在幼儿园中，每个班的师资配备一般是由两名教师和一名保育员构成的。不同的角色有着不同的分工。但这种职责分明的体制或多或少地产生了一些弊端。首先，教师充当“脑力劳动者”，保育员充当“体力劳动者”，没有机会相互体验对方工作的艰辛，往往出现互不理解、相互埋怨的现象，“教中有保，保中有教”也就成了口号。其次，双方的成就体验及需求迥然不同。教育改革的冲击使教师感到每天都要不停地学习，而保育员则认为打扫卫生、负责幼儿的饮食就是自己工作的全部，从而放弃了思考与学习的机会。同时，目前还存在家长对保育员不认可，保育员与家长交流沟通的机会少，而教师的家长工作却很繁重的现象等。诸多的问题打消了教职工工作的内在积极性，从根本上制约了保教合一精神的落实。为了解决现存的问题，激活每位教职工的内在动力，从根本上落实“教中有保，保中有教，保教合一”的精神，我园在自由组聘的前提下实行了班集体三人轮岗制——即以月为单位，班级中的三名教师轮流担任班长、配班及保育员。

改革前，我们开展了“三人轮岗制的利与弊”的讨论活动，使每位教师明确了“为什么要这样做”，“好处在那里”，“存在哪些问题”，“哪些是个性问题，哪些是共性问题”，“如{可解决这些问题”等，同时也使每位教师客观地重新审视了自己，找到了自身的优势与不足，积极自觉地参加了学习与培训。三人轮岗制实行了一个学期，我们感触颇深。

为教师提供了正确认识和展示自我的机会

目前很多幼儿园都开始实行竞聘上岗，但教师与保育员本身却很难打破无形定位而去换角色竞聘。因此，虽然历经多次的竞聘和自由组合，班长还是班长、配班还是配班、保育员还是保育员。而三人轮岗制为每位教师提供了尝试和了解其他岗位的职责，与不同年龄、能力的教师共同学习和探讨的机会。通过它，教师们可以找到自己的差距，在实践中不断完善自我。同时，保育员也能通过亲自承担班级组织管理、家园共育、班级培训与指导等不曾接触的工作，逐渐找到并展示自身的价值。

为教师提供了体验各岗位的辛劳的机会

在打扫、消毒及三餐一点等工作之后，年轻教师们感触最深的是“时间紧迫不够用”，“体力消耗大”。多年的老保育员在担当教师工作后，每天需要组织班级各项活动——备课、班会、反思、设计主题、教学等，感觉无论是在观念上还是在能力上，都很有压力。通过三人轮岗制，教师们真正感受到，彼此之间必须真正体验“相互信任、相互理解、相互包容、真诚以待”的内涵，才能实现班级成员的心灵统一。

增强了教师的学习意识与责任意识

50岁的穆老师在9月份担任了班长工作，在月末的总结中这样说道：“原来干配班，我只是想着要和主班搞好配合，思想好像总处于被动状态。我每天大部分时间都花在搞卫生上，而不想参与教学上的事情。现在，身份的转变使我真正用心、用脑参与到班级管理和教育教学中来了。同时，在组织班级各项活动的过程中，孩子的可爱、纯真也带给我很多快乐，使我一下子年轻了许多。班长工作使我原有的记忆在最短的时间内得以恢复，就连家长对我的态度也转变了。每天，我都感到心情舒畅、精神愉悦。”

可见，三人轮岗制把每个人都置于改革的风口浪尖上，每个人都在品尝着风浪带来的冲击，都在不停地思考、尝试、反思、总结。在此过程中，教师们学会了学习、学会了验证、学会了创新，学会了发挥个性化的“亮点”，从而以集体的合力推进园所的发展。

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别看我们的小宝宝还不会说，甚至连爬、坐都还不会，他的小脑袋瓜可没闲着。让我们跟随法国国家科研中心心理发展研究主任纳黛勒，一起了解孩子的思维进程——

你有没有过这样的经历：当你心情很好地给宝宝换尿布，高高兴兴地哄他玩时，他会开心地笑着回应你。而当你一边嚼着没来得及咽下的早饭，一边忙着给他套上外套，一路小跑地把他送到保姆家的时候，你不用说一句话，他就知道今天妈妈心情不好，于是大哭起来！

虽然他不知道自己为什么会哭，为什么会不高兴，但至少他已经会“察颜观色”了。当然，他不可能预见到妈妈早上的坏脾气会不会影响晚上的情绪，他甚至不知道还有晚上，也不知道妈妈会来接他。这种根据自己的行为预见其他行为的能力，使孩子成为真正的“思想家”：这是研究人员所说的“心理理论”。不过在3岁之前，他不会有这样的理解力。

吃奶的婴儿也有思维

虽说婴幼儿有了语言才能对我们说话，但是某些试验表明，2个月的婴儿就能思维，有自己的看法了。

把8~10周的婴儿放在电视屏幕前面，直播他们妈妈的面孔。屏幕里的妈妈可以直接看到婴儿的脸，并根据婴儿表达的感情，同他说话，对他微笑，安慰他。这时婴儿也会微笑，表现得很平静。

这时如果突然中断妈妈同婴儿的直接交流，改为播放刚才妈妈的录像片段。婴儿很快会用打嗝、哭闹、转移目光等方式来表示不满。虽然还是妈妈向他们传递信号和温柔的话语，但这些小人儿已经察觉到他们的要求和妈妈的回应脱节，而且知道这是不合常理的！

那么，再回到直接交流会是什么情形呢？有的婴儿对刚才受到“戏弄”的镜头表现出不满，把头高高地仰起来，拒绝再看屏幕。他们居然会让你知道这种做法他们不能忍受！

8~15个月的婴儿：和你思维相通

这个年龄段的婴儿跨越了社会化的关键阶段，他对人对物都感兴趣，并希望让我们分享他的发现。他经常会指着一片树叶、一只鸟或是一片云彩，不管他指什么，我们都会兴奋地回应他：“是的，多美呀！”这时他就会很满足，因为他已经和你建立起了思维的相通。

婴儿出生后，妈妈们几乎是下意识地模仿他，他在躺椅上伸懒腰，我们会伸开胳膊并说：“嗯，宝贝，睡了一个好觉，伸伸懒腰多舒服呀！”婴儿看你这样做，也会开始模仿你。以至于一段时间过后，我们都不知道是谁在模仿谁。

10~12个月的婴儿很爱模仿我们，他这时很喜欢玩电话和玩具餐具，因此，有人认为，在模仿我们的行为时，婴儿更好地拥有了所谓的“心理理论”中的预测能力。

2岁之前：认为别人都和他一样

在8~9个月的时候，妈妈用手绢遮住脸，问：“妈妈在哪儿？” 然后很快拿掉手绢，说“妈妈在这呢！”这时婴儿会咯咯大笑。过1~2个月后，我们会看到婴儿也会把一样东西放在头上，大笑─—他在玩“在这呢”的游戏！

18个月的婴儿，用手遮住自己的眼睛，就觉得别人也看不见他了。或者自己藏在透明的窗帘后面，认为你找不到他。你经常会看到这样有趣的场面：宝宝把头埋在沙发靠垫底下，让你找他，完全不顾他的小屁股还在你眼皮下高高地撅着呢！

到了2岁，他会更加灵活，能找到真正的藏身之地，但他还不会注意某些细节：他不知道自己的脚从厚厚的窗帘下露出来了，也不知道藏在书桌后面时别人还能看到他的头发。

一直到3岁，他还会拿着不让他拿的东西，把手放在身后藏起来，根本想不到身后坐在沙发上的爸爸会看得一清二楚，他认为只要他看不见，“赃物”就消失了。

2岁：还不会为别人着想

如果孩子不喜欢吃苹果而喜欢吃香蕉，这时，即使你告诉他爸爸喜欢吃苹果，然后把苹果给爸爸并问他：“爸爸高兴吗？”他还是会回答：“爸爸不高兴！”因为他在把自己的感觉加在了爸爸的身上。只有到了3岁，孩子才能懂得，爸爸喜欢吃苹果，而他喜欢吃香蕉！

2~3岁之间：想的和做的联系不起来

这个年龄的孩子，虽然能记住他看到的和听到的事，但是还不能够把这些和自己的行为联系起来。从外面玩回来，你连说带比划地告诉他，你把他的娃娃（或小卡车）放在小桶里了。回到家后，问他娃娃（或小卡车）放在什么地方了，他会到小桶里去找。但是，如果再追问一句：“你怎么知道娃娃在小桶里？”他就会回答道：“我不知道。”

3岁：开始象征性思维

经过玩玩具电话、玩具餐具的阶段后，3岁的孩子已经可以完全不用那些具体的“道具”做游戏，而用象征性的动作或东西来代替。比如和他玩买东西的游戏，他会在你手上拍打几下，表示给你付了多少钱，而不是非要拿一些东西当钱。这种“假装”已经超越了“具体形象”的东西。

同样的，如果他看见一个小伙伴把香蕉的一头放在嘴边，另一头放在耳边，他不会笑话小伙伴，而是笑着对小伙伴说“喂”，好像跟他打电话。他对事物和事件的观察让他学会预料自己的行动和周围人的行动。这又跨越了一个重要的阶段！

4岁左右：已经具有推理的能力

4岁的孩子，已经能把他看到的、听到的、触摸到的信息联系起来，有了简单的推理能力，当然，他还需要再花些时间，才能做到正确的推理。我们来看看用木偶萨丽和安娜来作的一个试验。

萨丽有一个篮子，安娜有一个盒子。萨丽当着安娜的面把一个漂亮的台球放在自己的篮子里，然后放下篮子离开舞台。安娜趁机拿走了台球，放在自己的盒子里。

这时萨丽回来了，操纵木偶的人问孩子们：“萨丽应该到哪里找自己的台球？”不满4岁的孩子会马上叫喊：“在盒子里！”这是事实，因为他们亲眼看见安娜把台球放在了盒子里！

4岁以后的孩子就会进行推理：萨丽没有看见安娜拿走她的台球，她以为台球还在篮子里，所以她会到篮子里找。这时他们已经明白，判断萨丽的行为，要以萨丽的体验去考虑问题。这已经相当不错了！

所以我们要承认，4~5岁的孩子，他的思维已经上升到一个更高的等级，表现出明显的个人思维方式。

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加拿大《环球邮报》曾有篇报道称，加拿大魁北克省一名15岁少女与男友接吻后离奇死亡。调查之后公布的死亡原因让人瞠目结舌，原来这名少女患有花生过敏症，而男友刚巧吃完花生酱三文治，让她不知不觉间接舔食到了口中残留的花生酱，当场休克致死。原本浪漫的约会，竟导致了如此悲壮的下场，让人难免心有余悸。不过这一突发事件却提醒了人们，食物过敏不可掉以轻心。

食物过敏是日常生活中最常见的过敏问题之一。据调查，约有6%~8%的儿童及1%~2%的成人存在食物过敏问题。过敏体质者最容易对牛奶、鸡蛋、花生、鱼、大豆、小麦及坚果类、海鲜类产生反应。

多数人对过敏问题并不重视，认为只要发作时吃点药就可以缓解。其实，过敏性疾病如不及时治疗，反复发作，可能会不断加重，并导致诱发各种并发症。例如喉头水肿会造成窒息死亡；轻微的荨麻疹可能会发展到危及生命的过敏性休克。口腔过敏综合症是典型的食物过敏症状之一，进食过敏源食品后，在数分钟或数小时内出现口唇、舌、喉部瘙痒及皮肤黏膜水肿等反应。急性荨麻疹和血管性水肿则是食物过敏最常见的皮肤表现。

食用可疑食物发生过敏情况后，首先应立即停止继续食用。同时尽可能避免再次进食引发过敏的食品。此外，还可以选择第二代抗组胺药物对症状进行控制。例如仙特明(zyrtec)，仙特明是国际一线抗过敏药品牌，肝脏代谢极低，能够快速缓解各种过敏症状，帮助您对抗由食物过敏带来的困扰。

过敏症状严重的情况下，患者应及时就医寻求帮助。除此之外，过敏体质者需要注意饮食营养的均衡。少食用油腻及刺激性食物，烟和酒也要尽量避免。平日饮食中要加以辨别可能引发过敏的食物，比如虾、蟹等。多吃清淡而含有丰富维生素和蛋白质的食品，像大豆、荞麦、胡萝卜、高丽菜、青椒，以增强自身机体免疫能力，减少过敏症状的发生。当然，如果能再配合适当的运动，保持乐观的心情，对过敏体质的改善都会有非常大的帮助。

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