幼儿大都有争强好胜之心，如何帮助幼儿正确面对失败和挫折，是家长非常关心的一个话题。让幼儿学会应对失败，应从培养幼儿坚持不懈的品质以及勇敢的精神做起。

强强是一个争强好胜的小男孩，凡事总想当第一，但只要碰到一点困难，又非常容易退缩。强强和妈妈在院子里比赛拍皮球，看谁拍的次数多。有时妈妈故意让着强强，强强就非常高兴，可只要让他输几次，他就不高兴了，:我老输，你老赢，不玩儿了！"几乎成为强强的口头禅。和爸爸下跳棋也总是爸爸让着他，如果输了，强强就会把棋子一扔：:又输了，不玩儿了。"在外面和小朋友玩游戏，强强也总想比别人好，想着赢，一旦输了就不高兴：:不玩儿了，不玩儿了！"强强这么脆弱，妈妈真担心强强长大后成为不经风雨的孩子。

由于家长对幼儿的期望值较高，或幼儿不愿落后于同伴，独生子女受到家庭过多的迁就等原因，使幼儿在面对失败时表现出脆弱、不自信和逃避，缺乏勇往直前的勇气和坚持不懈的精神。让幼儿学会应对失败，应从培养幼儿坚持不懈的品质以及勇敢的精神做起。

照顾宠物：培养起责任感

父母平时会教育孩子宽容、忠诚的好品质，但常常由于概念抽象，使得孩子难以理解和接受。其实在这方面，宠物可以助你一臂之力。

专家认为：:养宠物可以培养孩子照顾另一种生物的责任感。照顾狗、猫等，可以让孩子懂得什么是责任感。"

譬如，当家里的小狗每天下午3点准时出现在门口等候小主人归来时，孩子就不难理解什么叫忠诚了，这远胜于给他上几堂道德课。而且，小狗会不断将这个道理演示给小主人看。再比如，孩子有时会抓住小猫咪的尾巴虐待它，但事后，小猫还是不计较地和小主人一起玩。父母可以通过这件事教会孩子什么是宽容，同时告诉他对待别人的错误也要学会宽容。

如果父母工作很忙，没有时间养宠物，可以让孩子参与和邻居一起遛狗，或者在放假时让孩子给学校养的小豚鼠做个窝。通过这些活动，让孩子学会助人为乐，同时明白，对别人好，别人也同样会对你好。其实，对孩子的教育不一定要一本正经。

  分析失败的原因

  每一次失败，除了主观上的原因之外，总有一个直接的原因，无论怎么困难，也要找出这个原因，分析发生这种情况的具体因素，找出改变这种状况的办法。事实上，找出失败的原因，几乎就战胜失败了，但是，寻找失败的真正原因，往往是十分困难的。除了具体回忆全过程的每一细节之外，有时甚至可能会将这一失败的过程重新做过，才可能找出导致失败的具体因素。

  寻找失败的原因，必须不厌其烦，有时可能找不到原因，但放弃努力会使你失去信心，一而再、再而三地照老样子做下去，结果是一而再、再而三地失败，使你最终承认失败是注定的。因此，找到失败的原因，是成功的前提之一。

  你不要在一棵树上吊死

  有时，你向一个方向努力，而这是你多年的理想，你梦寐以求的目标。但是你总是失败，你不肯放弃，一直努力地干下去，事实上，你并不适合做这件事，你应当改变努力方向。

  比如，你从小爱看电影，自己长得五官端正，你一心想当演员。你为自己制订了种种计划，从形体训练到朗诵、作小品……你独自对着镜子进行各种练习，你从来不睡懒觉，但是你却总是失败，没有一个导演看中你。

  那么，你应当想一想，你到底适合不适合当演员，如果你仍然坚信这一点，你当然不妨继续努力，但是如果你发现自己并不真的具有表演才能，那么最好及早改变努力方向。也许你又会发现，你的嗓音很好，适合唱歌；或者适合画画；或者适合成为一名医生。

  总之，不要在一棵树上吊死。失败之后，应当重新寻找自我，发现自我，设计自我，找到自己的长处，发现自己的短处，这样，你才有可能同失败告别，同沮丧告别。

  一个人，不可能任何才能都没有，事无巨细，总有一种适合于你的。关键在于你是否可以发现自己，是否可以开发自己的聪明才智。从失败中逐步认识自己，无疑是一个正确而有效的办法。退一步说，失败决不仅仅是一种坏事。

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对于孩子来说，他的一生是漫长的，也不是一帆风顺的。他们将面临许多的挫折和挑战。因此，他们必须具备对挫折的承受能力，增强自信。

现在的孩子在优裕的环境中生活，缺少对失败和挫折的尝试，一个个都很脆弱，受不得一点点委屈，甚至连一句不顺耳的话都听不得。还记得我班冯江琪小朋友唱歌非常好听，每次都受到我们的赞赏。

但有一次，新学的歌她没唱好，我们也没说什么，只是少了往日的赞许。但她很伤心，回到家里还不停地流泪，连接几天不肯上幼儿园。从她这些表现可以看出，她只能成功，经不起挫折。由此看出，要使孩子成长，既要让她们在赞扬声中树立自信心，又要让她们在挫折中，成为一个胜不骄、败不馁的人。

我们的幼教工作者或者家长们都不要轻意满足孩子的某一要求，因为过度地满足他们，他们就感到生活中没有什么可努力的。一旦不能如愿，便会承受不起。

比如，家长和孩子在逛街，孩子看到了街边小吃，闹着要吃。但家长们觉得这些很不卫生，不想让他吃。这时，如果孩子要耍赖，就不能迁就他。让他受到一两次挫折后，孩子就会明白，不是随意想要什么就能得到什么，渐渐地就学会了克制自己的欲望。

我们幼教工作者要时时培养幼儿自己解决问题的能力，增强其自信心。角色游戏是他们最喜欢的游戏活动。但在游戏中，时常会出现争抢玩具、争当角色等交往困难。

当他们出现这些问题时，他们往往喜欢告诉我们，请求帮助。这时，我们不能替代他们解决问题，而要通过其他方式，使他自己能解决问题。

比如，两个孩子在争抢一个小碗，我们可以用小碗的口吻对他们说：“呜——你们把我拉疼了，我想和你们两个都做好朋友，怎么办呢？”他们听了会感到不好意思。这样他们就会克服这个困难，能够再次合作地进入到角色中去。

在平时生活中，我们要为孩子树立榜样，增强其自信心。在幼儿眼里，家长和老师都非常高大，无所不能。所以我们在困难和挫折面前所表现出来的态度对他们的影响很大。孩子越小模仿力越强。如果我们平时遇到了挫折，不要在孩子面前流露畏难情绪，要很快地调整自己。这对他们的影响很大。

日常生活中有很多微小的事，可以磨练孩子。我们在平时生活中要做有心人。抓住每一个机会对幼儿进行这方面教育。能增强他们的心理承受力，使他们在以后的生活中可以减少挫折，增强他们的自信心。

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孩子不能面对挫折，表现为稍遇困难就退却，甚至发脾气，通过一些破坏行为“发泄”怨气，究其原因，大致有以下几种：

1、生性懦弱。这类孩子在遭受挫折时，由于经验有限，意志薄弱，往往容易产生焦虑、自卑、对自己丧失信心。

2、娇生惯养。父母一味赞扬孩子，有时对孩子的缺点也津津乐道，生活上包办代替一切，孩子受到过多的保护，自以为是，产生“自我优越”心理，养成坐享其成的习惯，稍不称心就发脾气或畏缩逃避，且听不得批评，甚至称赞别人他也受不了。

3、期望不当。成人的压力大、要求高，孩子遭受的失败和责备多，成功的体验少，因此做事往往有始无终，稍遇挫折就放弃。

怎么办?要探究原因，只有“对症下药”。

1、对生性懦弱的孩子，父母应注意以下几点：

(1)帮助孩子正确认识“挫折”。如通过给孩子讲英雄人物成功前的挫折或爸爸妈妈小时候遇挫折的故事，让孩子懂得生活中随时可能会遇到挫折，只有勇敢地去克服困难，本领才会越来越大。

(2)教会孩子对待挫折的方法，和孩子一起分析挫折原因。教给孩子一些对待挫折的方法，如自我鼓励：“这次虽然没得到第一名，但比在中班有进步了”；再如补偿法：“我跳舞不行，可画画不错，要努力画，争取参加书画比赛。”

2、对娇生惯养的孩子，父母不妨让他受点冷落。要注意利用一些机会赞扬别的孩子的优点，慢慢让孩子习惯“有人比他更行”的事实。对孩子的缺点，不管他如何吵闹不听，也要坚决制止，帮助其克服。在日常生活中有意识设置一些困难，如让他自己穿衣、系带、铺床、收玩具等，鼓励孩子自己的事自己做，不会的事学着做，让孩子得到些磨炼。

3、成人应为孩子提供获得成功的机会。要根据孩子的个性特点、能力水平提适当的要求，让孩子做力所能及的事，通过成功自我激励，体验成功的喜悦，获得信心。再根据孩子实际水平，设置一些经过努力能够克服的困难，使孩子在克服困难中不断前进，正视“挫折”。

另外，不管什么原因，当孩子不能面对挫折时，父母应以乐观的情绪感染孩子，如“唷，这点小事，怕什么，让我们一起来想办法。”鼓励孩子自己动脑动手克服困难，不断提高抗挫折能力。

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