该如何正确引导孩子上网呢？想必这是很多家长都会想要知道的，那么下面就跟着小编一起来看看吧！

3岁玩微信7岁会网购

随着这些电子产品的更新换代，使得越来越多孩子开始接触网络了，而且孩子接触网络的年龄也越来越小，基本上3就会玩微信，7岁就会网购了。

看到这里家长都会在质疑，就算孩子接触这些电子产品的时间太早了些，但是他们也不至于这么早就都能学会吧！

其实啊，大多孩子接触网络，都是无师自通的，通常都是看了大人怎么玩，然后自己摸索一番就学会了。而且现在上网操作一些东西只要轻轻的触摸就可以了，没有以前那么复杂了，所以孩子们学的快也是自然而然的。

有调查显示，从上网的时间来看，有超过的百分之二十三的学龄儿童每天上网的时间为半个小时以上。而成年人上网的时间平均至少有1-2个小时，所以啊，小朋友上网的时间跟我们成年人相比也没差太远。

那么孩子们上网都在干些什么呢？

其实，相对大多数的孩子来说，基本都是在上网玩游戏，听音乐，看视频，而少部分的孩子则是会在网络上发布图片，视频，或者是文字等。

家长们该如何正确引导孩子上网呢？

孩子过早的接触网路，不仅会让孩子产生过于的依赖，而且也会让孩子对很多新鲜的事物都失去兴趣，甚至是让一些网络上面的不良信息误导孩子。所以家里有孩子的大人们一定要注意了，当你的孩子学会了上网，那么这个时候你们就要做引导工作。

1，控制孩子上网的时间

家长们要和孩子们说，想要上网可以，但是要规定一个时间段，上网的时间不能太过的长，而且也只能在这个时间段玩，其他时候就不能玩了。

2，控制孩子上网的内容

现在网络上乱七八糟的网点是非常多，这些对孩子来说都是产生不良影响的，所以家长们最好是要在电子产品上面安装可以过滤不良网站的软件。

3，不让孩子玩暴力游戏

孩子适当的玩游戏可以的，不过家长们要引导孩子去玩一些益智开发类的游戏，不要让孩子沉迷于暴力的游戏之中。

以上就是关于家长该如何引导孩子正确上网的相关知识介绍，希望小编的这篇文章可以帮助到你们！另外，小编也希望你们在家没事的时候也不要在孩子面前玩手机，多多陪伴孩子，很多孩子们过早的接触网络其实最开始都是来源于家长的，希望这点家长们要多注意。（专稿，如需转载请注明出处）

  嫉妒是人性的弱点之一，是一种比较复杂的心理现象，也是一种不良的心理状态。莎士比亚曾经说过：:您要留心嫉妒啊，那是一个绿眼的妖魔！"由此可见，人的嫉妒之心是多么可怕！无独有偶，黑格尔也说过：:有嫉妒心理的人，自己不能完成伟大的事业，却尽量低估他人的强大，通过贬低他人而使自己与之相齐。"从这句话中，我们也能清楚地看到嫉妒心理的危害。

  青春期的女孩心智发展还不成熟，对自己各方面的能力认识不足，这是她们容易产生嫉妒心理的客观原因。在主观意识上，女孩的竞争心理强，好胜心切，凡事喜欢与别人比较，尤其是在成绩、相貌、家庭条件等方面，一旦发现自己不如别人或者无法超越别人时，那种酸葡萄心理便油然而生，甚至由此产生羞隗、怨恨等不良隋绪，这时候嫉妒心就会肆意地疯长起来。当然，这种心理状态还常常表现在言行举止上，自控力差的孩子还会出现中伤他人的行为等。

  瑞瑞是某市初中三年级的学生，她成绩一般，噪音很好，歌唱得非常好听，但是她的嫉妒心比较重，尤其喜欢针对她的同桌雯雯。

  雯雯品学兼优，成绩非常好，深受老师和同学们的喜欢。但是瑞瑞却不喜欢雯雯，因为她除了比雯雯歌唱得好之外，其他各方面都比不上雯雯。按道理说，有这么一位好同桌，瑞瑞的成绩应该有所提高才是。然而，由于瑞瑞的妒忌之心，她和雯雯的关系一点都不好。刚开始时，雯雯主动帮瑞瑞复习功课，可瑞瑞却拿眼白她：:用得着你吗？别以为这些题只有你会，别人都不会。"好心当成了驴肝肺，雯雯再也不敢帮瑞瑞的忙了。

  雯雯考试取得了第1名时，也是瑞瑞最嫉妒她的时候。这时，瑞瑞就在背后散布雯雯的坏话。回到家里，瑞瑞还对妈妈说，老师偏向雯雯，事先向雯雯透露了题目，所以她才能考第1名的。妈妈劝瑞瑞说不要妄加猜测，自己努力学习才是正道。可是已经被嫉妒心冲昏头脑的瑞瑞哪里听得进去妈妈的话呀？不仅如此，她更变本加厉了。有一次，雯雯的爸爸去省城出差回来时，给雯雯带了一本英语指导书，瑞瑞看到后就偷偷地把这本书给扔到了垃圾箱里，害得雯雯找了很久只好放弃了。

  在生活方面瑞瑞也非常嫉妒雯雯，雯雯的家庭条件优越，在衣食住行方面都比瑞瑞好，瑞瑞自然就妒火中烧。有一次班里举办联欢晚会，雯雯穿了一件价值不菲的白色花边裙子，同学们都满怀羡慕之情，说裙子非常漂亮。可是瑞瑞却在背后说雯雯爱出风头，喜欢显摆自己，而且为此一连几天都不和雯雯说话。

  在任何方面，瑞瑞都不能容忍雯雯比自己强。平时，雯雯乐于助人，经常为班集体做好事，因此同学们都喜欢和雯雯交往，雯雯的周围也总有许多好朋友围着她转。相反，瑞瑞身边的朋友却没几个，这更加剧了她的心理不平衡，她经常为此恼怒得失眠、焦虑，在这种状态下，她原本就不怎么好的成绩也开始下降了，她为此感到十分痛苦。妈妈看到瑞瑞变成了这样，心中万分焦急，却不知道该怎么办才好？

  上述例子反映了青春期女孩典型的嫉妒心理，瑞瑞就是这样的一个孩子：当她看到同桌雯雯的成绩比她好时，她感到心理特别不平衡，为此在背后中伤雯雯；当她看到雯雯的爸爸给雯雯买了一本英语指导书时，便偷偷地把雯雯的书扔到了垃圾箱里；当雯雯穿漂亮的衣服时，她居然一连几天都不理雯雯……显然，这种心理是害人害己的。以瑞瑞为例，她不仅没有在其他方面超过雯雯，而且原本一般的成绩也开始下滑，更让人担忧的是，她为此陷入了焦虑、恼怒之中，痛苦不堪。

  对此，父母一定要警惕孩子这种错误的、不健康的心理，及时引导女孩，避免她误入歧途、害人害己。

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我们在培育、养育孩子时，对于童蒙要用很多方式启迪他、开导他。4岁以后不能再用处罚、责难的方法，因为这会伤了他的自尊心，泯灭他的学习兴趣；处罚和负面的教导，会在他的脑海留下不愉快的印象。四岁的孩子比较难以教育，父母如何正确引导四岁的孩子呢！

四岁的孩子在他还是非常弱小的幼苗时，随时在成长的过程中引导他，讲解、描述各行各业里及历史上大小人物的故事。告诉他一花一草、一事一物都有它存在的价值与意义；小草有小草的天地，大树有大树的气度，从不同的角度，带着孩子欣赏。

借着生活所经历的种种，对待孩子像知己一样，推心置腹地沟通，让孩子把你当做他的好朋友；不是上对下这种高深莫测、动辄得咎的父子、母子关系，而是可以无所不谈、无所不说的亲密知己。

我们在他成长的过程中，只需要伴随、导引他走上正道、正轨。让他逐渐学习怎么更壮大、怎么长得更繁茂。将来硕大的树木，发出更多枝芽，长成一棵可以庇荫的大树，是我们在与子共同学习、成长的过程中，不可推卸的责任。

对4岁及更大的孩子，我们可以针对他们最令人头疼的行为表现，诸如和小朋友打架啦，说话粗鲁无礼啦，制定一份规则清单。父母既满怀关爱又不失权威，对孩子既支持又限制，其教育的孩子往往学习出色，社交顺利，且自我感觉良好。4岁宝宝的典型特征是更加专注于游戏。比如：当他们玩得正起劲的时候，让他们放下玩具或者停止游戏就变得格外地困难；因为他们更加了解自己缺什么和想要什么，所以他们会用更加强烈的方式来抱怨；有时他们会隐瞒事实的真相来满足自己个人的需要，但是他们并不知道这样做是在欺骗，是错误的行为。这个时期他们是要学会合作--使自己的需求与其他人的达到均衡，建议如下：

１、给予宝儿充足的时间去结束游戏然后再做另一件事情。

２、对宝儿的哭闹置之不理。不要对他的哭闹过于关注，也不要有明显不同于往常的反应。

３、冷静地对待他们的谎言和欺骗行为。处于这个年龄的孩子有这种行为是正常现象。

另外，从4岁起对宝儿可以适当严格一点，因为按照“发展规律”，他们在4岁以前还不了解规则和行为后果之间的联系。当然，面对孩子违规的行为，我们的反应要言行一致、平静迅速，尽量避免“空发号令”，光口头说要怎么怎么样，譬如，“不准那样！”或者“不要忘了，我说话算话的欧！”但从来都不落实到真正的行动上。

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  真实案例

  哪里才是容身之地

  阿美长得很清秀，娇娇小小的身体让她显得更加惹人爱怜。她就读于浙江某寄宿中学，刚刚上初二。学习成绩不错，在家长和老师看来，阿美一定是个进入重点高中的好苗子。但同学们都知道，阿美有个女朋友，她们是一对同性恋人。

  按说，两个女孩子在学校里面牵手、搂腰，并不是什么稀奇的事情。然而，阿美和女朋友的行为却超出了很多人的忍耐限度。她和女友阿云好得几乎有些过分。每次一下课，两人就会缠绵在一起。她们彼此坐在对方的腿上，吃饭还要互相喂食。晚上的时候，两人还要睡同一张床。很多人都见过阿美和阿云深情对望地说：:我爱你。"

  世上没有不透风的墙。老师很快就发现了这一点，在谈话无果之后，老师把这件事情告诉了双方的家长。父母们从来没有想过自己的孩子会成为同性恋。阿美的父亲说：:辛辛苦苦养大的女儿，怎么爱上了女同学？是不是心理有问题？"

  看着父母不理解自己的神情，阿美十分生气。她大声叫着：:我就是喜欢同性，怎么了？看到男生，我觉得恶心。我就是同性恋！"然而，阿美的行为却招来父亲一记重重的耳光。

  气不过的阿美决定要离家出走。她无法忍受这样的家庭给自己和阿云带来的伤害，既然这里容不下她们，那她们只好选择离开。

  但是，她们能走到哪里去呢？

  案例剖析

  阿美的情况和上文中小白不一样，小白是游走在同性恋的边缘，而阿美则是个确确实实的同性恋。很多家长认为同性恋是一种:变态"的行为，是他们的观念无法容忍的。面对子女在这条路上越走越远的情况，大多数的父母感到耻辱、愤怒，但也无力改变。

  1．无力改变孩子的同性恋，不妨主动去承认它。在日渐宽容的社会环境中，同性恋也开始逐渐被人们所理解和认同。

  很多父母在得知自己的孩子是同性恋的时候，都会表现出过分的紧张和焦虑，甚至要强迫孩子回到正常的性取向上。这只会给孩子心理增加许多无形的压力，反倒更不利于孩子成长。

  如果这真的是孩子一时迫求时尚的行为，那么随着心智的成熟，对自己的认识再深入一些，经历过的感情再丰富一些，也许会重新回到主流的性取向上。当他们坚定地做出了选择之后，身为家长，在引导无效的情况下还是应该选择尊重孩子自己决定，让孩子自己顺其自然地发展。尤其是那些自小就认为自己的性别和真实的生理状况相反的患有易性癖的孩子，他们从小就拒绝穿戴适合本身生理性别的服装，要转变这样孩子的性别意识是很难的，因为这由先天的生理因素导致，孩子本身也拒绝接受父母的性别认知教育，即便是爱上同性，他们也不认为自己是同性恋。

  2．压力和幸福，需要如何权衡？这是同性恋孩子和父母都需要思考的问题。

  很多父母听说孩子是同性恋之后，大多表现出惊诧和激烈的愤怒情绪，觉得这是非常伤风败俗的事情，大大伤害他们的尊严和在社会上的地位。他们可能会打骂孩子或者强迫孩子断了这个念头，这样的方式很容易导致孩子走向极端。孩子不是父母的财产，也不是父母的附属物，因此，他认为的幸福是他自己对生活的选择，父母需要在尊重孩子的基础上去引导。同性恋行为虽然已经得到社会的认可，但是毕竟还是要受到很大的社会压力，维护心理健康的成本也很高，压力和幸福，需要如何权衡，这是父母和孩子同时都要思考的问题。

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