家里的宝宝慢慢长大了，知道了人有男女之分，那么做家长的要怎样正确的引导孩子的性问题呢？

为什么许多家长在与孩子谈论性问题时感到困难？这是由于许多家长感到他们知识有限。还有一些家长认为有关性方面问题，孩子知道得越少越好，担心对孩子谈论这些问题会导致他们过早地进行性行为的尝试。再有我们中的许多家长也从来没有与自己的父母谈论过有关性的话题，不知道该怎样对孩子说。因此，作为家长，应该学习一些有关性方面的知识来充实自己，了解一些与性教育有关的知识。有了比较足够的知识准备，与孩子谈论性问题时才会有自信心。父母亲的自信心是轻松而有效地实施性教育的关键。

如何与孩子谈论性问题，下面一些观点可供家长参考。

（1）教给正确的名称

要尽可能地教给孩子身体各部位的正确名称，如阴茎、外阴等。这将有利于你与孩子更精确和方便地交流性方面的问题。身体上各部位的正确名称也有助于你向孩子解说什么是性侵犯。孩子也可以清楚地向你叙说是否有性侵犯发生。

（2）不要等待发问

有时家长感觉孩子总也不问问题。其实，有时也没必要等到孩子发问才开始谈论。父母可利用身边或社会上发生的事件与孩子一起进行讨论。向孩子阐述自己对一些问题的看法，和为避免一些问题的发生，应该采取的预防方法，以及事件发生之后，应该采取的解决问题的方法。

（3）当你不知道的时候要承认它

有时面对孩子提出的问题，不知道该怎么回答，或根本就不知道。这没有关系。向孩子承认自己不知道。好的办法是与孩子一起查资料，去寻找答案。通过这件事也可使你在孩子面前树立一种诚实、为孩子解决问题的榜样。

（4）你做的和你说的一样重要

父母应注意孩子从大人身上得到的非语言信息。如夫妻之间的相互尊重、忠诚、共同承担家务、尊老爱幼、助人为乐、文明礼貌、对工作认真负责、诚实守信等等都会通过父母的行为传递给孩子。

（5）尊重你的孩子

以下讨论三个重要的影响因素，这些因素将影响你的孩子如何处理青少年及以后成人的性问题。这三个因素是：自尊、隐私和如何做出决定。

帮助孩子建立自尊

自尊是正向的自我观念，是一种对自己的尊重和喜欢自己。良好的自尊是心理健康的一个非常重要的部分。表扬和支持可促使儿童建立自尊，一味地批评不利于儿童建立自尊。父母在帮助儿童建立自尊方面似乎有着自然的能力，你看，当孩子最开始试图说话或学习走路的时候父母给孩子以极大的鼓励。孩子的自信、自尊需要来自家长的鼓励，而且这种需要一直持续到青春期。

国外有研究表明，自尊心强、自我感觉良好、认为自己是值得受尊重的青少年与其他青少年相比极少有与性有关的问题。自尊心强的青少年开始性行为的年龄晚，一直到比较成熟的年龄才开始。因此，应注重培养孩子健康的自尊心，这也是使他走向成熟的一个非常重要的部分。

尊重孩子的隐私

隐私的概念应该从开始对孩子进行性教育时起就灌输给他。一个学步的小孩当他被告诉某些东西是别人的不能动时，他就有了某种最初的拒绝的概念。告诉孩子，生殖器是人的隐私部位，在没有得到我们自己允许的情况下其他人无权看或摸这个部位。告诉孩子不要摸其他人的生殖器。

当告诉孩子大人需要隐私的时候，同时也要给予他们隐私的权力，这一点非常重要。这意味着尽可能早的尊重孩子的隐私愿望，当他们长大时就应完全尊重他们的隐私。这就是说，当孩子上学的时候不要搜查他们的房间，不要偷看他们的日记和信件，不要背地里监视他们。允许孩子有他们自己的想法和做法。

在与孩子讨论某些问题时要注意听，不要过多评论，让孩子觉得，父母愿意倾听他们的想法，可以与父母平等对话。这样孩子有什么事情也愿意和你说。父母一样可把自己的价值观、判断是非的标准清楚地告诉给孩子。

帮助孩子学习如何做决定

发展孩子做决定和自我判断的能力也是性教育的一个非常重要的内容。我们的孩子做出的有关性的决定，多数情况下是自己私下里做出的，也就是说都是我们不在场没有指导他们的情况下做出的。随着孩子年龄的增长，遇到的情况和做出的决定也会变得更加复杂。父母要教孩子做决定的技能，告诉孩子有关信息、价值观、自信，怎样去做会有最好的结果，并尽可能早的让他们有自己练习做决定技能的机会。在学习做决定的过程中，增加他们的责任感。支持孩子做出决定并尊重他们的选择也是非常重要的。

在青春期前或青春期多数孩子将面临着与性有关的情境，不得不做出他们的决定，他可能需要知道什么是一个安全的约会或社会郊游，什么情境潜伏着性侵犯的危险。对一些情境如何做出较好的决定将部分取决于他们在儿童早期发展起来的技能和信心。

孩子一天天长大了，“性教育”是不可避免的，但是很多家长对于儿童性教育都不知该从何入手，下面我们就一起来听听专家是怎么看的，试试专家介绍的妙招吧！

一提到:性教育"，可能会有不少人说：:这是青春发育期的事，小孩子还不懂。"从科学的角度来分析，这种看法是不全面的。性心理学家认为：儿童的性教育和其他教育一样，要从刚出生的0岁开始。

网友：小鸡囡囡

宝宝年龄：四岁三个月

宝宝性别：女

家长困惑：女儿大了，会问很多关于身体的问题，我们选择了一个非常直观的方法，就是让她跟妈妈一起洗澡。一开始，她看见妈妈的身体跟她不一样，都是偷笑。最近，她喜欢帮妈妈洗澡，而且特别喜欢摸妈妈的胸部，完全禁止又不可能。我应该选择什么方式跟她一起洗澡，是随便她摸，还是禁止她摸，还是跟她讲道理，让她以后不要摸呢？

专家答疑：

从你上面的描述可以看出你是一位重视孩子成长的妈妈，关于你提出的第一个问题，在5岁以前，孩子与同性父母偶尔同浴是可以的，但是，家长对帮助孩子性观念的形成有一个很重要的原则：适时、适度，随着年龄的增长而不同。你的孩子今年四岁半，在年龄划分上属于幼儿，对于幼儿主要的性教育内容是性别认同，而性别认同不仅是身体的认同，更重要的是性心理的认同。至于你的孩子喜欢抚摸你的胸部，是不宜的，因为孩子从断奶后应该完成一个从依恋到分离的过程，而这样的行为会妨碍孩子的社会化进程，变成一种心理缠绕。我们的建议是：指导孩子独立洗澡，对于孩子提出的关于身体的问题，可以坦然的从生理角度和心理角度跟她解释，例如可以用故事的形式让孩子明白身体成长的过程和明白一些简单的功能。

网友：每天一个吻

宝宝年龄：4岁

宝宝性别：女

家长困惑：女儿在幼儿园里，整天跟男孩子在一起打打闹闹，有时候女儿在和我聊天的时候无意间说，某某小男生拉她的衣服、裙子，她也拉对方的裤子、衣服（有时是全部拉下来）。我听了觉得有点担心，怕她习惯了这样，会被陌生人性骚扰也不知道（最近好多这种例子）。我告诉他，男生和女生是不一样的，讲了些生理结构的东西，但是女儿不以为然。我也不敢讲太多，怕过度了教不好，不知道江老师有没有什么办法，我现在真的很担心。

专家答疑：

你的孩子处于性期，有性别探索的冲动，这有利于孩子性别认同的发展，你现在告诉孩子男生女生生理构造不一样，这是可以的，但更重要的是还要给她一些伦常教育，促进她性心理的发展，例如对孩子进行耻感教育，让她明白男女有别，要学会保护自己。

网友：tianxianbaob

宝宝年龄：6岁

宝宝性别：女

家长困惑：女儿一直想知道孩子是怎么来的。我如果告诉她，是爸爸的精子和妈妈的卵子相结合，那么，她接下来肯定要问：爸爸的精子是怎么放到妈妈肚里的？（除此之外的其它步骤她都知道了，只有这关键一步我没说过）对于这个问题我实在不知如何回答！请问有什么好的回答方法？以前见过好象是小诬说:爱的通道"，这对于我的孩子而言是根本无法满足的。因为她肯定会接着问:爱的通道在哪里？"我实在不想用:你长大就会明白的"这句话来打发她，因为，除了这件事，我没有任何事不告诉她，不详细地解释给她听。（就算是我不懂的事，我也会告诉她我不懂，或上网找答案等等）所以，我越是说:你长大就会明白的"，她就会越关注、越好奇、越盯着问。我不想让她对这件事产生特殊的态度。但我实在觉得，在6、7岁的年纪是不应当知道:那关键一步"的真相的。请教专家有什么好办法？

专家答疑：

你的孩子今年6岁，已经是学龄儿童了，从心理学上称这个时期为性潜伏期，她的主要注意力应该放在外界、学习与同伴上，我们的建议是：这个时候你可以培养对孩子的延迟满足，让孩子学会等待，这是心理健康很关键的教育。在她这个年龄，你是无法跟她解释清楚这个问题的，有些问题不必即刻解答，可以让她学会延迟满足，尽量引导她把注意力放在学习、伙伴和课外兴趣上。

网友：环宇妈

宝宝年龄：3岁1个月

宝宝性别：男

家长困惑：我儿子现在如果是我抱着他哄他入睡时，他喜欢摸我的胸部，如果不让他摸他就会大哭，不知是否与他母乳喂养到1岁9个月有关？我该如何纠正他？

专家答疑：

你需要做的是：1、不要再去追究原因了。2、尽量在哄他入睡的过程中让父亲介入，哄他睡觉。3、可以让他自己睡小床。给他一个过渡物，如一个小抱枕之类的。在这个过程中，妈妈一定要有耐心，慢慢培养他良好的入睡习惯。

二、性教育有何意义

1. 帮助孩子认同自己的性别，依性别规定他(她)的性别角色行为和动情反应，对孩子展示裸体和生殖器不采取简单斥责或欺骗的态度，既要教之以丑耻感，又不民为怪和隐瞒。

孩子性教育应该怎么教

2. 培养孩子与同龄人相处的自然而健康的态度，建构健康的人格。

3. 灌输初步的性道德观念，如让男孩爱护尊重女性等。学会基本的性卫生知识，例如大小便以前要洗手，不可把小棍等物塞入小便的孔窍中等等。

三、性教育的注意事项

1. 不能从自己的好恶出发，把孩子打扮得像个异性。男孩女养或女孩男育的做法是极为有害的，因为这或许正是孩子日后发生同性恋的原因之一，或许会成为孩子未来的家庭不和的诱因。

2. 儿童期性教育从六岁起到十岁以前。这时儿童已经进入学校学习，社会知识和活动范围进一步扩大。一切有条件的家庭均应与孩子分房而居。此时的孩子性意识进一步增强，出现了不愿意和异性同桌、同行，为自己的性别而骄傲、自豪。此时不应该粗暴干涉孩子的这一心理现象，而应该肯定。

3. 如果发现孩子厌恶自己的性别角色，则应该及时纠正，以防发生日后的性别角色倒错现象。此时要教给孩子性卫生的基本知识，学会保持性器官的卫生。

4. 一定要教会孩子知道如何保护自己，鼓励孩子的独立倾向，要求孩子要男女有别，特别应教育男孩子要尊重女性。教给孩子男女交往的一般道德规则，要孩子自尊、自爱。

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  教育智力超常的孩子看似一项轻而易举的工作。谁不愿意自己的孩子特别聪明，特别有创造力，主动性特强呢？然而，实际上智力超常儿童的妈妈也经常感到力不从心。因为孩子们会向父母提出挑战，甚至可能言辞尖刻。他们超常的能力、非凡或超前的兴趣需要父母本身也具有高度的智力、创造力和主动精神。

  林赛(lindsey)1980年提出了智力超常学生的教育者所应具有的许多个性，其中包括：

  1)要理解、接受、尊重、信任和喜爱自己；

  2)对别人要敏锐，支持、尊重和信任；

  3)有较高的知识、文化和文学情趣；

  4)具有灵活性，能接受新思想；

  5)有学习的愿望，有取得成绩的需求和热情；

  6)直觉和洞察力敏锐；

  7)具有不取得最佳成绩决不罢休的决心；

  8)作风民主而不专制；

  9)富有革新和实验精神而不循规蹈距；

  1o)善于解决问题，绝不下没有根据的结论；

  11)在有所发现后，能够确与之有关的其他人；

  12)制定灵活的，因才施教的教育方案；

  13)能够提供反馈，善于激发较高层次的思维；

  14)尊重创造力和想象力。

  哎，要培养智力超常儿童的爸爸妈妈们，你们也是相当不容易啊。

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