我国幅员辽阔，各省市、各地区的情况、条件不尽相同，即使同一地区，各具体单位的差异也颇为明显，再加上育龄夫妇所受的教育、对避孕的迫切程度、生育观念和环境影响均不相同，不可能以同一节育模式或简单的几种模式去一一照套。

一般来说、城市中（尤其是大城市），群众所受教育程度较高，传统的生育观念影响也相对少些；各种节育方法、避孕药具都比较齐全，即使发生避孕失败，也容易落实补救措施，除强调“避孕为主、稳定措施”外，可让育龄夫妇自由选择，或在指导下进行自由选择。例如，一些文化程度较高，夫妻关系较好的夫妇，愿意双方共同承担避孕责任，可选择自然避孕法，或安全期避孕加上外用药（即危险期用避孕套、安全期用避孕药膜）；也可选择其他各种外用避孕药具。目前，农村、牧区、矿区、边远山区等地，群众的文化水平较低，条件不好，节育药具可能也不完备；加上居住分散，避孕失败后的补救措施不易及时落实，一般强调使用稳定、长效、安全的方法，如宫内节育器，长效避孕药、针、皮下埋植剂，男女可复性绝育术，辅以各种短效措施。

总之，在节育措施的选择上，既要提倡“避孕为主”、“稳定措施”，又要“因地制宜”、“因人而异”，不能搞“一刀切”，或小范围内“一刀切”。

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并发症pac02上升，pa02下降。找原因：高的peep造成张力性气胸或肺过度张开。小心：静脉回流受阻，脑出血。管道被分泌物阻塞（有时亦可引起pac02升高），

  头部的活动改变了阻力。措施：多拍胸片，头颅超声；map是否要降低；吸净管子；检查管子位置和小孩方位。

  管道阻塞的原因是振荡后分泌物松动，在bpd是正面的伴随效果。措施：主要是在hfov开始时要经常吸引。例如在首先 3～4小时或在振荡减弱时每30分钟一次。

  小孩得不到振荡。在高振幅／peep时呼吸机报警，找原因：通气管尺寸不恰当，通气管内有水，通气管有折痕，管子或湿化壶死腔太大。stephanie把湿化壶安装在通气压发生器之前。从而解决此问题。小孩移动时改变了管子的位置。管子堵塞。安装呼气阀中的膜片有无差错。措施：纠正通气管位置、检查阀门箱、吸引管子、充满湿化壶。

  形成肺不张的原因是黏液松动，设置imv、peep太低，肺不张开，吸痰次数太多。措施：采用封闭式气管内吸引系统( trachcare)。提高imv频率、手控1～2小时以扩张肺或吸痰后20分钟imv频率提高到20／min或map提高约0.2kpa。peep决不可<0.3kpa。否则低于大气压，有肺不张风险。

  未被发觉的肺过分张开或肺泡萎陷的原因是在hfov，因吸气量和呼气量都极小，不易控制。在吸引或连接中断时，肺从中间位萎陷。措施：经常拍摄胸片，以判断肺张开的情况。充气不足者，提高peep (map)。目标：膈处于第9肋骨。过分充气者，降低peep (map)。吸引前和后，imv频率调节到20／min和／或手控皮囊通气，以扩张肺和／或降低map 0．3kpa～0. 5kpa约10分钟。

  支气管血性分泌物的原因是黏膜损伤，坏死性气管炎。措施：必要时返回作imv。

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玩具可以促进宝宝智力发育，所以在不同的年龄阶段，家长要选择适合此年龄阶段的玩具，否则玩具是起不了作用的。

宝宝的确是从游戏中学习，但是不一定非要买昂贵的玩具才能学到东西。最适合宝宝的不一定是最贵的，而是能引起宝宝兴趣的，让宝宝智力等方面得到促进才是最适合宝宝的。

不同年龄的宝宝选择什么玩具

1、新生儿适合什么玩具

有不少家长认为新生宝宝不会玩玩具，没有必要买玩具。如果你也这样想，那就大错特错了。其实，玩具对新生儿来说，并不在于玩，而是提供对视觉、听觉、触觉等刺激。

新生宝宝可以透过眼睛看到玩具的颜色、形状，耳朵可以听到玩具发出的声音，四肢触摸玩具的软硬，向大脑输送各种刺激，促进宝宝脑功能的发育。

因此，为新生宝宝选择玩具是必需的，适合新生宝宝的玩具最好是能看、能听又能吊挂，颜色要鲜艳，最好是以红、黄、蓝等三颜色为基本色调，能发出悦耳的声音，造型要精美简单，触感柔软、温暖、体积大，没有棱角。

2、1-2岁宝宝适合什么玩具

当宝宝已经1-2岁时，家长会发现宝宝所谓玩玩具，其实就是把玩具从篮子或柜子里统统倒出来，撒的满地都是，这样就算玩完了，而且玩完后还不收拾归回原处。不少父母觉得自己花钱买这些玩具是浪费了，宝宝没玩玩具，而且还专门搞破坏，把玩具拆、砸烂，等到一段时间，所有的玩具都破破烂烂，还有不少都消失不见了。其实这一点都不稀奇。

父母还会发现，买了一架漂亮的玩具飞机给1岁的宝宝，宝宝却对装飞机的盒子感兴趣，对不会动也没有声音的飞机连看都不看一眼，这样让父母很挫败。

其实，宝宝这样做没什么不对。因为宝宝就是这样玩玩具的。因此，父母要根据宝宝的年龄选择合适的玩具给他，太早或太晚都是白费功夫。例如，一个三四个月大的宝宝，可能一条小手帕就让他玩得不亦乐乎了，玩具电话可能对他来说一点意思都没有。玩具钢琴对1岁宝宝来说，是拿起来摔的好东西，可是对于1个3岁宝宝来说，则是可以边弹边唱，虽然没有调子可言，但是宝宝却能玩得其乐无穷。

适合1-2岁宝宝的玩具可以是皮球、积木、塑胶拼搭玩具、串珠、滑梯、摇船、攀登架、娃娃和餐具、沙水玩具、套叠玩具等。（专稿，如需转载请注明出处。）

孩子对玩具爱不释手，似乎有多少也不能满足他们。偏爱哪类玩具、怎样玩耍，都能反映出孩子的心理状态，与孩子的性格发展有一定的关系，不同个性的宝宝选择不同的玩具。

喜欢怀抱绒毛类玩具的孩子，有可能是一些感情丰富、细腻、依恋、温情的人。绒毛玩具常常是各种可爱的小动物，即可当做玩具，也可以视为伙伴；可以哄着它玩，也可以用它来发泄情绪，能满足孩子不同时刻的感情需要。另外，绒毛玩具特有的柔软质地，对性格孤独、胆怯，渴望关怀的孩子有安慰、稳定情绪的作用。

喜欢拼装玩具的孩子，通常好奇心强，容易被吸引，注意力保持较久，做事比较有耐性。拼装玩具需要孩子脑、手、眼配合，锻炼其动手能力和协调能力。塑料拼装玩具的色彩漂亮、反复拆装且较安全，是幼儿的必选玩具。3岁以内的儿童随搭配，到4￣5岁时就可以要求他们根据图型安装成一个“命名”的物品，也可以鼓励他们发明创造“自编”图形。

喜欢运动性玩具，比如说：球、车、枪、剑、棍、棒等物。这些孩子从小好动，经常做出踢、跑、跳等动作，被家长认为“不安稳”。他们通常精力充沛、胆量较大，对内心的情绪不加掩饰，动作就是他们的“言语”，是一种表达方式。这样的孩子喜欢简单的玩具，他的快乐源于活动本身，玩具在其中只是一个“饰物”。

还有的孩子喜欢电动玩具，一按电钮开关，玩具就可以让他们开心一刻，但这类玩具的缺憾是只能看到“表面热闹”，无法探知其内部秘密。也有的家长因为电动玩具价钱最贵易损坏，就只让孩子看着家长操作，而不让他亲手触摸。这样做的结果是只搏得孩子一乐，他对玩具的兴趣不会维持太久，更不要说培养探索精神了。

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