大多数父母认为，早期教育就是开发幼儿的智力，于是给孩子买大量的玩具，买各种各样的开发智力的书籍，其实智力不是单一的，而是多元的。

广义指从人出生到小学以前阶段的教育，狭义主要指上述阶段的早期学习。一些国家出现提前开始学习读、写、算，提前开始正式教育的探讨和实验。但另有人主张早期教育应重在发展智力。还有人认为早期教育应向前延伸到出生以前的母亲怀孕期的胎教。家庭教育对早期教育有重大影响。

0-6岁早期教育是人生中最重要的教育。中国自古就有一句谚语：三岁看大，七岁看老。早期教育到底有多重要？脑科学表明，婴幼儿时期是生命发展的基础阶段与关键期，因此，聪明树的早教专家认为，早教是为婴幼儿的身体、大脑、智力、个性、人格、精神、心灵等方面打下根基。早期教育的发展是社会发展的必然。

早期教育包含哪些方面呢？

感知能力

感知能力是孩子对世界进行认识的基础，感知能力能够让孩子更好地对周围的世界认识，能够帮助他们掌握知识，所以，要给孩子一些比较切合现实的生活体验，多多接触大自然，周围的事物要多用色彩系列的。

动手操作能力

动手操作能力的培养非常重要，在平时，可以多让孩子玩一些益智玩具，跟孩子一起学习折纸或者是兼职的手艺，培养孩子喜欢劳动的好习惯。

语言培养

在孩子小的时候，就要进行对话胎教，抓住孩子语言能力发育的关键时期，让孩子多学习一些语言文字，这也有利于强化孩子的记忆能力。

想象力

家长朋友要鼓励孩子大胆地进行思考和想象，要充分利用日常生活中的活动和行为来对孩子这一方面进行训练和培养。

绘画能力

孩子画画可以培养他们的观察能力和记忆能力，也有利于思维能力的提升。另外，绘画还能够提升孩子的审美，有利于他们艺术气质的培养。

早期教育对宝宝的好处主要有以下几个方面：

1、脑子灵活，左右两半球均获得较好开发，表现为思维敏捷、想象丰富、脑功能比较健全发达。

2、较健美的身躯，喜爱玩耍和运动，有良好的生活表现规律和卫生习惯。

3、广泛的智力兴趣，包括游戏、观察、提问、表达、思考、操作、识字、阅读、计算和外语学习。有旺盛的求知欲。

4、良好的性格品质，包括上进、自信、勇敢、自理、爱劳动、善交往、关心人、富有同情心。

5、爱美好事物，包括爱音乐舞蹈、爱美术造型，热爱大自然和生活中美好事物的行为、语言等。

  你的小宝贝到一岁了，他现在正式是一个蹒跚学步的孩子了。他甚至可能会走路了。很难让一个可爱的小宝贝学会约束，知道什么事情该做，什么事情不该做。这一年，孩子从12个月到24个月这段时间，是加速学习的好时期。宝宝从一个只会依赖顺从的孩子蜕变到一个会走动，有思想意识的幼儿。这时，你应该教孩子一些事情了。

  1、让他探索

  一岁的孩子充满好奇心，并且开始认识他们周围的世界。你可以让他探索低的厨柜，安全塑料碗、勺子、锅碗瓢盆。

  2、让他自己去感受事物

  将你的孩子可以触摸到的东西装满一整盒:胶带、毛毡、粗砂纸、蜡纸，或尼龙洗涤剂。让他用他的手、脚或嘴巴去探索触摸。

  3、让他打开开关和按钮

  一岁的孩子喜欢玩玩具。他们也喜欢关掉电灯开关，然后打开，再关掉，再打开。你不需要教你一岁的孩子关掉电视，一旦他们找到答案，你可能会想买一个透明的塑料块来保护电视机了。

  4、找到隐藏的对象

  一个一岁的孩子应该擅长于此了。将一个玩具藏在毯子下面，或者在椅子的后面，让他找到它。孩子喜欢重复做某样事情，所以你可以堆好积木，让他一次又一次的打翻。

  5、认识各种形状

  生活中，有很多形状的东西。选择一个大的，简单的形状教孩子认识，因为一岁很容易泄气。你可以教她认识圆形。

  6、让他模仿你

  现在，你的孩子可能试图像你一样举起一个电话，或者使用钢笔。和他谈谈关于你正在使用的东西。让你一岁的孩子和你一起体验，只要确保所使用的物品是安全的就好。例如，你可以给他一个蜡笔替代你使用的钢笔。

  7、给他下达一些命令

  告诉他一些简单的事情，比如:挥手再见"；:把球传给妈妈"；或:给我拿本书"。你一岁的宝宝不会每次都遵循你的命令，但是当他照你的话做的时候，你要称赞他。

  8、知道她最爱什么

  你可以帮助孩子说儿歌、唱歌和阅读简单的书。幼儿喜欢重复，所以要说两到三次。她会通过她的反应让你知道她最爱的东西。许多一岁的孩子喜欢指着一本色彩明亮的漫画书中的一个图片让你读这个单词。

  9、陪着你的孩子

  告诉他你在做什么，以及为什么要这么做。让他把衣服放在篮子里，或者捡起地上的玩具。

  10、为孩子感到骄傲

  拥抱她，告诉她是特别的。当她说出一个新单词时，显示你的喜悦。

  11、保证他的安全

  将插座盖住，将玻璃物品和清洁用具锁在柜子里。在楼梯附近时，你要保证在孩子身边，让他们练习爬楼梯。

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早期教育的重要性，许多家长都有所了解，那么，父母应该对孩子进行哪些教育呢？

1、积极情绪的培养：积极愉快的情绪是不儿心理正常发育及身体健康发育的重要条件。如经常对小儿微笑，对小儿的态度要和蔼，经常给小儿逗乐等，使小儿经常保持愉快的情绪状态。

2、生活习惯及能力的培养：主要是指对小儿的睡眠、进餐、大小便和穿衣、盥洗方面的培养。如培养小儿能自己上床到自动入睡，安静入睡；学会正确使用餐具，自己吃饭；培养自己洗手，洗脸，脱、穿衣裤等；培养定时大小便到小儿能自己去厕所解大小便的习惯。

3、动作的培养和训练：帮助及促进小儿大运动及精细动作的发育，如训练小儿俯卧抬头、翻身、爬、扶坐、扶站、独走、上下楼梯、攀登等。并培养小儿搭积木、握笔画图、折纸等精细动作。

4、语言及认知能力的培养：培养小儿的语言能力。如给小儿听音乐，与小儿对话，他会模仿大人的发声，给小儿念儿歌，讲故事；教小儿认识自己的身体部位如眼、耳、鼻、嘴；认识颜色如红、黄、蓝、绿；区别大小，“前”和“后”。

5、良好道德行为的培养：培养小儿喜欢同伴，能与小朋友友好相处，懂得关心小朋友及能帮助小朋友；会把玩好的玩具放回原和。

父母应该从小儿出生起就要对他进行有目的的训练和培养，这样可以促进小儿身心的健康发展。

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7个月后的宝宝开始会坐、会翻身和会爬，然后可以扶着栏杆站起来。近一周岁时，逐渐由独自站立发展到会走路，同时婴儿视觉、味觉、触觉、语言、认知等能力又进一步增强了，这时应积极利用宝宝各器官的发展，对宝宝进行早教，是开发婴儿智慧潜能的理想途径。

训练大动作能力

1、独坐。将宝宝放置在安全的地方(婴儿床、地毯上，)，四周摆放一些玩具，让宝宝自己坐着玩一会儿，每次不要坐得太久，那样不利于脊柱的发育，以半小时以内为宜。需要有成人的守护。

2、爬。8—9个月后的宝宝已经从手膝爬行逐渐过度到手足爬行了，这时应该多给宝宝提供爬的条件，最好是在硬板床或干净的地毯或塑料拼图上进行。

3、走。9个月以后，宝宝已经有走的意识，借助墙、桌椅或其他物体，可持续站立并行走，此时可利用宝宝的兴趣，训练宝宝的行走能力。很多家长为了方便省事，通常在幼儿学步初期就使用学步车，这样易使宝宝过早学会立姿，而跳过爬行这一阶段，对身体的运动协调功能是很不利的。顺其自然，让宝宝自由地成长是最好的。

为了在婴儿时期培养宝宝形成良好品质，要让宝宝自己勇敢的学习走路，摔到时多用语言鼓励，使他相信自己，建立足够的自信心。

训练手眼的协调能力

1、训练抓捏一些小豆子的类的东西(8个月以后)，妈妈注意看护，不要让宝宝把东西放到口、鼻、耳中。

2、让宝宝把拿到的小豆子放在瓶子里。

3、在宝宝两手各拿一玩具玩耍时，让他有意识的放下手中的去拿正在递过来的玩具，也可以让宝宝把玩具送到指定的地方。

培养孩子语言兴趣

1、教宝宝说话要说宝宝想说的话，注意用夸张的口型和表情对着宝宝一个字一个字的说，学会说一个字在学另一个字，切不可拔苗助长，求多心切。

2、延迟满足，即在逐渐培养孩子说话能力外，还要注意给宝宝说话的机会。对孩子动作所表示的意思不要立刻去办，让他把行为语言变成开口说话。

3、和宝宝坐在一起读书，让宝宝尝试着自己翻页，培养宝宝对书的兴趣。妈妈应选择适合婴幼儿阅读的书，儿歌、童谣、故事，有大量图画的书，更能激发宝宝的认知兴趣，同时发展语言能力。

培养宝宝认知能力：1、分辨大小；2、识图认物；看图片和画书，认识小动物和物品。3、认识大自然。抱宝宝到户外，认识树木、花草、小鸟。如站在小树旁，指着树干告诉宝宝：“树干能发出许多树枝，树枝上能长出树叶。”宝宝会认识这么多东西了，妈妈是不是很开心？不要忘记多鼓励他呀，让宝宝有足够的自信心来认识世界！

培养宝宝社交能力：主动与他人问好；拍手欢迎；与人再见。

培养宝宝自理能力：1、自己洗手；2、自己吃饭；自己整理玩具。

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育儿是人生的一大难题，更别说教育智障儿。在教育智障儿时，早期的教育非常重要。作为孩子的父母，在早期应该如何教育智障儿呢？小面就随着小编一起来看看如何教育智障儿。希望对智障儿的教育越来越轻松。

一、奖励宝贝是关键

具有智力缺陷的宝贝可能对很多事情无法理解。所以，爸爸妈妈对宝贝要求不要太高。当宝贝们做出一点点成就时，就应该及时的鼓励宝贝。除了言语上的夸赞外，父母还可以给智障儿一些物质上的鼓励。可以为智障儿买一些他们喜欢的食物，当孩子有进步时，就把食物奖励给智障儿。

二、降低对智障儿的要求

智障儿有智力问题，他们的智力一般都低下。父母不要以正常儿童的标准来评判智障儿童。要用更多的耐心和细心来教育智障儿童。正常儿童一遍可以学会的事情，应该给予智障儿童多次机会。

三、要让智障儿童适当做家务

智障儿童只是存在于智力问题，并不代表他们就不能把简单的事情做好。父母应该从小就教育孩子进行生活自理。让孩子学会穿衣、吃饭、端茶倒水、拖地等。孩子们自己学会了事情也会感觉到高兴。所以应该给予孩子舞台，让他们展现自己。

四、依据智力的不同教授孩子不同的事物

有的孩子可能只是轻微的智障，所以父母们应该适当的教会孩子更多的事情，还可以开发孩子的智力。父母可以读书给孩子听，让孩子看电影、电视。对于严重智障的孩子，父母们一般来说可以教会孩子基本生活自理能力。当智障儿学会了新事物时，要记得不断的教授新的知识，在教授新知识时，记得复习已经教过的知识。

五、注重教育的方法

智障儿可能更喜欢玩乐，所以在教授智障儿时，一定要以幽默风趣的方式呈现。不然呆板、无趣的事情，智障儿可能没有兴趣学习。

六、记录智障儿的突破

父母在教授孩子事物时，最好把孩子学习的现状和取得的成就就记录下来。以便下次更好的教育孩子。如果需要，还可以根据孩子的现状，咨询相关医学的帮助。希望对智障儿的突破有帮助。

七、同智障儿交流很重要

虽然孩子有智障，但是他们同样希望有人说话，希望可以交流想法。所以父母一定不能忽视智障儿的心理。要掌握智障儿的喜怒哀乐，以便更好的教育智障儿。

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