早一天发现孤独症，宝宝就多一分过正常生活的希望。即便对孤独症了解不多，我们仍然可以在日常生活中通过观察宝宝的行为特征发现某些端倪。

由于目前对于孤独症还没有更好的诊疗措施，加上孤独症一般发病在3岁之前，这个阶段正是宝宝大脑发育的最佳时期，因此，医学界普遍认为对孤独症患儿进行一系列具有针对性的心智行为训练可以帮助宝宝挖掘潜能，通过早期干预的方式帮助宝宝恢复正常或接近正常。对于孤独症患儿来说越早发现越早干预效果越好，因此早期识别孤独症便显得十分重要。

孤独症患儿与正常宝宝比较，通常存在明显差异。下面列出的情景描述了正常宝宝和患有孤独症的宝宝之间最明显的区别，妈咪可据此推断宝宝是否具有孤独症倾向。一旦发现宝宝表现异常，一定要及早就医，并尽快实施早期干预。

社会性及人际关系障碍

描述

正常宝宝：不到半岁的宝宝就会注视他人的脸，对他人的逗弄与亲近表现出期待与高兴的情绪。大约半岁左右，宝宝开始认生，表现为不愿意与妈咪或者亲近的监护人分离，如果有陌生人靠近，会哭闹或表现出明显的不高兴。

孤独症宝宝：宝宝不会注视妈妈的脸，也不会对人微笑；妈妈给宝宝喂奶时，不将身体贴近妈妈；妈妈伸手抱宝宝时，不会做出迎接的姿势，眼睛也不正视搂抱他的人，对他人的逗弄与亲近没有反应，对父母没有正常宝宝的那种依恋行为，父母来了或走了，都显得无所谓。很少哭，从不粘人，通常比正常的宝宝显得“乖”很多。

描述2

正常宝宝：周岁之后，宝宝总是像个小影子似的跟着父母或其他亲近的监护人，模仿他们的动作，并以眼神、动作、简单的词句主动与人交流。一旦遇到困难或者感觉身体不舒服、情绪不好等都会寻求成人的安慰。

孤独症宝宝：宝宝对父母没有依恋的感觉，与陌生人相处也没有畏缩的感觉，更不懂得与人主动交流，遇到困难或者感觉身体不舒服通常也会显得无动于衷或者不知道该如何寻求帮助。

描述3

正常宝宝：两岁以上的宝宝对周围的一切充满了好奇，热衷于各种有趣的游戏与活动，玩玩具和游戏时内容丰富，花样繁多，并且和其他小朋友玩耍时已经懂得遵循游戏规则。

孤独症宝宝：宝宝对周围发生的一切漠不关心，喜欢独来独往，不与小朋友一起玩耍；不懂如何玩玩具，不遵守游戏规则，只是以自己独特的方式玩耍，对一些不是玩具的物件十分迷恋，特别喜欢作单调、重复的动作，对物品摆放的位置十分敏感，不喜欢任何形式的变化。如果有人试图改变他，会表现得非常烦躁。有时候也想与小朋友交流，但是不懂得交流技巧。比如，可能突然跑去拍人一下、打人一下或者揪人一下，然后又若无其事地离开。他的行为看起来显得毫无意义。

言语及沟通障碍

描述1

正常宝宝：在宝宝听懂话之前，就已经懂得用声音、动作、表情等来与人沟通，比如饿了、困了、身体不舒服了，都会通过不同的哭声来表达自己的愿望。宝宝高兴了，会咯咯地乐。长期与宝宝相处的妈妈就可以根据这些差别来判断宝宝的需求。宝宝再大些就能听懂不少话，并且开始咿呀学语。

孤独症宝宝：宝宝对语言的理解比较困难，也没有与人沟通的欲望。到了该学说话的年龄，仍然没有学说话的迹象。

描述2

正常宝宝：两三岁的宝宝已经会说不少话，而且懂得用语言与周围的人群进行有效的交流与沟通。对于一些以前没听过的句子会很感兴趣，并且喜欢模仿。

孤独症宝宝：宝宝语言发育明显迟缓，对别人的问话常常没有回应。即便会说话，也不会主动与人交谈，却常常说一些不知从哪里学来的话，比如背诵电视广告等等。但是仅仅是说说而已，对他所说话语的真正含义根本不了解，也不懂得在什么样的场合使用这些语言。他们常常用词不当，分不清你我他，或者反反复复说着同样的句子，语言生涩呆板，很少有沟通与交流的性质，让人不知所云。

认知与知觉障碍

描述1

正常宝宝：宝宝对一切新鲜事物充满了好奇，喜欢不停的发问、探索，喜欢看动画片，对玩具更是爱不释手，能用玩具玩出很多花样，对大小、形状、颜色、季节等都有了初步的认识，对很多概念及概念之间的关系有了一定的了解。

孤独症宝宝：宝宝对游戏、玩具等不感兴趣，而对另外一些东西则表现出特别的偏好，比如车轮、锅碗瓢盆等圆形物体，生活习惯一成不变，比如坚持要坐固定的位置、坚持使用同一把椅子、走固定的路线、玩固定的玩具，一旦他的秩序被打乱，他会异常烦躁。难以理解各种概念，不懂得如何自由组合、灵活运用各种概念。大多智力低下，但也有些宝宝对数字、日期、地名、路线等的记忆超常，对音乐十分敏感，能很快地掌握钢琴、电子琴等乐器的演奏技巧，将来成为所谓的“白痴学者”。

描述2

正常宝宝：宝宝很小的时候就会对声音、光线、味道、疼痛等等有正常的反应。比如，听到妈妈的声音，会转过头去寻找；看到颜色鲜艳的物品，会用眼睛去追随……

孤独症宝宝：宝宝对声音、光线、味道、疼痛等觉容易走两个极端：或者过于敏感，或者过于迟钝，表现出对某种感觉有特别偏好或者对某种感觉反应激烈。比如，有的宝宝经常来回踱步、转圈、反复蹦跳、摇摆头部，不厌其烦地重复同一个动作；有的宝宝对声音特别敏感，一听到某种声音就会显得十分恐惧；有的宝宝痛觉迟钝，经常有自伤行为等等。

孤独症自我测试

下面的测试回答“是”计1分，累计达8分以上者，说明宝宝可能有孤独症倾向，应及时咨询就诊。

1.对声音和语言反应迟钝。

2.与其他儿童一起游戏或交往困难。

3.厌恶学习。

4.对各种危险活动缺乏应有的认识。

5.固守现有的习惯不变。

6.用手势来表达自己的愿望。

7.常常无缘无故地微笑。

8.不喜欢被人拥抱。

9.精力异常充沛，坐不住。

10.不愿和任何人有目光接触。

11.过度偏爱某些物品。

12.喜欢旋转圆形物体。

13.重复、持续地做某些怪异的动作或玩某些单调的游戏。

14.性格怪僻，对周围漠不关心。

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在中国，因为实行计划生育政策，父母缺乏曾带过一个正常孩子的经验。因此，即使孩子在婴儿期已表现出一些特征，也往往会被忽视。直到3-4岁，孩子的发育问题已到了勿容置疑的程度时，才想到带他去医院，就这样错过了对孩子进行早期干预的时间。

如何进行早期识别呢？以下资料供家长参考：

儿童自闭症的早期特征。（两岁前）

△ 出 生：没有特征。

△ 3－ 10 天：没有明显特征。

△ 4－6 周：常哭闹，但并不是由于有需求，如：饿了。

△ 3－4个月：不笑或对外界逗引没有笑的反应，不认识父母。

△ 6－7个月：对玩具不感兴趣，别人要抱他时，不伸出手臂。举高时身体僵硬或松弛无力，不喜欢将头依偎在成人身上，没有喃喃自语。

△10－12个月：对周围环境缺乏兴趣，独处时呈满足状。长时间哭叫，常刻板行为（摇晃身体、敲打物品等）。拿着玩具不会玩，只是重复某一固定动作。与母亲缺乏目光对视。对其他人不能分辨，对声音刺激缺乏反应（象耳聋），不用手指人或物品，不模仿动作，语言发育迟缓（发音单调，或莫名其妙的声音，不模仿发音，更没有有意义发声）。

△21－24个月：睡觉不稳，有时甚至通宵不眠。不嚼东西，只吃流食或粥样食物。喜欢看固定不变的东西，有刻板的手部动作（如；旋转、翻动、敲打、抓挠等）。肌肉松弛，常摔倒。缺乏目光对视，看人时只是一扫而过即转移别处。没有好奇感，对环境的变化感到不安或害怕。可能出现学舌，但迟缓，对词语理解。

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随着孤独症患儿的增多，越来越多的家长开始关注这一疾病，原来很多人认为自己孩子个性孤僻，只是性格的原因，还有很多家长认为长大了就好了，其实不然，有些可能就是孤独症的早期表现，需特别的注意。

网友问：孩子得了孤独症怎么办？之前一直以为就是不爱和别的孩子玩儿，但是对我们也非常的冷淡，也不说话啊，我们很着急，医生说是孤独症，除了接受医院的治疗，我们还需要做什么？谢谢！

专家答疑：儿童孤独症的发生可能与小儿大脑神经系统尚未发育成熟以及环境改变等有关。

孩子身居高楼无去处，家中又无伴可玩，一个人独来独往，生活刻板、单调，整日生活在孤独中，长期如此-孩子语言、情感、兴趣、行为、动作以及感知、注意、记忆和思维的发展都会受到严重的影响，以致出现心理和行为方面的异常，导致孤独症。

一、行为矫正应尽可能列出儿童的各种具体孤独行为表现，如不喜欢与生人见面，不喜欢讲话，不喜欢活动，害怕伤害等。然后从其中选取最明显的一项行为问题作为首次矫正内容c通过强化正常行为，消除不良行为，即孩子若能按成人要求做出正常行为给予奖励，以示强化。反之，则给予点小小的:惩罚"，以消除不良行为。

二、语言训练应鼓励儿童与一个对象谈话。如果孩子开始不愿讲话，可先由家人给他讲一个短小的故事，然后引起孩子回忆故事内容或让他描述故事中的人物，促使其讲话，在开始几天要求不应太高，逐渐延长讲话时间。

温馨提示：孩子得了孤独症不要太着急，通过积极的治疗，孤独症的孩子是能回到集体中间来的，所以一定要抱着积极地态度。

  目前，患有孤独症的孩子也很常见，最痛苦的应该是当爸当妈的。但是孩子患了孤独症时，父母千万不要悲伤，首先应该是接受这个事实，然后自己先要走出绝望、后悔、内疚等不良情绪，才能够充满信心的相信现代医学，然后帮助孩子走出困境。家长可以用下面的一些方法来帮助孩子。

  1.温暖治疗

  孩子患了孤独症，需要爸爸妈妈更多的关爱，所以你可以多抱抱自己的孩子，给予他足够的温暖，让孩子和你能够建立起更加亲密的情感关系。还可以让他在你腿上坐着的时候刻意推开他一点点，然后再拉回来，让他知道你对他的不离不弃。多陪孩子说说话，让他感受到你们带给他快乐的家庭氛围，让他融入这个快乐的小家中。

  2.游戏治疗

  孤独症的孩子很难和身边的人建立感情，他们总是会拒人于千里之外，不过你可以在和他玩游戏的时候抱着布娃娃，和布娃娃互动，比如拍拍，亲亲等，孩子渐渐的就会模仿你的行为，他也会拍拍，亲亲布娃娃，他就会对这些行为不那么抗拒。

  3.行为矫正

  孤独症的孩子有时候会有些不正常的行为，此时你要通过强化他的正常行为来改变他的不正常行为。比如孩子很喜欢在地上打滚，但同时他还对饼干感兴趣，那不如用饼干作为奖励，当他听话不在地上打滚时就用饼干奖励他，不听话就不能奖励。

  4.语言训练

  和孤独症患儿说话的时候一定要有耐心，看着他们的眼睛，并且要多重复几次，从而引起孩子的注意。同样的，孩子和你说话时，你也要盯着他看，并且积极的给予他回应。

  5.药物治疗

  医生可能会给孩子开一些氟哌啶醇来治疗，每天1、2mg就可以。用药后的孩子不会过度的行动，也不会那么容易激动、易怒或者烦躁，可以改善他的孤独症情况，同时还能够提高学习的能力。

  6.训练班纠正

  现在很多城市有相关的训练班来纠正孩子的孤独症，爸爸妈妈陪同孩子一起参与这项活动，掌握合理的方法来改善孩子的症状。

  患了孤独症并不可怕，重要的是家长要用积极的心态去面对，并且积极的配合医生的治疗，相信孩子一定能够康复。

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