幼儿园教玩具设计与使用说明

1、孩子们的需要

孩子需要温馨、艺术、自主、生态、现代化的幼儿园环境。

2、家长们的需要

家长希望孩子能有一个好的学习成长环境，毕竟孩子很小，各方面还不是很适应，自我保护意识也比较弱，幼儿园的环境，家长一般要求会高一些。

3、辅助教学目标

多媒体的广泛应用，解决了老师上课时的压力，各种电子设备的使用、多元化设计风格、模具玩具等成了教学的辅助工具。

4、时代的需要

时代的进步离不开新人的不断提升，孩子是祖国未来的花朵，从小抓教育，是推动时代进步的关键。

教玩具设计与使用说明小班

热熔胶枪：在手工制作中使用最多的就是胶枪，淘宝上一般就10元多一个，好用不贵。替换胶棒的选择有很多种，除了常见的透白色之外，还有彩色，珠光色，后两种小朋友会更喜爱。

一般适用于：布上，纸上，羽毛上，塑料上，各类皮革上，塑料，需要填充的一些小缝隙等。

使用方法：把胶棒怼进胶枪后背，插电源，按压出胶按钮，热熔胶就挤出来啦，喷涂至需要粘合处，等待几分钟即可。

优点：流动性强，刚出来的和水状态一样。对粘合面要求不是很高，固化速度快，比较稳定，耐水抗湿。单独凝固有点像硬质的胶皮，有一定柔韧性，附着于其他物品凝固以后类似于硬质塑料，可用刀，挫等工具修改凝固后状态。

缺点：耐热差，手工涂抹不易控制；不适合粘小东西；一次挤出胶水太多，影响美观；电动熔胶，出胶量不稳定。

注意事项：通电的胶枪头会烫手，刚喷出来的胶也很烫手，有一定的危险性，小孩不能单独使用。

幼儿园玩教具制作方案说明

常用的教具和学具种类：

1、实物类：

废旧物品、自然物、玩具、生活用具。

2、图片、卡片类：

图片、卡片、数字卡片、式子卡片。

3、粘贴、扦插类：

贴绒或磁吸、插立。

4、电教类：

器具类。

5、自制玩教具：

教师根据教育需要和幼儿发展需求，对各种自然资源和材料，进行收集、分类、加工、改造、组合，重新进行玩具教育设计。幼儿园自制玩教具应遵循参与性原则，即教师、幼儿及家长多方参与互动，这对幼儿、教师及家长而言，都具有积极的作用。

扩展资料：

选择、制作教具和学具的注意点：

要针对目标，要考虑不同年龄班幼儿的认识特点，要符合安全和卫生要求，要讲究经济适用。尽量“一物多用”，提高教具和学具的使用效率，努力为幼儿与教具和学具之间的充分互动提供条件，要重视促进幼儿抽象逻辑思维的发展。

玩教具要既能幼儿园教学，又能单独玩耍；既能配合老师开展教学活动，又符合孩子们爱玩的天性。能满足孩子、教师、家长对玩教具的不同要求。

幼儿园教玩具设计与使用说明 大班

玩具千变万化，它那可爱的造型、鲜艳的色彩、逼真的形象，满足了幼儿爱玩的天性和好奇心，给幼儿带来无限的欢乐，玩具是幼儿成长中的好伙伴。 　　近期我们结束了《玩具变变变》的主题活动。在这一主题活动期间孩子们很高兴，很喜欢这一主题的活动。玩具能激发幼儿的想象和创造。玩具在幼儿手中，除了按照常规的玩法外，还会被他们想象成各种各样的东西。幼儿在操作玩具时，沉浸在游戏的世界。他们和玩具朋友说说、唱唱，建立起了良好的情感。玩具还是幼儿认识世界的载体，幼儿通过玩具来探索世界，认识世界，学习表达自己的需要和情感。幼儿在和大家一起拼搭、插插、穿穿、拼拼的过程中，不公锻炼了手部肌肉，促进了大脑的发育，还学会了与同伴共享，体验共同玩玩具所带来的快乐。 　　在进行这一活动教学时我也有一些建议： 　　1、选择玩具时要考虑玩具的安全性和卫生性。 　　2、要适时适量给宝宝购买玩具。 　　3、使用玩具时要注意整理玩具。 　　4、玩玩具时要和同伴分享玩具。 　　5、可以和大家一起做手做玩具。

幼儿园教玩具设计与使用说明书图片

遥控玩具是通过限制遥控器的发射信号的频率来进行特定的遥控的。

如果想要配到一个可以用的遥控直只要在玩具的使用说明书上检索玩具的接受频率就可以配到遥控器了。

一般在玩具的底部或者说明书上都会有相应的介绍。

而且要注意。

在配遥控器时要配相应的遥控器。

比如遥控汽车的用汽车遥控器，飞机的要用飞机遥控器。

幼儿园教玩具设计与使用说明书怎么写

乒乓球比赛

今天，我自己做了一个小小的乒乓球比赛。只要你用手转动手柄，两个活泼可爱的小男孩就会打乒乓球，你一个，我一个，真难分胜负。

乒乓球桌是由一个长方形的纸盒做成的。我先把盒子拆开，沿着折痕向外折叠。然后在盒盖的两端切一个小横口，在盒中心的两端切一个小圆孔。然后使用细导线弯曲盒子的长度，形成与盖子上的两个小开口对齐的曲轴。最后，从硬纸板上剪下两个球拍，并在每只脚上钻一个小洞。

为了安装它，我首先插入两个男人通过两个小横向开口在盖子，然后螺纹曲轴通过孔在他们的脚，然后关闭的盒子和粘在一起。最后，在人物身上画上衣服和面部特征。周一，我们学校宣布了本周的亮点：创造技术发明和创造小东西！

天啊，我怕科技！每当我想到科技，我就会想到神舟七号：太阳能电池板、火箭、返回舱……什么也想不起来。虽然我是班里理科成绩最好的学生之一，但一提到发明和创造，我的脑子总是一片空白。

我事先不知道这个作业，因为我病了，没去上学。我昨天才知道，但这个词让我发卷，让我焦虑。昨天中午回到家，我闷闷不乐地说：“妈妈，今天中午我想做点事，不要打扰！”吃完饭，我赶紧拿出纸杯、钉子、铁板、乒乓球、胶带等材料的制备。

当我终于准备坐下来的时候，我的大脑一片空白：该怎么办？它看起来像什么？…想我其实在想：是做不到还是做不到？后来我终于下定了决心：我当然这么做了。我做这个决定时有些勉强，因为我想不出有什么可做的，甚至连个小玩意都想不出来。

我拨弄着两个纸杯，突然想起以前做过的向日葵，结果我小心地把纸杯剪成了向日葵的形状，正好想到这和技术没有粘边，妈妈突然过来说：“突然，做了一个漂亮的风车！”我头晕目眩，真的“吃过猪肉，没见过猪跑”！

就这样，我手里的纸杯报废了。我又试着把乒乓球绑在纸杯上，让它像船一样浮在水面上……是的，这很简单！我把乒乓球绑了三次，却发现了一个新问题，纸杯是偏的！可是这硬的不是我，蛋壳也不是“乒乓球”！

我赶紧用筷子把两个鸡蛋捣碎，想把它们粘在纸杯上。可是可恶的胶带贴在脸上的水，我想用线，打啊打，结果直到上学的时候我也没打好，我干脆不打了。收拾东西，我要去上学了。

他放学一回来，他爸爸就问：“你做完什么小东西了？”我这是“闷”的头，爸爸的话像一把刀刺在我的脸上。“还没有。”“让我给你做点东西吧！”我不知道爸爸卖的是什么药。“有这样的东西可以让你的头伸进去吗？”有一个蜡烛。“哦，我一会儿给你拿来。”

用手做东西的其他必需品在咖啡桌上。”东西准备好后，我看见爸爸把皮子打开了一根粗粗的头皮绳，里面长得像皮绳。然后他假装神秘地说：“先去做作业吧！”我很听话，乖乖地做作业。我一边做作业，一边偷偷地看了他一眼：他把那根粗粗的头皮绳子的皮全剪掉了，只剩下三根橡皮筋在里面。

然后他拿起身边的益达木糖醇塑料盒，打开盒盖，倒出里面所有的糖。然后他用剪刀在盒子的顶部和底部剪了一个洞。我看得很清楚，我的笔顺着裙子的一角滑了下去。这时，爸爸竟然在没有人注意的情况下把事情做完了。

这个东西是木糖醇与一个中间平底和一个小钉子在一边和一个大钉子在另一边。爸爸这次放大了门声：“把钉子转过去，它向前跑……”一开始我不相信，后来我把钉子转了10圈，钉子歪到了一边，也没进去，哈哈。

我爸爸说：“不，不，这是不均匀的侧面……”后来，他的眼睛盯着我的铅笔，我看着他用，大方地说：“拿着拿着，用吧！”嘻嘻，这给了我办事的机会，也成了我做个好人哩！当我把笔尖放在意达木糖醇瓶上时，我又转动了一下铅笔，那小东西真的开始跑了起来，有时快，有时慢……这是有趣的！听了爸爸给我讲这个小东西的原理后，

我明白了：物体是圆的，它可以走，但不能走很久，如果有一种力量，它就可以走很久。Yidar木糖醇的瓶子是一个圆柱体，橡皮筋的身体就像电力，和铅笔和钉两端的平衡，和蜡烛在顶部的Yidar木糖醇的瓶子作为润滑油，不使铅笔运行，但运行本身。

就这样，我的技术发明获得了成功。后来，我把自己和父亲的小作品命名为“旋转木马”。无论它有多小，它在我们心中都是那么重要。我相信旋转木马永远不会停止在我心中旋转……

瞧，我做的小制作还可以吧。如果你也要做，请一定要注意曲轴弯曲的高度哟。

幼儿玩教具制作说明

制作材料和方法：

材料：塑好膜的硬纸板、纱网、小牙刷、水彩、图画纸

制作方法：1、将塑好膜的硬纸板制作成不同形状的拓板2、用纱网与硬纸板相装订成网

玩法：（可以根据幼儿的兴趣及能力进行材料的选择）

第一种玩法：幼儿可以选择不同形状的拓板，将拓板置于图画纸之上，将牙刷蘸满色彩，在纱网上进行来回的刷彩。

第二种玩法：用图画纸做衬底，幼儿可以只选用纱网，用牙刷蘸彩后直接在纱网上来回刷彩，刷完后在衬底上进行装饰。

注：两种玩法在刷色后，均可在衬底上进行各种装饰。

幼儿园教玩具的设计和使用说明

        教玩具：就是配合教学使用的玩具。主要应用范围是在幼儿园和中小学劳技课、实验课和课外体育活动上。

        教玩具按用途分：教具和玩具。按系列分：注塑、滚塑、吹塑、包塑、雕塑、玻璃钢、不锈钢、铁件、木制、教学具用品、体育器材、游乐设备、健身器材、桌面玩具等十四大系列。按主流分：幼儿园用品和小学生用品和中学生用品。按材质主要分：木制、塑料、玻璃钢。

幼儿园教玩具设计与使用说明 小班

玩教具种类

幼儿园玩教具可有不同的分类:按区角（活动区域）分类，如建构类、体育类、 益智类等;按领域分类,如健康领域、语言领域、科学领域等;按材质分类，如塑料 类、纸质类、实木类等。

1.按功能（活动区域即区角）划分

(1)体育类。体育类玩具的主要功能是幼儿通过操作玩具，可以促进动作的 发展，提高身体协调性，增强体质，达到健康发展。

(2)角色类。角色类玩具的主要功能是幼儿通过使用玩具,可以扮演各种角 色，创造性地反映现实生活中的不同活动。从而有助于幼儿发挥想象，培养观察力 和创造力，增强与同伴的合作意识和能力。

(3)科学类。科学类玩具是幼儿在科学探索中所使用的玩具。幼儿科学活动 的一个重要特点就是在玩中去获取科技知识•，锻炼各种能力，因而科学玩具在幼儿 科学活动中具有不可忽视的作用。

(4)建构类。建构类玩具是幼儿在建筑、构造活动中所使用的玩具，是幼儿利 用各种不同建构玩具创造性地构造物体或建筑物，实现对周围现实生活的反映。 建构类玩具有助于帮助幼儿将抽象的数理概念直观化，使幼儿在探究操作中积累 起有关数、量、形、时、空、创造和审美等方面的直接经验。

(5)益智类。益智类玩具是让幼儿在玩的过程中开发智力增长智慧的玩具。 幼儿通过与玩具的互动，使抽象的概念学习情趣化、形象化，易于幼儿获得知识、发 展智力。

(6)表演类。表演类玩具是幼儿在演奏乐曲、舞蹈、朗诵诗歌、讲述故事的时 候,直接借助技术设备并运用声音、表情、动作公开再现作品、创设作品过程中所使 用的玩具。使用表演类玩具时，幼儿可以充分发挥自己的想象，增强表达力、表现 力、自信心，促进个性与创造性发展，在愉悦的氛围中，与同伴交往、合作,获得快乐 的体验。

(7)美劳类。美劳类玩具是指幼儿利用美术创作来描绘或塑造物体形象，反 映周围生活和表达情感时所使用的玩具。美劳活动是幼儿对已有经验的表现、整 合、理解和提升的过程,也是多元文化与传统文化的融合、传承过程，有助于拓展幼 儿认知视野并形成独特的审美经验。

2.按领域划分

幼儿园教育的内容是广泛的、启蒙性的,可按照幼儿学习活动的 范畴相对划分为健康、社会、科学、语言、艺术等方面，还可按其他方式做不同的划 分。

3.按材质划分

幼儿园玩教具所涉及的材质很多,大致有:木质玩教具,;塑胶玩教具;塑料玩教具,纸质玩教具;钢制铁质玩教具;还有泥塑玩教具、玻璃制玩教具、布制玩教具……

4.自制玩教具

自制玩教具是相对于需要花钱购买的商品化玩教具而言，是教师依据教育目 标，结合幼儿兴趣、发展需要和生活经验，自己制作或组织幼儿自己制作,或幼儿与 教师、家长共同制作的玩教具。

幼儿园玩教具设计与使用方法有哪些

幼儿园自制玩教具：海底世界

制作意图：孩子们喜欢各种各样的鱼，对海底世界充满好奇，教师利用废旧材料，制作鱼、螃蟹、水草等，四周和鱼眼镜装饰小灯泡，让幼儿在欣赏选择中吸引他们探索电的秘密。

教育价值：增进环保意识，了解电的原理

选用材料：废旧纸盒、泡沫板、各种彩胶纸、易拉罐、电池、灯泡

制作材料：

1、用废旧纸盒做海底，四周镶上小灯泡。

2、用泡沫板、彩胶纸制作各种鱼、水草、鱼的眼睛用灯泡制作。

3、用易拉罐制作螃蟹。

4、将以上作品悬挂在海底里。

适应年龄：5——6岁

地点：室内桌上

操作方法：幼儿用电池的正负极尝试。比一比那两根连接海底和鱼眼镜会亮起来。

玉米宝宝

制作意图：为了提高幼儿的动手操作能力，锻炼小肌肉的控制能力，让幼儿在游戏中得到能力的提升，特设计了幼儿较熟悉喜爱的“玉米宝宝”的形象来让幼儿学习扣扣子，拉拉链。

教育价值：

1、“玉米宝宝”可爱形象，幼儿不仅可以从中认识玉米的外观形状，而且引发幼儿热爱大自然的情感。

2、进行引申活动：让幼儿讲一讲玉米的形状、颜色、味道、用途等。培养幼儿的口语表达能力和认知能力。

3、锻炼幼儿的动手操作能力，使幼儿在操作中体验快乐与成功。

4、通过废旧布头的利用，让幼儿知道废物可以再利用的道理，提高幼儿节约能源爱护环境的意识。

选用材料：废旧布头、棉花、毛线、拉链、扣子

制作方法：

1、准备一块废旧布1米，裁成玉米的形状

2、准备一些旧棉花装入玉米内

3、将扣子钉在玉米上

4、剪出扣眼

地点：益智区

操作方法：

1、拉开拉链，露出里面像玉米粒的扣子

2、幼儿进行系扣子，解扣子的练习。

年龄班：2-6岁

幼儿园玩教具的设计与说明

1. 五子棋

目标：培养幼儿的观察力，提高思维的灵活性和敏捷性。

玩法：二人各执一色棋子，每人都要尽快把自己的棋子摆成五子相连的一排（横、竖、斜排均可），同时阻断对方的五子连接，最后五子相连排数多者为赢。

2. 小青蛙跳荷叶

目标：练习点数5—15，以及数量的对应。

玩法：按照荷叶上出示的数字，摆放相同数量的小青蛙。

3. 接龙游戏

目标：识别数字、练习点数、学习排序。

玩法：

1、数字接龙：根据卡片两端的数字接龙。

2、接龙： 按着卡片上的数字顺序接龙。

4. 沉与浮

目标：

1、初步知道哪些东西放在水里是沉的。哪些是浮的。并能对其分类。

2、能用箭头记录结果，表示上浮和下沉。

玩法：幼儿将搜集的材料，放入容器中进行观察，然后尝试做记录。