孩子不合群多有以下几种原因：

  (1)父母教养方式不当。如孩子小的时候，很少带孩子出门玩。孩子稍大时，又怕外面空气不好，影响孩子身体健康。结果，就导致孩子怕生人，怕陌生的小朋友。

  (2)不良环境。如，很多孩子由保姆照顾，保姆如不爱出门，不爱说话，孩子也会受不良影响，喜欢自己待在家里玩，很少出去。时间长了，必然就缺少与人交往的经验。这类孩子到人多的地方也不合群。

  (3)很多孩子在家时，父母太溺爱孩子了，什么都由着孩子的性子来。但到幼儿园如果也这样，必然受到其他孩子的排斥，时间长了，这类孩子也不合群。

  孩子不合群，父母可这样做：

  (1)父母可带孩子经常去孩子多的场合，去之前，让孩子多带几个玩具，并由他分配给其他孩子玩。这样就能让别的孩子喜欢或主动跟孩子玩。

  (2)鼓励孩子跟年龄相仿的小朋友玩，父母可邀请孩子幼儿园的小朋友来自己家做客。当孩子因抢玩具而发生争执时，要鼓励孩子自己想办法解决。

  (3)父母可教给孩子一些社交技巧，如，想玩小朋友的玩具时，要说:我能借你的玩具玩一会儿吗"，:我有大汽车，你有长枪，我们换着玩好吗"，等等。

  (4)如果邻居的孩子与自家孩子上同一个幼儿园，可让他们结伴走。因为这样就能给孩子创造结交好朋友的机会。

  (5)在其他孩子做游戏时，父母可以先参与，并做出玩得很高兴的样子。这样就能吸引孩子，从而对游戏感兴趣，并慢慢有参与的想法。

  如果家中有不合群的宝宝，父母不能这样做：

  强逼着孩子去与小朋友玩。这样做会让孩子产生抵触心理。

  听之任之，孩子不想去跟小朋友玩就不去。这样不利于孩子社交能力的发展。

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现在有的孩子被爸妈惯出了很多的毛病，其中不合群就是非常大的毛病。爸妈想让孩子合群，那么就必须要费些脑力了。现在小编就把一些有利于宝贝们合群的妙招告诉孩子们。爸妈们赶紧学起来吧。

合群的宝贝可以交到很多的朋友，人缘好，性格也会大好，长大后，孩子们的情商也会高。所以爸妈要使出绝招让孩子们合群。

合群绝招一：给孩子交朋友的机会

大部分时间孩子确实是和爸妈一起，如果爸妈们把孩子的时间占用的太多，那么孩子们就会没时间交朋友。所以爸妈要大度些，把孩子的宝贵时间奉献给宝宝们的朋友。一般来说，隔壁邻居，游乐场，动物园都会有好多小朋友，这个时候爸妈就该抓紧时间，让孩子多和同伴玩。

合群妙招二：来个派对

在派对上，有吃的喝的玩的乐的，所以通过派对的方式让孩子们交朋友。这样孩子们在打闹中很快就会打成一片。当然派对的形式要以孩子为重，不要开成人的派对影响孩子。派对要想精彩，那么首先要做好策划，而且派对最好要搞得有声有色，不然孩子们下次可就不喜欢开派对了。派对中必须要有孩子喜欢玩的游戏，要让孩子玩的尽兴。

合群妙招三：多带孩子外出

如果爸妈经常把孩子关在家里，这样孩子们在闭塞的地方就会产生拒绝交朋友的想法。所以平时爸妈要记得带宝宝多出去转转，让宝贝们多看看外边同龄的‘美女’和‘帅哥’。

合群妙招四：少让孩子看电视

孩子们喜欢整天围着电视转，电视里的‘好羊羊和灰太狼以及熊出没’确实是好看。但是孩子们天天呆在家里看电视，哪里还有时间和精力去和小伙伴联系呢？所以电视要少让孩子看，不仅伤害孩子的眼睛，还伤害孩子们和朋友联络感情。

合群妙招五：教孩子交友原则

要想孩子合群，那么就必须要让孩子明白一些交友原则。比如要尊重朋友，要体谅朋友，要设身处地的为朋友考虑。孩子们明白了交友原则，自然就让交友更加容易了。

其实，孩子们合群不合群不是天生的。如果孩子害羞，需要爸妈为孩子打开一扇门——创造交朋友的机会。孩子们见到了交友的机会，他们自然会行动起来，朋友也会越来越多。

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  合群

  合群，就是跟大家合得来，共同相处在一块儿能够互助合作。教师应该有意识地让学生走出家庭的小天地，与学校和邻居的同学结交为友。启发学生与同伴一起看书，一道游戏，有糖果要分给身边的小伙伴，有新的书报要借给同学看。在同学们一起交往过程中，要教育他们：有事要互相商量，要尊重别人的意见，遵守共同定下的游戏规则。这样，学生就会养成多想别人、友爱谦让的品行，也就能较好地合群了。

  开朗

  开朗，就是活泼、爽朗，这是少年儿童的特点。开朗的学生大多容易适应集体生活，也容易和同学们友好相处，忧郁、沉闷、少言的学生往往不能和同龄伙伴相处得好。因此，做教师的要做到：不要动不动就斥责学生，不要拿学生来出气，尽量防止给学生造成心理压力；不要过多地干涉学生的主动性；让学生在无忧无虑的环境中，主动、活泼地成长；要多给学生以温暖，给他多讲些令人愉快和兴奋的事，多带学生到公园、郊外去欣赏大自然的风光，饱览多姿多彩的山川、树木、花草和珍禽异兽，使学生心情舒畅、心胸开阔、活泼愉快。这样做，学生的性格会得到陶冶，在他与同伴的交往中会起到积极的作用。

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孩子不合群的原因是什么？怎样培养孩子合群性格？你不妨看看下面的文章。

孩子不合群，性格孤僻，不仅脱离周围的小朋友，而且明显地影响孩子的进取心，甚至损害身体健康。孩子不合群，跟先天气质有关，但更主要的原因是父母封闭式的教育所致。父母整天把孩子关在家里，把电视机当保姆，与玩具、游戏机和小人书等为伴，不让孩子出去和其他小朋友接触玩耍，担心与别的孩子一起会产生矛盾，甚至会染上坏习气，有个孩子在日记里写道：:我没有兄弟姐妹，爸爸妈妈又不让我和别的小朋友玩，唉，我只好把养在笼子里的两只小鹦鹉作为我的伙伴了。"这样下去，天长日久，孩子也成了笼中之鸟了。

孩子不善交往的原因在父母

引起孩子不合群的原因与父母对孩子的态度以及家庭环境有重要关系。

1.父母对孩子的过度关切，事事代为安排，往往令孩子失去发展合群性的机会。

例如当孩子学习自己玩的时候（约六个月大），父母常过分注意他，拿东西给他、抱他，令孩子不能充分、自由地发展自己的兴趣。这样的孩子很少向人打招呼，因为总是父母先开口，教他叫x叔叔或x姨姨。父母常喜欢拿他来向人炫耀，次数多了则令孩子感到尴尬。孩子生病时，父母总是不眠不休的细心照顾，同样，当孩子顽皮时，父母也往往把事情看得太严重，以致小题大做。凡此种种，使孩子太少练习出口得其乐之道，不懂如何合群与讨人喜欢。

入学以后，这类孩子也难以适应学校生活，不容易结识朋友。与同龄的伙伴玩耍时，也不能相安无事，不是争吵打架，便是畏缩，最后被群体孤立。

正因为以上原因，使独生子女的社会适应能力普遍发展较缓慢。如果不能及时辅导，孩子便逐渐养成孤僻、内向、软弱怕事、沉默寡言的性格，没有一般小朋友的天真活泼气息。另一方面，也会造成做事非常认真，追求完美，以至容易钻进:牛角尖"。

2.另一项使孩子不善于交际的原因，便是父母过于严肃。

尤其是一些初为人父母者，由于缺乏教育孩子的经验，望子成龙之心亦过于急切，便常有管教过严的情形出现。就像一个初学骑马的人，心情紧张，不懂得如何配台马的动作，而对待马的方式也常常过于霸道。在这情形下，马和骑士两方面都非常吃力。然而，有经验的骑士，便知道应如何放松自己去顺应马的运动，怎样才能坐得稳，以及怎样温和地指挥马。带孩子与骑马当然是两回事，但是在精神上，两者是相同的。因此，父母应该放松心情，表现出和霭、友善的态度与孩子接近。

如何培养孩子合群的性格

要培养孩子合群的性格，父母应该主动进行教育，而不应等到孩子不合群后才被动进行纠正：

1.父母要挤出时间亲近孩子，每天有一定的时间跟孩子在一起交谈。

节假日带孩子去公园或亲朋好友家走走，积极创造条件让孩子与小伙伴一起玩耍。开始时父母可陪伴在旁与他们一起做游戏，当熟悉之后可让他们自己玩。每次游戏后父母都应比较夸张地表扬孩子玩得好、玩得有趣，使孩子在玩乐中感受到小伙伴的可爱以及集体的欢快。

2.父母要有意识的培养孩子的合作能力。

父母可以交给孩子一些单独一个人难以完成的任务，鼓励孩子与别人合作完成，或向父母求援完成，增加他与别人交往的机会。教孩子懂得一个人的力量很小，有些事情办不到，而大家一起做事情就好办了。

3.让孩子学会交朋友。

心理健康的孩子都有自己要好的朋友，在孩子与小朋友的交往中，父母要教育孩子严于律己，宽以待人，互相信赖，彼此尊重，以培养孩子团结合作的精神。对于爱捣乱、爱逞能、惹是生非的孩子，父母要纠正他们的行为，慢慢地孩子就会融入集体之中。

4.鼓励孩子参加各种体育活动。

体育是一种直接与人正面接触和竞争的群体活动。不论是棋类还是球类，不论是田赛还是径赛，它总是要有两个以上的人参与才有意义。更重要的是，体育活动不但需要智慧和力量，而且需要胆量。这胆量，正是人际交往所必需的一种要素。鼓励孩子经常参加各种体育活动，既有利于提高孩子的身体素质，有利于培养兴趣，也有利于提高交际能力。孩子一旦爱上体育，就会主动寻找对手，这种寻找，就是交际；合适的对手，往往就是友谊的伙伴。

5.利用节假日与孩子一起走出家门外出旅游、走向社会、走向大自然，可以增长见识，陶冶性情，也可以培养兴趣、开放胸襟。

旅游是一种开放性活动，交际也是开放性的，两者是相通的。交际需要坦露自己，需要主动和热情，一个沉默寡言、性格内向，不爱活动、自我封闭的人，怎么会有很强的交际能力呢？在旅游中，有的要买车票、住旅馆、进饭店、购门票，假如父母有意识地要孩子去做这些事，那么，孩子就可以直接接触到一些新的对象，了解新的交际内容，旅游结束，见识广了、谈资多了，这又给以后的交际增加了话题。

6.可以根据孩子的年龄大小，有意识地要他们进行小件物品的购买活动。

年龄较小的，八九岁的，可以叫他们买油盐酱醋；年纪稍大的，十四五岁，可以叫他们买鱼、肉、米、煤等，也可要他们买自己穿用的鞋、袜、手套之类。家中有什么旧报纸、旧衣服、空酒瓶等，可以叫他们去收购站卖。商品交易是人际交往中的一种特例。在交易中，它可以接触到各种各样的人，有利于丰富交际对象和加深对人的了解和认识，从而提高自己的交际能力。孩子由于缺乏经验，在初次交易中可能会吃亏或出现差错，对此，父母不要过多指责，以免影响他们交际的信心。

7.有意识地要孩子独自做客待客。

到同学或邻居家去串门，到亲戚家去做客，让孩子独自去，这都是缎炼孩子交际能力的机会。串门做客，需要寒暄和问候，也需要交谈和有关礼物的收送。与父母一道去，孩子是附带的，不用应付，没有压力，应酬的主角是父母。让孩子一个人去，自己成了主角，与对方的一切接触都得由自己来应酬，这无疑把孩子推到了前线，促使其考虑如何交际，家里来了客人，有时不妨让孩子去接待，特别是与孩子年龄相仿的客人或朋友，父母千万不要包办代替。

8.有意识地训练孩子的说话能力。

有人说，口语是社会生活的入场券，这话是很有道理的。交际能力的核心是说话能力，因为交际的最直接形式是说，不会说，说不好，怎么交际？会说，说得巧，答得妙，其交际成功的可能性自然就大。父母可时常出些模棱两可的辩论题与孩子辩辩；也可故意提出一些不正确或片面的观点，让孩子据理反驳；对孩子平时话语中的差错，父母也可作必要的挑剔。帮助其认识。平时，也要鼓励孩子参加演讲赛，鼓励孩子上课或开会时积极发言。

9.为孩子安排交往的环境