孩子写作业慢的常见表现：

  1．一心两用，边写边玩

  放学回家后，李进照例在写作业的时候，用文具玩起了:推土机"的游戏。过了很久以后，他的爸爸才发现他正:乐不思蜀"呢。

  这样的孩子是写作业问题中表现最为突出的现象之一。这种情况下，家长只有尽可能地控制孩子的写作业环境，把能够让他们转移注意力的东西都转移或没收。当然，情况是防不胜防的，即使只剩下一支笔、一块橡皮，有的孩子也能把它转化为自己的玩具，或者干脆就玩自己的手指和衣服。

  2．一丝不苟，认真过头

  珊珊是一个讨人喜欢的小姑娘，虽然小小年纪，但是做事情特别仔细认真。就是写作业也总是仔细得让人哭笑不得。她写字，总是一笔一画，认真的劲头让人感动。可是，也因为这样认真，常常是一个字写了擦，擦了写，本子都弄破了，作业还没有写出来。

  3．暗设圈套，隐性偷懒

  为了明明能够顺利地完成作业，写作业时，明明的爸爸妈妈、爷爷奶奶都是随传随到。只要明明说一声:这个题怎么做？"家里人就都围过来了。于是，明明的求救声也越来越频繁。发展到后来，甚至是只把题目扫一眼，然后就大叫家人帮忙。

  4．写写停停，没有时间观念

  冉冉读三年级了，写作业慢一直是爸爸妈妈操心的大问题。从放学回家到睡觉前，她总是一直端坐桌子前，托腮冥想地写作业。开始，爸爸妈妈还以为老师留了太多的作业，可后来找班主任一打听才知道，作业根本就不多，而且很多孩子 半小时就可以把作业完成。后来爸爸妈妈留意了一下冉冉，才发现，原来冉冉写作业总是写写停停，虽然盯着本子，可半天都不动笔写一个字。

还有疑问吗？请留下您的问题，15分钟内回答您！

  随着孩子们的课业增加，家长们似乎越来越难经历与孩子一同在晚餐后的时间进行有效的亲子互动，包括聊天、陪他们完成兴趣。甚至对于有的父母来说，认为这根本就是:不务正业"。畸型的教育，让孩子除了埋首于学习，再无其它活动。

  根据澳在利亚一项具有里程碑意义的报告显示，如果可以选择，新南威尔士的孩子情愿放弃看电视，投入更多的时间用来做运动以及与家人一同外出。

  数据显示出孩子多么得:不容易"

  新南威尔士州儿童和年轻人的委员会报告中发现，孩子有明显的劳累症状及过度的日程安排。

  近三分之二的孩子说，他们放学后没办法做自己喜欢的事，并且39％的孩子表示家庭作业充斥着他们的课余生活。

  负责儿童及青少年委员会部门的管理者梅甘米切尔提到，应该给孩子自由安排时间的机会与环境。

  :孩子们并不是要做特别有风险或危险的事情，"米切尔女士分析，:我们希望这个年龄阶段的孩子能够实现自我发展，这意味着他们有能力识别对自己而言，什么很重要。"

  澳大利亚这项来自于儿童委员会规划及落实的研究调查了超过1100名年龄在9－15岁的孩童。

  米切尔女士提到：:这个年龄阶段的孩子会出现很多转变。他们将承担更多的责任，并且开始寻求自己的独立性。"

  报告还发现，7％的孩子由于经费的原因，没办法实现自己喜欢的活动。还有一部分报告提及，家长仅仅以:不允许"作为回应孩子的答案。

  :父母可能会因为自己负担不起，所以阻止孩子发展个人兴趣；或者，他们觉得孩子的活动不安全；还有可能涉及到的因素在于家长们几乎无法组织并确保孩子活动的顺利进行。"米切尔女士在澳大利亚儿童和青少年联盟举办的活动当中分析。

  学校需权衡家庭作业的质量，而非数量

  与此同时，来自学院高中的相关负责人还表示，应该建议学校在对孩子布置家庭作业时，综合考虑多方因素。

  作为校方及老师，应该考虑－留给孩子的课后家庭作业，是否占据了他们生活的大部分时间。如果是，那么不得不说对此做出的安排很荒谬。孩子的家庭作业应该有真正积极的影响作用，而不是加重负担。

  研究还发现，女孩子们受家庭作业的影响最为严重－相较于仅42％ 的男孩:认认真真"完成作业的比例，女孩子占到了60％。

  咨询小组的布兰登先生，同样建议父母有必要与孩子谈论他们的兴趣爱好、课余活动。

  作为孩子来说，他们有权力拥有充实的生活，有权力享受当下的精彩，而不是除了学习，还是学习－似乎只要学习，一切就尽在掌控。

还有疑问吗？请留下您的问题，15分钟内回答您！

  老师们不应该鼓励家长在孩子的家庭作业中扮演过于主动的角色。家庭作业是孩子的责任。当父母接手时，他们就进入了一个陷阱。家庭作业就可能会变成一个孩子惩罚、利用和烦扰父母的武器。如果父母对孩子家庭作业的细节表现出少一点的兴趣，并清楚地向孩子传达出:家庭作业对于你，就像工作对于我们——是一种个人的责任"，就会避免很多痛苦。

  家庭作业的主要价值，在于能给予孩子一种独立做事的体验。在一定限度之内，它允许孩子自由选择何时做作业，以及做多长时间。父母如果不断地提醒、唠叨和催促，就损害了家庭作业的主要益处。

  很多父母都急于帮助孩子做作业。这种帮助是危险的。它向孩子传递的可能是：:靠你自己是没用的。"最好的帮助是间接的——一张合适的书桌，柔和的灯光，一些参考书，而且别用小差事、谈话或批评打断孩子。有些孩子会在咬着铅笔、挠着头发或晃着椅子时，才能把作业做得更好。在这种时候，最好要避免评论孩子的仪态风度、让孩子注意家具。批评会妨碍孩子大脑的工作。待在幕后，父母才能让孩子感到舒适并给孩子提供支持，而不是主动指导和积极协助。偶尔，他们可以澄清一个问题。他们给予的是谨慎而同情的帮助。他们要倾听而不是演讲。他们要指明道路。但应期待着孩子独自到达目的地。

还有疑问吗？请留下您的问题，15分钟内回答您！

  大部分的孩子真的不会:享受"他们的家庭作业－这似乎成了一直以来的共性问题，尽管孩子们各自拥有不错的能力及成绩。家长如何引导孩子客观看待作业、功课之类的问题，而不是每天与之发生作业大战呢？一起来看看专家提出的建议。

  作为父母，你会卷入孩子每晚的家庭作业当中吗？很多家长表示，这无疑成为和孩子的一场:战斗"。如果正在面对，家长很可能会害怕说：:好吧，该去写作业了！"因为你知道接下来将发生什么－尖叫、跺脚，甚至扔书摔门。或者仅仅是留下父母不停得抱怨、诉苦，无论多么得苦口婆心、亦或动之以情、晓之以理的劝说、引导，就是没有丝毫的改变－家庭作业，成为父母与孩子之间每天上演的固定:大战"。

  专家建议家长，采取一定的策略，推动孩子更好得完成自己的本职工作。

  尽量保持冷静

  当孩子忽略家庭作业的任务、或者表现出与父母期望不一致的情况、或者遇到某个难解的数学题、再或者很难正确回答一道地理题时，家长需要尽可能得耐住性子，别发火、别喊叫。与此同时，挑剔、放弃或直接代替孩子写作业都不是明智之举。第一步是保持冷静。如果家长感到沮丧，就很容易出现负面消极的口吻，甚至不愿督促孩子完成作业。

  关于作业时间、责任抱有明确的期望值

  让孩子明白，爸爸妈妈希望自己尽最大努力，并且按时完成家庭作业。作为家长，也需要了解每个孩子在对待家庭作业有自己不同的方式和擅长，因此，知道自己孩子的最佳与不足的科目各是什么，以及他们的学习方式，非常重要。有的孩子在作业过程当中需要片刻的休息，有的孩子喜欢将任务分解成一个个小项目完成。这意味着每个孩子的执行方式不尽相同，家长需要在了解的基础上帮助他们按照个人情况，加以执行。

  开始于早期

  从孩子年幼时期便开始，与他们设置每天的功课时间。即便只是最开始的每晚睡前阅读，这样做的目的有助于尽早与孩子建立起规则，并且坚持执行，久而久之，这成为他们日常生活的一部分。

  提供:跨栏"帮助

  有的孩子逻辑、条理性需要锻炼及加强。如果他们面对一大堆的功课不知从何下手时，父母不妨帮助孩子整理出问题大纲，与孩子一同讨论，并且列出各项主题。这并不代表家长帮孩子写作业，而是通过条理性得罗列，让问题看起来没那么可怕。

  加入强化和激励措施

  强化孩子的积极行为非常必要，这可能意味着将为他们的家庭作业，以及取得好成绩而给予激励。很多孩子会因为自己作业完成情况良好，以及不错的分数而拥有自我满足感，这也是家长的目标之一。但是，相较于零花钱，家长应该选择某件具体的事务作为对孩子的鼓励，比如看电影、参加公益活动，这些比金钱更有意义，更能够让孩子体会到父母的爱与付出。

还有疑问吗？请留下您的问题，15分钟内回答您！