现在社会中，很多家庭的父母都会对孩子非常的娇宠，满足孩子绝大多数的要求，甚至是有求必应，并且总是在帮助孩子解决问题。这样的教育便是中国式父母长期进行的方式方法，然而这种过度的养育孩子反而会给孩子带来麻烦。

  1.溺爱只会害孩子

  现在社会的家庭中，基本上都是只有一个两个孩子，于是家人们便会对孩子更加的在意、上心，整日在为孩子忙碌，甚至如果自己没有时间的话便会将孩子送往 贵族学校，或者是较好的教育机构，这些都是中国式父母会做的事情。然而这样的养育革命不但给予孩子过多的压力，还会让孩子养成懦弱、不求上进的性 格，并不利于孩子独立性的培养，不利于孩子的成功。所以家长们需要注意自己的教养方式，应该给予孩子一个更好的发展空间，而不是溺爱、束缚。

  2.过度养育的诸多体现

  经常能够看见这样的新闻，某某家长为了让孩子在某校上学，不惜高价抢购学区房，或者是某某家长为了让孩子上放学更加轻松，花钱买昂贵的轿车日日接送，还有给校长送礼让孩子分在一个好的班级，或者是让孩子去上天价的学校、早教班等等。

  这些都是中国式父母过度养育孩子的体现，那么在这样的教育中，真的能够给孩子带来多少好处吗？其实并不见得，反而可能会适得其反，使孩子养成虚荣、攀比的心理，养成骄傲的大少爷大小姐性格，万事以自我为中心，不会关爱他人，更不会奉献自我，这便使得孩子的成长受到限制，在学习，工作中受到阻碍。所以家长们需要避免这些过度教育，给孩子适当的安排，让孩子能够处于正常的人际交往环境中，让他们健康成长。

  3.适当的放手

  父母要学会放手式的教育，在一定程度上给予孩子独立的发展空间，让孩子有着自己的思想观念、价值理念、思维方式，这样的方法会让孩子更加独立、优秀，而不会懦弱无能没有主见。

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  你有没有注意到谷物一开始就是从一粒完整的麦种开始的？这就是我们所谓的:全麦:，它们包含完整的三部分：胚芽、胚乳和麸皮。在自然中，全麦提供了发育成一棵新植物所需要的基础营养。对于婴儿来说他们正在发育成长，全麦便是一种营养健康的食物，能够提供多种维生素、矿物质、纤维、健康脂肪和植物化学成分，这是健康膳食的必要组成。

  全麦是能量和营养的来源

  含有丰富全麦的膳食有益于健康，因此顶尖的健康专家建议美国人至少保证食用的谷物中一半是全麦。为什么全麦对婴儿如此重要呢？全麦中的纤维让婴儿小小的胃能保持饱腹感，这样在一天中都更够得到充足的能量。纤维还能够促进食道蠕动。婴儿总是对新食物充满了好奇，全麦食物能够让他们体验不同的食物肌理和口感。在婴儿成长的过程中不断食用全麦还有益于日后健康，因为全麦食物低脂肪，包括饱和脂肪和胆固醇，这会降低慢性病的发病率，包括心脏病和某些癌症。

  在开始让婴儿食用全麦食物前，你需要先咨询一下儿科医师，确定什么时候是让他们开始食用最佳。有些婴儿可以在最初食用固体实物的时候就可以尝试全麦食品。膳食纤维中还含有dha，对婴儿大脑和眼睛发育都有很大的促进作用。

  了解全麦产品

  下面是部分现在可以购买到的全麦食物，一些可能很常见，另一些可能需要慢慢接受：燕麦片、全麦粉、糙米、糙玉米粉、藜麦、大麦、碾碎的干小麦、荞麦、苔麸、野生稻米、斯佩耳特小麦、法诺、碾去壳的燕麦、出芽谷物和麦子。

  如何挑选选全麦食品

  首先查看一下食品包装上的成分，看看全麦是否是此产品的主要成分或者唯一成分。有些妈妈们还会注意营养成分栏，看看纤维是来自全麦还是其他途径。要选择全麦粉而不是小麦粉，因为小麦粉意味着是精加工的面粉。

  另外一个小建议就是可以看一下全麦标识，有此标识的产品表明已经符合全麦产品标准。在商店里的大麦或碾碎的干小麦的产品包装上可以找到此标识。

  因此为了成就健康宝宝，每天给他们提供足够的全麦餐和全麦零食，父母也要身体力行做好榜样。当你意识到全麦食品是整个膳食的基础时，你将和自己的宝贝共同享受健康美食之旅。

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1.浴缸、洗衣机：浴缸里的水深虽然只有10厘米，但也足以使小婴儿溺毙。因此，在不洗澡的时候，一定要保证浴缸里没有水，最好随手关上浴室的门。

2.楼梯：最好在楼梯处装上安全栏杆，防止小婴儿攀爬滚落。

3.床铺、沙发椅：如让孩子在沙发或床上睡觉，记得一定不要只留下他单独一人。

4.插座：如果把手指或物品插入插座，就有触电的危险。现在市面上有卖安全插座和插座挡板，有bb的家庭可考虑更换。

5.门、窗：手指被门夹住是婴幼儿的常见事故之一，在开关门时必须先确认孩子的方位。

6.厨房：厨房里的器具样样都危险，在孩子未满3岁以前，应尽量避免让孩子进入厨房，更不可带着孩子炒菜、做家务。

7.阳台：跌落事故很容易导致孩童死亡，因此最好在阳台门口加上围栏，使孩子无法单独通过。绝对不可在阳台上堆放可以垫脚的东西。

8.桌子：桌子尖锐的角很容易碰伤孩子，建议把家里有角的东西套起来。此外，别在桌上铺桌布，因为孩子想拿到桌子上的东西时，会去拉桌布，这样就很容易被砸到或被热食烫伤。

9.婴儿车：哪怕坐在婴儿车里，只要不系好安全带，他(她)也许就会蹬蹬腿、站起来。因此，让bb坐婴儿车时一定要系好安全带。

10.自行车：最好别用自行车带孩子，因为他们容易在自行车行驶途中将小脚伸进轮子里。此外，万一发生翻车事故，后果不堪设想。

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人的智能是以复杂的方式协调作用的，多元智能理论认为每个人都会以丰富的方式表现其特有的天赋，每个宝贝都有自己的强项和弱项，因此，只要开发得当，他们都会在某一方面表现得非常出色。

养育出色宝贝的4个前提

1、给宝贝一个积极的心态

心理学家戴尔·卡耐基著的《成功学全书》告诫我们，成功与不成功往往只一字之差。

成功者心态积极，不成功者心态消极。

有了积极的心态才会有积极的行动、克服困难的勇气和毅力及自信心，最后才能成功；持消极心态的人，他们的行为肯定也是消极的，往往缺乏自信心及克服困难的勇气和毅力，在困难面前容易退缩不前，怨天尤人，自然就很难成功。

因此，要想养育一个成功的宝贝，父母首先要给予宝贝一个良好积极的心态。

2、给宝贝的未来恰当地定位

关于成功有不同的理解，但是，我认为成功不一定要成为宇宙飞船的发明者，也不一定要成为诺贝尔奖的获得者，这样的成功者毕竟是少数。俗话说，行行出状元。

如果一个人学习能力欠佳，但他喜欢烹饪，最后成为特级厨师，这难道不叫成功吗？成功的道路千万条，因此，作为家长，我们没有必要一定要让所有的宝贝都挤在同一座独木桥上，而应该根据宝贝的智力结构特点，提供更多的机会让宝贝做自己感兴趣的事，而不是按照父母的意愿一厢情愿地约束宝贝。还宝贝一个快乐的童年，让他真正成为他自己，他的未来才会更加快乐，并且真正成功。3、以健康的心理做铺垫

要使宝贝成功，除了注意智力结构外，还要注意宝贝的心理发展。健康的心理是一个人成功的保证。

心理是脑的机能，是客观现实的反应，人的心理是在外部世界的影响下，通过脑的活动而产生的。

心理过程包括认知过程——智力因素(智商)、情感过程、意志和行为——非智力因素(情商)等方面。

健康的心理要从小培养。1995年美国哈佛大学心理学家丹尼尔·戈尔曼指出“情商”是个体最主要的生存能力，是一种发掘情感潜能，运用情感能力影响生活各个层面和人生未来的关键性的品质要素，是在后天的人际交往中养成的。它形成于婴幼儿期，成熟于儿童、青少年阶段。

高情商者强调理论与实践的统一，理智与情感的统一，整体思维与辨证思维的统一。

4、智商情商不可厚此薄彼

智商与情商比较，智商是基础，情商是保证。对于宝贝来讲从小注重非智力因素的培养(情商)更重要。

如培养宝贝的自理能力，独立思考与创造思维的能力，不跟风随大流，有自己的主见等特质，培养宝贝的社交能力与适应社会的能力等等都将对宝贝的未来产生非常重要的影响。

卡耐基曾说过：“十个宝贝有九个因交往而聪明。”让宝贝体验成功的喜悦和在挫折中学到经验。

我相信一个情商很高的宝贝，智商也不会差，而我们在育儿过程中，往往偏重于智力因素的培养而忽略了非智力因素的培养。

养育出色宝贝的4个策略

1、根据宝贝的特点因材施教

人的智力是以复杂的方式协调作用的，多元智能理论认为每个人都会以丰富的方式表现其特有的天赋，每个人都有自己的强项和弱项，七个方面智能全面发展的人是极少数的。

因此，从这一点来说，每个宝贝都是一个有潜能的个体，只有认识和了解宝贝的智力结构特点，找出宝贝在哪些方面存在天赋或潜能，给予适合自己宝贝特点的教育和培养，因材施教，才能最大限度地挖掘宝贝的潜能，养育一个成功的宝贝。

2、在生活中发现和挖掘宝贝的潜能

父母可以在日常生活中对宝贝进行观察，通过观察了解宝贝的独特之处。比如宝贝从小喜欢画画，当他随便涂鸦时，即可看出他涂的鸦像个什么，有什么特点，是否具有绘画的天赋。

这样就可以抓住机会创造条件按照宝贝的特点采取个别的教育方略来培养宝贝。如果宝贝确实有绘画的天赋，那就创造条件让宝贝在画画中体会成功的喜悦，而不要非逼着宝贝学一些父母认为不错的4识；如果宝贝只是喜欢乱涂乱画，但对画画缺乏感悟力，那就让他乱涂乱画好了，不要非逼着宝贝按照大人的要求规规矩矩去学画画。

宝贝有哪方面的天赋，就创造条件让宝贝好好在这方面发展好了，何必非要宝贝全面发展呢？

3、给宝贝设置合理的目标

给宝贝提出的期望值不要太高，让宝贝经过一定努力能达到就好了。

如果觉得自己的宝贝是个比较全面的人，有可能成龙成凤，不妨用成龙成凤的标准来要求宝贝，让他达到更高的目标；如果在实施过程中发现，这个目标对宝贝来说压力太大，很可能达不到预想目的，那就尽快调整教育方案，避免对宝贝造成伤害。

我主张对宝贝的教育应“顺其自然，稍加引导，绝不拔苗助长。”

4、让宝贝每天进步一点点

父母千万不要拿宝贝的弱项跟别人的强项比，这样会无形中打消宝贝的积极性，挫败宝贝的自信心。

聪明的父母要拿宝贝和他自己比，拿宝贝的今天与昨天比，只要有进步，哪怕是一点点，也要及时地给予表扬和鼓励，这样才能帮助宝贝树立自信心，让他保持愉快的情绪和积极的心态。

有了积极的心态，才能有积极的行动。有学者告诫我们“珍贵的东西总是慢慢成长的。”

因此，只要努力，努力，再努力，永不放弃，就一定会成功。

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目前，很多幼儿园在宣传幼教水平时，都把孩子每学期能学多少汉字甚至英语单词作为重要的“指标”，然而专家认为，幼儿如果出现“知识早熟”的情况，弊大于利。

郑州国棉某厂幼儿园一位年级主任介绍，该园实验班使用的是香港教材，与普通班比起来，多了绘画、舞蹈和双语（英语和识字）４门课程。“孩子学期结束后，认识几百个字不成问题，还能说不少英语单词和短句呢。”这位年级主任紧接着强调，该园的培育方式还是以玩为主。

据《河南日报》3月8日报道，“幼儿园里学英语其实没多大用。”郑州师专附属小学副校长王春喜说，“小学一般在三年级才开设英语课，在至少两年的间隔中，很多孩子在幼儿园学的那点东西早就忘光了，幼儿园和小学的英语学习根本衔接不上。即使二者能衔接上，很多小学生在接触以前学过的学习内容时，注意力不容易集中。幼儿园教英语，作用确实不大。”

王春喜分析，目前虽然在倡导素质教育，但只要高考制度没有改革，应试教育还会大行其道，连小学和幼儿园教育都会受到影响。只看幼儿园能教会孩子多少东西，没有注意使幼儿的体能、智能、劳能均衡发展，就是这种影响的表现之一。郑州市幼儿师范学校师资培训处杨科长说：“在目前郑州市幼儿教育中，文化课如何设置，并没有一个统一标准。这导致了各家幼儿园开设文化课时‘自己做主’的局面。幼儿教育的本意是培养孩子的兴趣和良好习惯，过度超前的智力开发是不可取的。”

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