都一样是便利商店，但孩子却能分辨7-11、全家、ok、莱尔富…，孩子认得这些字吗？也许认识，也许不认识，重点是因为几乎每天都会看到这些招牌，甚至出入这些店家，加上常听到大人这样说，不知不觉中就学起来了。

  每天生活的环境

  要教孩子认字，其实不需要在物质上特别做准备，因为生活就是最好的学习环境，到处林立的招牌、超市的dm、餐馆的菜单、各式交通工具（捷运、公交车、火车）…等，以交通工具为例，经常搭乘的捷运站或公车站站名，起点到目的地的名称，都是孩子很好的认字机会。今天要搭乘的是几号公交车，爸比车子的车牌号码，或是开车载孩子时，一起念出前面车子的车牌号码（英文、数字都囊括了），只要稍加留心，处处都可以学习，时时都是认字的好机会。

  反而父母「心理」的准备更显重要，黄璇纟主任提出，现在的父母普遍忙碌，牵着孩子走在路上的时候，口里多半催促着：快快快，即便招牌林立，却没有空闲引导孩子认字；即便孩子发问，家长却多只是敷衍了事。没有时间等待孩子，没有发现孩子的兴趣所在，是现代忙碌父母普遍存在的盲点。

  不强迫、不计较

  让孩子自然而然的学习，当学习是一件有趣的事情，成果自然又快又好，千万不要跟孩子计较，「我都已经跟你教过那么多次了，你怎么还不认得这个字！」当学习变成压力，只会有反效果出现。黄璇纟主任提醒，孩子还小，时间很多，请父母放缓脚步，不疾不徐慢慢来。

  孩子爱阅读的书

  爱听故事、爱看书的孩子，认字能力也正一点一滴累积中。父母可以渐进式的带孩子阅读绘本，从只有图没有字的绘本开始，然后是图很大字很少的书，接下来出现对话性的字，图仍是大大的，之后图和字的比例变得差不多…。黄璇纟主任说明，例如小朋友都很喜欢的《抱抱》一书，每个跨页都是不同动物的拥抱，整本书只重复出现抱抱两个字，经常性阅读，重复次数高，小朋友自然而然就知道这两个字叫做「抱抱」。

  另外，黄璇纟主任也分享自己女儿的经验。在女儿小的时候，黄主任有订坊间的幼儿刊物，女儿因为很喜欢封面上的图案，所以连带注意到封面上的刊物名称，每个月起码看一次，结果女儿在不知不觉中也认识那几个字了。

  重复说故事，有助于认字

  英国研究人员表示，父母重复说同一个故事，孩子认识的新字反倒比每天听新故事的孩子多。

  英国萨塞克斯大学文字实验室研究员霍丝特博士，找了一群3岁的孩子做实验。他把孩子分成两组，在一个星期里，分别请孩子的父母在三天晚上说同一个故事，或三个晚上说三个不同的故事。三个故事生字的数目加起来和一个故事的生字数目是一样的。结果显示，听同一个故事的孩子这个星期平均学会了3.6个字，而听三个故事的孩子却只学会2.6个新字。

  下次，孩子再要求爸比妈咪说同一个故事时，不要再感到不耐烦啰！

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一位家长来电，我的儿子小苗(化名)4岁的时候，原本准备教他识字，看书，可身边的同事和幼儿园的老师都劝说，孩子受教育是上学后的事情，后来就没有刻意让他识字，学拼音。结果，上小学一年级的第一次语文测试，成绩出来，我惊呆了，孩子得了56分，全班倒数第一，孩子也委屈的说“我又不认识字，都看不懂题目。”针对上述问题，记者采访了广州直映教育推广中心番禺教学点的杨老师，她告诉记者根据儿童发展心理学研究成果，从2周岁开始孩子就进入了求知欲非常浓厚的阶段，而从5周岁开始，孩子对汉字的记忆理解能力已经非常强了，这个时候如果通过好的轻松的方法，便可使孩子掌握足够可以自己看童话书的汉字。一般5~8岁的孩子用直映联想高速认字法来认字，每天只需花约15分钟左右的时间，3-6个月，就可以认识1500~2000个常用汉字，同步具备阅读能力。

据了解，“直映认字”跳过笔画、偏旁、拼音等一般的学字步骤，通过记忆直观形象的图形来联想汉字，学起来轻松快速，就读于北城幼儿园大班的伍天校小朋友的妈妈告诉记者，孩子通过“直映认字”轻松、愉快的教学方式学习，不仅在短期内认识了大量的字，对语文产生了浓厚的兴趣，还学会了仔细观察，运用好词好句，生动的表达所观察到的事物，成为很多家长孩子羡慕请教的对象。

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今年两岁七个月的真真能够背完元素周期表，认读将近4000个汉字，辨认十几种图形、二十多种颜色，读出400多首儿歌……更为奇怪的是，他竟能在书上挑出几个印错的字。昨天，小真真花了1分钟左右的时间，一口气给记者背诵了109个元素。

家中物品贴着汉字

真真出生后一睁眼就看到了爸爸用玻璃卡做的绿色的正方形、黄色的长方形、红色的圆形，第二天就闻到了醋和香油的味道。爸爸妈妈给他喂奶的时候，教他指认“奶瓶”。

在孙先生家的门上贴了很多张汉字卡片，“中、无、四、树……”孙先生说，“这是《无图识字卡》里面的一部分汉字。”电话上面标着“电话”两个字?熏在真真两岁之前凡是在他能看到的地方都贴上汉字，因此，真真11个月、刚刚能够摇摇晃晃走十几步的时候就能熟练地指认出识字卡上的300个汉字。在去真真姥爷家的时候，真真特别喜欢认姥爷药盒上的汉字，于是真真爸爸又开辟了一条教真真认字的新途径，他托在医院工作的朋友，不断地给真真带来各种各样的药盒。真真爸爸告诉记者，他们是在给真真拆东西时教给他很多知识的。真真两岁时真真爸爸给他拆了一个电表，他就认识了马蹄形的磁铁，学习了磁铁相关的知识，知道用磁铁吸回形针。“只要能拆的东西，我们就拆给他看，他学会安装电池也是在拆废弃照相机的时候学会的，现在不管几节电池的电器，他都能够区分出正负极，把电池装好。”

认字虽然早说话却晚

能够指认的汉字越来越多，但真真开口说话的时间却比同龄孩子晚。直到一岁三个月才会叫爸爸妈妈，之后将近半年语言能力没什么长进。真真差4个月两岁时，26个英文字母早就认识了，但只会说“ａ、ｂ、ｐ、ｔ”，数字1－10也认识，只会说“1、8”。这个时候他能够指认“杨树、槐树、松树、柳树”等常见树木，在地图上能够认出中、美、俄等十几个国家，就是语言能力长进很慢。真真爸爸回想起这一段就纳闷。真真两岁时，终于可以读出原来指认过的所有汉字，以及50多首儿歌。2003年11月6日，真真爸爸在纸上写了20个元素名称，真真很快就背会了。两天后，真真背会了109个元素。“当然，刚一开始背会的时候，隔几天就忘一点，但是大约有一周多一点的时间，他就基本上不怎么忘了，所以现在不用复习，就能够背。”

真真对数字不敏感

孙先生说：“真真虽然认识汉字特别快，但是他对数字不是很敏感，学习速度不如学习汉字，现在能够背‘九九表’，做一些简单的加减法，但是学会了也挺容易忘的。可能数字特抽象吧。我们教他东西的时候从来不强迫他，他愿意学什么就教什么，不愿意学了，就不学了，有一天晚上11点了，非要看书，看了半个小时，自己躺倒就睡了。”真真爸爸现在给真真看书看的是《迪斯尼儿童百科全书》，真真最长的时间能够坚持到40分钟。看书的时候，真真还发现了书上印错的几个字，比如其中《鸟的迁徙》在目录上面印成了《鸟的迁徒》，真真念到这里就指着书跟爸爸说，“错了，是迁徙不是徒。”对于这个错误，孙先生已经给出版社打了电话。

父母希望真真成“神童”

真真爸爸说：“我们是有意识的对他进行早期教育，但是从来不强迫他学习，一般都是在玩的时候给他灌输知识，一点一点积累到今天。我们经常带他出去玩，他特别喜欢和同龄的小朋友玩。去公园时，能念出游戏的介绍、路牌、植物的名字等等，我从身心各方面培养他。”

说到真真的未来，真真爸爸说：“真真未出生前，我就在收集科学育儿的资料，我打算等到他快上小学时再把他送幼儿园过渡一年，然后上学接受正规教育。我经常注意一些有关小神童的报道，希望真真以后也能够走在前面。”

过早认知汉字存在一些风险

北京师范大学心理学院发展心理研究所高昆硕士认为，真真跟同龄儿童相比，对符号的记忆能力有些超常，但对他过早认知汉字、语言学习也提出一些担忧。他认为，这会对真真以后的成长存在一些风险。首先，孩子过早进入汉字认知学习，其实是在做枯燥的符号记忆，这会抑制孩子对汉语知识学习的兴趣。其次，孩子现在掌握的汉字对他来说只是个符号，未必理解字的含义。一般孩子的语言能力发展都有一个渐进的过程，按正常来说，孩子2岁时，正是他们口语词汇大量增加的时期，3—4岁是在口语积累的基础上掌握语言、文字的学习期。

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在合适的阶段做合适的事情，父母如果心急给孩子灌输知识是没用的。在孩子的3—6岁阶段，会有认字的需求，这个时候父母们应该重视孩子这个需求，并且加以正确的指导，激发孩子的阅读兴趣。

在生活中教孩子开始认识生字。生活中哪里都是标有字体，遇到的商标、招牌，或者是给孩子购买的认字卡片，都是很好的认字工具。可能孩子的记忆有限，要以问答的形式给孩子进行认字巩固。

不要让孩子去认复杂的生字，要从简单的、容易辨别的汉字开始学习。在幼儿园里，老师通过读儿歌、讲童话故事、玩游戏等活动中教儿童去认字。但这些是不够的，在家父母也要和孩子一起学习，慢慢教孩子更多的生字和词汇，积少成多，时间久了，孩子一定会取得满意的学习效果。