我是一名普通的幼儿教师，从事幼儿教育整整十七个年头，回忆起过去的一幕幕，思绪万千。凭着自己爱唱、爱跳、活泼开朗的个性，似乎与孩子很有缘分，因而我毫不犹豫地选择了这一职业。踏上工作以来，每天我与孩子们享受着春天里的温暖；夏天里的热情；秋天里的收获；冬天里的美丽。我庆幸自己走进了幼教这块神奇的袄土，我的青春、我的梦想、我的追求、我的欢乐和痛苦都化作春霖秋霜，深深与这片袄土融乳在一起，任我在其中自由翱翔、辛勤耕耘、欣慰收获。 一、提高自身素质，成为一名专业化的幼儿教师。 在幼儿教育这片袄土中，我先后经历了“一期课改”到现在的“二期课改”，作为幼儿教师，不仅要做好蜡烛照亮幼儿，更要不断充电积极进取。为了提高自身专业化水平，我抓住一切学习的机会。98年我积极报名参加华师大专科班的学习，经过三年的努力，2001年12月合格毕业，在此学习的过程中使自己对幼儿理论的研究有了新的认识。工作中我发现自己的教育行为还存在许多不足，99年3月我参加了“幼儿教师教育行为研究”培训班的学习，在学习期间，我聆听了幼儿教育研究专家对优秀教师的行为要求具备的条件，还有幸观摩了应彩云和邵黎柳两位特级教师的活动，在他们的身上发现对孩子的爱不是挂在嘴边的一句口头禅，爱是通过脚踏实地的辛勤劳动去实现的。爱通过钻研与奉献来诠释的。在与孩子的相处中，我用自己的行动来证明自己的成长。现代教育是一个信息化时代的教育，为了使自己能较快接受新的幼教信息，我利用休息的时间进行电脑培训班的学习，2001年和2002年的暑假，作为教师的我本该可以适当休息，可我一头扎进了教师进修的电脑房进行了信息技术、powerpoint的学习，经过自己的努力，均得到较好的成绩。为了使自己能运用多媒体的教学手段，2003年9月又参加了英特尔未来教育的电脑制作的培训，在实践中学以致用，生动有趣的多媒体教学手段深深吸引了幼儿，在这片袄土中幼儿愿意获取知识比获得知识更重要。为幼儿奠定终生发展的基石。如今是竞争时代，没有竞争就没有发展，2003年1月，我又报名参加上海电大本科班的学习，为了提高教师专业化水平，我选择了教育管理这一专业，随着年龄的增长，在学习中出现不少困惑，记忆力差、知识能力薄弱等现象，这些人为的因素都能克服，现在即将完成两年的学业，争取在三年内合格毕业。知识就是力量，作为一个即将步入中年教师的我，只有树立终生学习的教育理念，才能使自己的能力更成熟、更完美，成为一名专业化的幼儿教师。

二、拨洒全身爱心，成为孩子们永远的朋友。 教育因爱而生，所以教师是太阳底下最辉煌的事业，教育因爱而成，所以在我的眼里每个孩子都能成材。作为幼儿教师的我我知道肩上胆子的重量，也明白教师爱的付出是多么的深沉和无价。17年来，每天我面对着一群孩子可爱的小脸、稚嫩的声音，用心探索着那一双双亮眼，在与孩子的相处中，师德标准一直以来紧紧铭记在心，对于班上的孩子我从不偏爱，面对淘气孩子的无理取闹，我则倾注更多的爱心，在别人眼里是那么的头疼，可在我的感染下孩子变得那么懂事。记得2002 年的大班，班上有个叫杨佳的男孩子，性格特殊、脾气古怪，在家是小皇帝，什么都得听他的才能罢休，这个孩子的动作发展较薄弱，有一次在做早操时不认真批评了他，没想到孩子竟用嘴撕破自己的衣服来表示自己的反抗，我被当时的情景呆住了，这可是我工作以来从没碰到有这样行为的孩子，于是我调整自己的心态，阻止孩子行为的的发展，决定用尊重来拨动孩子的心灵。在一日活动中多观察孩子，寻找孩子身上的闪光点，发现他是个爱动脑、富有创造、有个性的男孩，当孩子在活动是遇到困难时，马上帮助孩子树立自信，发挥他的长处，渐渐的孩子变得合群了、明道理了，直到毕业孩子再没有出现破坏性行为。正是自己用爱改变了孩子，使我发现我的爱是无价的。在这个班上还有叫金小青的女孩子，家境十分困难，面对孩子我义不容辞地献出自己的爱心，一次夜护导，没人来领她，于是我把她带回家，让她吃上可口的菜和饭，看着孩子美美地吃着心里不由得一阵酸楚，她需要的是母爱般的老师，儿童节这天，我从朋友那儿带来了一条新的连衣裙给她穿上，对于一个从没穿过连衣裙的女孩子是多么幸福啊。在电风扇底下不停地转呀转，还连续穿了好几天，其余的孩子在老师爱的感染下，也经常带一些小礼物送给她，使她感受到集体的温暖。望着孩子们幸福的笑脸，一切烦闷和忧愁刹那间烟消云散。2003年9月我接的是小班，班内有个叫秦军军的男孩子，由于孩子的爸爸妈妈都是聋哑，因而对孩子的发展形成了障碍，孩子刚入园时，听不懂老师的提问。对于知识经验的积累更是显得缺乏，这种出生与家庭环境特殊的孩子我也是第一次碰到，既然孩子来到我的身边，必须让他与别的孩子同步发展，对于孩子后天环境的不足，我利用幼儿在园的时间加以补偿，每当自由活动和自主游戏的时间，如果孩子在学习活动中出现的困惑，我总是把孩子拉到身边，特别是数数活动，通过一次次讲解直到孩子理解为止，现在孩子能与同伴积极参加游戏活动，变得活泼健康。对于学习上出现困难的孩子，教师的积极引导和耐心等待传道出严师之爱，这些只是记录了我教育生涯中点点滴滴。记得有位哲人说过：没有爱的教育，就箱没有水的池塘。爱似力量、如春风、像阳光、滋润着幼苗们的茁壮成长。幼苗们的成长也证实了我的爱是多么的无价，我将自己的爱继续洒下去，原我永远成为孩子们的朋友。 三、处处以身作则，为徐幼添砖加瓦。 工作中我一直严格要求自己，得到园领导和同事们认可，自95年起，我担任了年级组长，因而我深感身上的责任，我时常暗暗给自己吓决心：不能落后。为了提高自己的业务水平，经常利用课余时间翻阅幼儿教育、早期教育等杂志，吸收新的幼教信息，并将先进的教育理念借签到自己的实践活动中，在幼儿园开展的各项活动中，我做好表率作用，积极主动参加，带动组内教师共同参与活动。为了提高自己的教学水平，我时常给自己加压，教材教法研讨课主动承担，各项资料的收集整理总是在最短的时间内完成。在年级组内，我把更多的精力放在如何使组内的教师同步发展？在遇到问题时，我主动听取老师们的意见，因而不管与哪些老师结伴，我们都形成了团结、向上、谦和的研讨氛围。为了使老师们在比赛中获得好成绩，我会主动听课、在互相交流中拓展自己的教学思路，对任何一次公开活动，总是做到试教、修发、再试、反思等一系列烦琐的活动，可为了保证活动设计的完美，我都能努力地做好。组内的老师在大家的协助下，在教育教学水平上也日趋成熟。同时我还积极参加课题研究，担任了我园第一任课题的成员，经过这次锻炼，使我对课题有了新的认识。由于自己对任何工作都有着不马虎的劲，因此也常常得到园领导的重托。2003年11月的嘉定教工运动会，我园接到幼儿武术表演操的任务，园长把这一任务交给我们涉及到的老师，这可是向我们全区展示我们幼儿园风采的大好时机，于是我主动与其他几位老师商量音乐处理、对形建构、动作编排等问题，在排练的过程中，整整三个月的时间，我几乎没有早晚班，每天早早来到幼儿园进行排练，人也晒黑了，嗓子也喊哑了，可当我们的孩子在表演时获得一阵阵掌声时，顿时间一切辛苦变成幸福。今年的10月，我园的孩子又要参加镇第一届运动会闭幕式大型团体操的表演任务，有了先前的经验，我主动承担了整个团体操的策划，从音乐、对形、动作一步到位，当孩子们的活泼表演得到各界领导的好评时，对我来说也是检阅自己能力机会，我要抓住每一次机会，幼儿园经常有任务参加各类表演活动，我总是利用休息的时间寻找音乐、进行舞蹈动作的编排，组织园内教师一起学习动作，在排练时以身作则，带动大家参加每一个比赛活动，我们表演的活动在各项比赛中均获得较好的成绩，得到外界人事的好评，为幼儿园增添风采。 四、转变教学观念，成为新时期的幼儿教师。 在17年的教学生涯中，精力了一次次的课程改革，但由于自己受传统教育的影响，在“二期课改”的理念下总觉得心有余而力不足，于是我对自己制订了规划，通过实际活动逐渐转变自己的理念。首先加强理论学习，认真学习《上海市学前教育纲要》，领会其精神实质，做到与实际活动相联系进行反思自己的不足。2002 年上学期我参加了区教师职务培训班的学习，使我对主题活动与以前综合活动的不同，对主题活动的价值体现有了新的认识。其次，实践出真理。只有自己的尝试才能感受到课改的魅力，2002年六月，我把主题于我们研究的武术课题整合，开展了《话说水浒》的主题活动，孩子们收集了许多水浒的资料，在宽松、自主的氛围中了解到水浒的内容，孩子们生成了了水浒连环画、水浒人物剪纸、水浒面具等生动有趣的内容，初次尝试使我对主题活动的开展增强了信心。为了使自己在主题活动的开展中有新的突破性，于是我在组织形式上大胆研究，通过集体、分组、个别化的有机整合，使孩子在参与活动的兴趣更浓、更主动，这样的活动更易幼儿生成有价值的信息。我们在开展〈马路上的车辆〉的主题活动中，针对孩子的兴趣点，开展了汽车牌照、制作汽车、装扮汽车等一系列活动，孩子们在与材料的互动中生成了汽车的牌照上有些什么？前后牌照一样吗？

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本人爱党爱人民，坚持党的项基本原则、方针、政策，认真学习马列主义、毛泽东思想和江泽民的“三个代表”重要思想，忠诚于党和人民的幼教事业，全心全意为人民服务，为幼儿服务，一切从集体利益出发，顾全大局，从不计较个人得失，尽心尽职，努力地工作着。

作为一名幼儿教师，本人不仅具有牢固的专业知识，而且还能把教学理论用于教学实践，在实践中不断完善，初步形成了具有自己特色的幼儿教育方法，并且长期担任我园幼儿英语教学工作，大胆创新，与时俱进，成为新课改的带头人。还长期担任指导实习生和见习生工作，成绩显著；多次代表我园参加市、区、园级的观摩课、示范课、研究课的任务，受到专家、领导们的指导和帮助，在工作中取得了一定的成效；除了正常的教学之余还担任了我园的绘画兴趣班的教学工作，深受幼儿和家长的好评。

自2001年被评为兩城区青年骨教师的培养对象以来，事事严格要求自己，高标准的要求自己，于2001年11月参加了“四川省幼儿园环境创设技能检测的培训”，成为了省级培训员。2002年4　月被评为兩城区课改的先进个人，2002年1　月荣获第一届奥运童星杯全国少儿书画大赛中优秀辅导老师三等园丁奖，2002　年6月在区教委组织的“庆七一”少儿书画大赛中荣获优秀辅导教师奖，2002年6月在“西部阳光少儿书画展”活动中，被评为辅导园丁奖， 2002年7月获兩城区第二届幼儿园教学活动方案设计一等奖，2002年10　月获市教科所幼教优秀教学活动方案评选二等奖；2002年10月还参加了四川省第四届少数民族艺术节，所演出的舞蹈《藏乡新绿》荣获杂散地区业余表演三等奖。2003年参加了四川省师培中心与现代幼儿英语课题部组织的培训，获现代幼儿英语的高级等级证书。

在科研方面，具有较强的科研能力，主持我园教科室的工作，积极主动地开展幼儿园的教育教学研究，不计酬劳，不怕吃苦。我园四项国家级、省级、市级科研课题都全程参与，是主研人员之一；并多次代表我园参加省市级教育科研培训会、研讨会、成果展示会，不断提升科研水平，以科研成果指导教学实践，在科研兴园的思想指导下，与田川园长共同完成的“幼儿园活动区参赛作品”参加四川省幼儿园活动材料制作大赛，荣获省级二等奖；本人不仅认真工作，而且还注重经验总结，先后有多篇论文发表或交流，如：《让幼儿轻松愉快地学英语》、《幼儿园英语教学的实践与思考》分别在省、市教研会上交流，获得好评；《教师如何培养幼儿的创造能力》获雅安市首届幼教论文评选三等奖；《剖析新纲要　实施素质教育》获2003年度雅安市幼儿教育教学经验论文评选三等奖。幼3家3儿童 总之，本人在培养期内切实做好教书育人工作，对待工作一丝不苟，待人正直诚恳，有高度的责任心的奉献精神，在工作和生活中始终严格要求自己，充分发挥了青年骨干教师的模范带头作用。

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教师最优化体态语

1. 亲情式体态：师幼零距离

亲情式体态特征：教师面带微笑，伴有与幼儿拥抱、抚摸、拉拉手、摸摸头、拍拍背、亲亲脸、梳梳头、理理衣服等动作。

此体态带有强大的亲情感，教师与幼儿的关系亲密，能让孩子在教师的亲密区内尽情湖动，感受亲人般的情感互动体验，达到师幼心理零距离的效果。

2. 平等式体态：师幼“一样高”

平等式体态特征：教师与幼儿交流时弯腰、低头、下蹲、上身前倾、眼神注视、微笑。

平等式体态给幼儿的感觉是亲切、平等，丝毫没有教师高高在上的感觉，师生交往俨然是同伴与同伴的交流，能使幼儿敞开心怀，自然不拘谨。

3. 感染式体态：师幼更投入

感染式体态特征：教师用积极的情绪（面部表情）、夸张的动作感染孩子，让孩子得到心灵上的感应，形成积极向上的心理情绪。

感染式体态有较强的感染力，能产生涟漪式的情感效应、浸入式的渐进效果，使师幼达到双向投入的境界。

4. 回应式体态：师幼更融洽

回应十体坛简单、便捷、面广、量多而有效，使教师与孩子在交流的刹那间达到心灵的会意与沟通。

5. 示意式体态：师幼更默契

示意式体态特征：师幼达到默契无需结实的手势语，如招手、食指掩口等。

示意式体态简单、快捷，能使幼儿在看见的第一反应内心领神会，减少了语言语意差。

6. 巡视式体态：师幼更了解

巡视式体态特征：教师用目光巡视或来回走动，表情肯定或否定或动作辅助，

使用与一日活动中对孩子的体态进行观察。

巡视式体态以教师观察为主，教师对在自然状态下的幼儿体态进行观察、记录、分析，以获得发起体态互动的第一手资料。

7. 鼓励式体态：师幼常激励

鼓励式体态特征：教师对幼儿翘大拇指、微笑、点头、拍手等。

鼓励式体态语对幼儿有极大的鼓励作用，能让孩子产生成功感，提高自信心。

8. 仰视式体态：师幼更贴近

仰视式体态特征：在与幼儿交流时，教师略低于幼儿脸部，仰视幼儿，幼儿俯视教师。

教师略低的身体，仰视的神态，让幼儿心理上产生一种老师在乎我的感觉，从而放松自己的心理。

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在孩子们的欢声笑语中新的一年来临了。回想这学期的点点滴滴，颇感欣慰，孩子的每一点进步都倾注了老师的心血，当然更离不开家长对我们工作的支持和配合。看着孩子们一张张活泼，可爱的笑脸，我觉得自己的付出并没有白费。我深深地感到,教师的人生就是实实在在，就是默默无闻，就是不求索取！这使我更深地感到教师职业的崇高，责任的伟大，而我对这份职业的热爱与日俱增。现在我就对这一学期的工作做如下总结：

一、政治思想方面

能够积极参加园里组织的政治学习，认真记笔记，数量足，内容丰富。积极参加团里组织的各项活动，发挥团员的先进性。热爱集体、团结同事、乐于帮助同事进步、尊重老教师、对待幼儿有爱心。严格遵守园里的各项规章制度，不迟到、早退。积极响应工会号召，协助工会理事代表园里参加各项活动。在平时的工作中，我热爱幼儿教育事业，坚持正确的教育思想，时刻严格要求自己，努力把理论知识转化为实践，并运用到教学活动中。

二、爱班中每个孩子

今年我带的是小班，与孩子们朝夕相处的这段日子里，我有喜，有悲，有累也有汗，但更多的是欢乐。这份欢乐是孩子带给我的，我爱孩子，孩子们也爱我。也因为有爱而满心欢喜，也因为有爱使我深入每个孩子的心灵，让我与孩子的心融汇在一起，这使我对班中的每个孩子也有了更深地了解，的确，虽然有时也会因孩子的调皮而埋怨，因他们的不听话而失态。因为工作的忙碌而感到累，但是由此在心中总会涌起一种强烈的责任：我是老师，我要给这些寻梦的孩子引路，在他们心里写一本最美的书。这强烈的意识不断激励我以真诚去拥抱每一个孩子。与孩子朝夕相处，我始终想着两句话，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。这样的情感使我对孩子少了一份埋怨，多了一份宽容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指责，多了一份尊重。我想，只要我们用自己的“心”认真地去爱，那么我们的孩子将是最棒的。

三、教育教学方面

在教育教学的实施中，从活动内容的选择，组织形式、方式的采用上，都力求突破，以“人文教育”为出发点。我们两位老师认真组织幼儿的每一次活动，培养幼儿良好的学习习惯，让幼儿能主动学习，多给他们表达的机会。幼儿逐渐积极参与、互动、探索，学习热情较以往越发浓烈，展现出无限的学习潜力，旺盛的求知欲。在每一次的教学活动我们都让每位孩子举手回答问题，在一次次的鼓励下，许多小朋友在上课时都能集中注意力了。当老师提问时，有些小朋友就会用求救帮助的眼光看着我们，这时当我们给孩子一个鼓励的眼光时，这时有的孩子就能勇敢的举起小手。在培养幼儿音乐兴趣方面，我们设计了各种节奏卡，摆放各种打击乐器，引导幼儿自由活动，根据自己的能力选择内容，从而使能力弱的幼儿在原有的基础上有所提高，给能力强的幼儿提供了发展的空间，使他们有所创新……同时我们还根据教学不断地变更材料，经常丰富、充实区角内容，激发幼儿的学习、探索兴趣。通过一学期的活动，幼儿养成了良好的活动常规和与同伴分享、合作的习惯，动手能力、想象力、创造力也大有发展。

四、在课改中，我与孩子们共成长

新世纪、新时期的教师要继续学习，拓展视野，更新观念，跟上时代的步伐，只有思想的切实转变才能确保教育改革的持久和深入。随着课改的不断深入，通过学习新纲要、新课程，我园教师的观念与行为也在不断转化。确立“以幼儿发展为本”的基本观念，尊重幼儿，关注每个孩子的寻常时刻，关注孩子的发展之窗，转变幼儿的学习方式……这些新理念都能熟记于我们老师的心中。正如黄琼老师所说的，“在教育改革不断深入的今天，我们要面对的是具有三分之一确定性和三分之一不确定性的幼儿。”正是这些确定和不确定因素，使得每一个孩子就如同一本本书，丰富多彩，变化万千，需要我们每位教师用心去欣赏、研读，及时给予支持。

本学期，通过看了“青年教师评优课”开展的几次活动后受益匪浅。在一次次的观看与领会、讨论与反思，使我们经历了一个从不理解到逐步理解，从模糊到逐步清晰，从畏难、知难而上到热情接纳的过程。同时，我也尝试运用学到的经验在班中开展了二、三次小小的活动，在活动过程也使我自己看到了自身的不足。

五、班级管理方面

学期初，幼儿的情绪较不稳定，少部分幼儿还存在入园情绪不稳，娇气、爱哭，依赖性强等现象；一部分幼儿早晨来园的晚，晨间活动不能够参加，而且上课也少上一节。这就使得班级幼儿各方面能力水平存在很大差异。针对这一现状，我们将班级前期工作依然放在：与家长一起培养幼儿活泼、开朗、自信，谦虚的个性、良好的生活习惯及生活自理能力的提高这几项工作上，特别是对待来园晚的幼儿，自理能力较差的幼儿。我们进行重点培养，在我们共同的努力下现在班级幼儿的整体水平都有了很大的提高，特别是郑思伽小朋友，以前她是班级个性最强的一名幼儿，常常是饭也不吃、课也不上、还不和小朋友活动，中午睡觉还会哭。现在她每天来园会主动和教师问好，自己穿脱衣服，现在吃饭也很好了，而且她现在是班级幼儿星宝宝得数最多的幼儿，看到她有这么大的进步我真的是从心里的感到高兴，因为，这个和我平时的努力分不开的。本班幼儿有个共同的缺点就是不善于表达，在学期末的时候我发现了这个问题的严重性，我就开始从日常的生活活动开始慢慢的渗透，培养幼儿热爱幼儿园、热爱班级、热爱老师，现在我敢保证我班幼儿有98%都非常的喜欢我，幼儿有了这样的一个心理，他就会对待日常生活中的每一件事情都会产生兴趣，现在再也没有以前那种：提问幼儿十句话也不会回答一句的现象，见到园长和别的班级的教师也不主动问好。这种现在都没有了，他们活泼、天真、热情的天性已经表现的很强烈了，我现在说的最多的一句话就是，我真的为我的孩子们而感到高兴和自豪。

六、家园共育方面

家长工作也是我们教育的一个重要部分。我班的家长们对于幼儿园各项工作开展的目的，方式方法有所认识。许多家长非常重视教育，也知道从何下手，来配合教师。因此，开学初，我们主要是和新生的家长们沟通，详细介绍。同时我们对所有家长介绍本学期开展各项工作的意图，耐心、细心地回答他们的疑惑，让家长们全面、深刻地了解本学期幼儿园，班级、老师的工作目的及工作方法；为了让家长更了解我们的工作，我们通过家园联系版介绍幼儿在园的生活、学习情况，让家长更加放心把他们的孩子放在我们幼儿园，放在我们班学习，生活。当然在我们的工作中还存在着不足，所以我想在以后的工作中我会不断实践和总结，争取将这份工作做得更好。

七、反思与改进

经过了一年的磨练，我在组织教育活动的时候，有一定的进步，经过园内的业务学习，我在理论方面也增加了许多知识。在观摩课上，也学到了许多经验，回头想想与自己刚来幼儿园的时候相比，确实提高了许多，在这里要感谢我的指导教师（顾老师），从她的身上，我学到了许多书本上学不到的东西—热情，勤奋，努力。同时也要感谢园长给我到安华里幼儿园这个团结的大集体中学习的机会，也要感谢园内各位老师的细心帮助，使我很快的“成长”起来。在这里向您们道一声：谢谢！您们辛苦了！在以后的日子里，我会更加努力的学习，工作，向您们看齐！

本学期，我是刚刚教的小班数学，在这个学期我认为我的教育教学工作开展的还不是很好，应该多从家长的角度考虑为幼儿制定出符合家长要求的教学计划，下学期工作中我一定会改进，还有就是，我个人的问题，我自己认为我这个人的个性比较突出，脾气不是很好，有的时候本是无心的事情却让别人误会，以后我一定会慢慢的改好这个毛病，请领导们监督我。

古田县实验幼儿园 陈昭

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