每一位去过她家的小朋友都喝过,这种蔬菜汁颜色鲜艳、味道香甜,而且很容易制作。这种食物引起幼儿园老师的兴趣,她亲自到小女孩的家里向女孩的妈妈请教蔬菜汁的做法。结果发现,小女孩的妈妈根本不会做什么蔬菜汁。

  小女孩的谎言只是表达了她对妈妈的厨艺的敬佩,以及她想得到这样的蔬菜汁的愿望,是个基于现实和想象之间的描述。这是一种孩童时期特有的现象,通过想象的情景来表达自己的愿望和目的。这时候孩子的精神处于现实和幻想之间,只有透过与现实紧密结合的活动才能把孩子的心力引导到正常道路上。

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