培养宝宝的好习惯对于今后孩子的成长是相当有利的,以下就介绍父母应当尽早给培养的三个好习惯.

好习惯之一：积极选择

1. 在家里营造轻松愉快的生活环境。

2. 当宝宝心情不好的时候，告诉他用积极的心态去解决问题。

3. 对宝宝存在的短处，要客观看待，甚至积极看待，相信宝宝会越来越好。

4. 经常对宝宝讲事情的两面性，让宝宝懂得任何事情都有积极的一面和消极的一面。

5. 用积极的眼光看待宝宝，赏识他们的长处，并告诉宝宝积极看待问题的好处，让他们对积极的选择有切身体会。

好习惯之二：独立是前提

1. 能放手的时候尽量放手。

天冷的时候，父母们不要先对宝宝说:该穿大衣了"，而是要让宝宝自己在感受中学会加衣服。为了宝宝的独立，有时候父母不要对宝宝无微不至。

2. 让宝宝有独立的思想。

独立的行为来自独立的思想，宝宝的想法与父母不同时，父母不要急于否定他们的想法，而是要问他们为什么这样想。仔细听听他们的陈述，让宝宝独立表达自己的见解。

3. 帮助宝宝发现自己的能力。

父母们首先要相信自己的宝宝是能够独立的，同时又要在生活中创造各种条件让宝宝们去发现自己的能力。您可以制定一些小的、容易实现的目标，让宝宝在成功的体验中感受到独立的快乐。

4. 尊重宝宝的选择是让宝宝独立的前提。

篮球健将乔丹的母亲曾经深有体会地说，最棘手、最不放心的问题，是允许儿女不按我为他们确定的发展道路而独立决定自己的梦想。这也恰恰是天下多数父母都担心的问题。可是，要想让宝宝真正独立，父母一定要冲破这一关，这是宝宝独立的关键所在。

很多妈妈都非常重视孩子的口腔清洁问题，在孩子很小的时候就教给他饭前饭后刷牙漱口，这种做法是非常值得表扬的，

如果你想要让宝宝拥有一副好牙齿，同时保持口腔清洁的话，就一定要从小培养孩子。口腔的清洁主要就是依靠刷牙来完成的，所以爸爸妈妈应该怎么样指导孩子养成刷牙的习惯呢？

我们可以三步走：

第一阶段

在宝宝的第一颗牙齿出现以后，差不多是5、6个月时，爸爸妈妈就可以开始给宝宝刷牙了。不过刷牙的时候还不需要使用牙刷，爸爸妈妈可以用干净的湿纱布包裹自己的食指来擦拭宝宝的牙齿，把一些附着物擦拭掉。

第二阶段

到宝宝18个月时，可以用牙刷来给宝宝刷牙（购买牙刷的时候要注意买一些头小，刷毛软而圆，不会伤及牙齿及牙床的牙刷），一天两次，让宝宝在水池前，然后爸爸妈妈站在后面，抱住他的头，让他的头向后，在看到宝宝口腔结构的情况下给宝宝刷牙。

另外，在你刷牙的时候也可以让宝宝看着，让他模仿你刷牙的样子。

第三阶段

孩子2岁时就可以自己刷牙了，爸爸妈妈在教给孩子正确的刷牙方法后，要在孩子的身边看着他，指导他正确地刷牙。

另外，孩子有乳牙完全长成时，最好是每隔半年的时间就带孩子去检查一下。牙医能够帮助孩子预防蛀牙，在发现问题时也可以第一时间解决。

很多家长常抱怨：我家孩子为什么什么都好，就是不太懂礼貌，这个习惯是怎么养成的，明明和家里教的不一样。其实，孩子在外不够礼貌可能是你的教育不到位，也可能因为家长没注意，小孩子却学起来了，所以说为人父母不轻松，一言一行都注意了。

网友总结，爸爸妈妈最头疼的不礼貌行为排名是这样的：

·在外面不叫人

·爱说脏话

·打人、骂人

·去小朋友家做客抢玩具

·公共场合大声哭闹

·吃饭捣乱

有67%的妈妈头疼:孩子在外面不叫人":不喜欢打招呼"，这一问题排在:不礼貌行为"第一位。

礼貌养成记

情况一：逼着孩子打招呼，伤自尊。

家长都希望孩子在外面开朗大方，逢人就打招呼，可孩子却害羞地躲在大人身后不肯开口，这时有的家长会低声:威逼"，如果孩子还是一言不发，家长就会呵斥：:你这孩子太没礼貌了！"全然不顾孩子感受。下一次，孩子可能还是如此，甚至更加相信，我就是一个见人不会打招呼的孩子。久而久之，这个标签会内化到心里，让他自尊受挫，感受不到归属感与价值感。

正确做法：

家长自己要先跟人热情地打招呼，身体力行地影响孩子，在这样的耳濡目染中，孩子自然乐于接受。降低对孩子的期望，打招呼对有的孩子来说易如反掌，对有的孩子却比登天还难。如果孩子没办法做到一口一个:叔叔好":阿姨好"，不如看看孩子这一次是不是没躲到大人身后，能对人微笑了，给予即时鼓励。期望一降低，家长和孩子的压力都降低了，孩子今后与人打招呼就更轻松自然。

情况二：强迫分享，伤害孩子物权观。

大的让小的，小主人让客人，自己的孩子就要让着别人的孩子，这种强迫谦让、分享的传统礼貌观念，深深地刻在很多人心里。孩子在没有被告知的情况下，常被迫把东西让给别人，会伤害他的物权观。其实，每个人对属于自己的东西都拥有自我掌控权。

正确做法：

先给大家举个例，一次，我带孩子在美国的游乐场玩，一个孩子想玩另一个孩子的玩具，孩子便求助妈妈，妈妈说：:这是你的玩具，你自己决定。"于是，孩子拒绝了对方。那个孩子伸手来抢，妈妈过去拦住，坚定地说：:对不起，这是他的玩具，他说不可以。"过了一会儿，孩子玩够了，主动把玩具递给了那个孩子。这个妈妈的做法是让孩子行使支配自己物品的权利，他会有强烈的安全感，这样孩子会从内心真正愿意去分享。

情况三：强迫孩子表演，失去动力。

有才艺就展示，在人前落落大方，这也是一种礼貌。于是，很多孩子被迫在众人面前表演，一旦拒绝或表演得不好，就会被数落：:你怎么就这么上不了台面！在家不都好好的嘛！"强行表演会让孩子觉得做得好坏与否和自己无关，而是为了让他人看见和得到表扬，他会很快失去动力，并反感家长拿自己在众人面前炫耀。

正确做法：

家长如果真的想:炫娃"，可以赋予这件事情更多仪式感，比如为孩子在家开演奏会或个人作品展，邀请亲朋好友参加，家长自己也可以加入其中，一同表演、展示，这样不仅:炫"了娃，也真正鼓励了孩子，共同分享喜悦。

如何培养懂礼貌

1、父母要学会控制自己的行为，做好榜样。

父母是孩子的第一老师，父母的行为往往会被孩子复制。如果做父母的在日常生活中，表现得暴躁、刻薄，行为粗鲁，爱挑剔等，就不利于孩子成长。这就是专家所说，对父母来说，改变孩子行为的最好办法就是纠正家长的不良行为。

2、有意识地训练孩子的礼貌言行。

孩子能否做到文明礼貌，重要的是体现在行为上，父母应当在平时多关心或指导孩子的行为，使其养成良好的习惯。比如，教育孩子到别人家去时先敲门，得到允许后再进门;当家里来了客人，要求孩子主动和客人打招呼，让座、上茶，送客等等。

3、让孩子学会正确运用好文明礼貌用语。

:谢谢你"，:对不起"和:请"这些礼貌用语，如使用恰当，对调和及融洽人际关系会起到意想不到的作用。正确地运用:谢谢"一词，会使你的语言充满魅力，使对方倍感温暖。道谢时要及时注意对方的反应。对方对你的感谢，感到茫然时，你要用简洁的语言向他说明致谢的原因。对他人的道谢要答谢，答谢可以用:没什么，别客气"，:我很乐意帮忙"，:应该的"来回答。

4、让孩子感同身受。

父母部有自己的:圈子"：亲人、同学，同事，朋友，可是大人们的:圈子-对于孩子来说，几乎是陌生的，大人之间的友情，亲情，孩子们也根本无法领会，只有让孩子感同身受才能收到良好的效果。

  静静从外面玩完回到家里，看到桌上摆着饼干，拿起来就吃，妈妈赶紧把静静叫住，帮她洗了手，还给他喝了一些开水，才让他吃。

  养育误区

  有的父母信奉不干不净、吃了没病的观点，不注意宝宝卫生习惯的培养，给细菌、病毒带来可乘之机。

  专家支招

  宝宝生活在自然的环境中，无论成人多么注意，都无法避免让他们接触:脏"东西。稍不留神，宝宝就会被细菌、病毒伤害而生病，给宝宝带来痛苦，也给成人带来麻烦。因此，培养宝宝良好的卫生习惯，要把好病从口入这一关。

  从新生儿期开始，就要坚持每天给宝宝洗脸，经常洗手、洗脚，随时换洗衣服，保持宝宝皮肤的清洁。在宝宝会爬以后，要注意看护宝宝，宝宝不小心抓到脏东西，要及时清洗，要坚持在宝宝每次玩完以后给宝宝洗手。时间久了，宝宝就会养成习惯。

  要在哺乳期就培养宝宝饭前洗手的习惯。每次喂奶前，用干净的毛巾给宝宝擦手。如果宝宝可以自己抓食物吃了，吃食物之前，一定要洗手。这样，等宝宝长大了，到吃饭时自己就会主动要求洗手了。

  在宝宝可以自己大小便之后，要在便后帮助宝宝洗手。同时，还要给宝宝勤剪指甲，勤洗澡，勤理发，让宝宝从小养成爱清洁的好习惯。当宝宝一岁以后，可以让宝宝学习洗手、漱口、擦鼻涕等，要让宝宝知道哪些是自己的清洁用具，懂得不和别人混用。

  只要父母有爱心，有耐心，小宝宝一定会在父母的呵护下，养成良好的卫生习惯。

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父母可以有意识地去发现或者培养孩子各种各样的兴趣爱好，比如可以让孩子参加集邮、摄影、下棋、收藏、插花、剪报、饲养小动物等等兴趣活动，这些兴趣爱好不仅可以开发孩子的智力，而且可以磨炼孩子的耐心和意志力。

现在很多产科大夫都会建议产妇们尽量能够自然生产，那是因为自然生下的小孩离开子宫后，可以在产道中受到挤压、刺激，所以更容易获得健康和聪明。作为每一个孩子的父母，都希望自己的孩子成为聪明和优秀的人，但是不注意方法的话结果只会适得其反，把握好这四种刺激，会让你的宝宝更聪明哦！

自然刺激———让孩子提高感知能力

刚出生的孩子，我们要选择一些有声音、颜色鲜艳、有动感的玩具，这时候，对感官的刺激训练就开始了。另外父母亲的笑容、陪伴和言语刺激等等是不可缺少的刺激。对于低龄的孩子来说，父母亲的抚触也非常重要。抚触是每个人都需要的，成年人也需要握手、拥抱，对婴幼儿来说更为必要。不仅能开发孩子的触觉能力，促进他们成长，还传递着父母的爱心，让孩子产生良好的情感体验，培养健康的心态，是亲子交流的绝佳手段。父母亲对孩子的抚触应在孩子清醒时进行，父母一定要洗净手，除去戒指、手链、腕表之类的饰物，以免划伤孩子。抚触时用力要轻柔，时间不宜过长，每天五六次，每次三四分钟即可。

等到孩子稍微大一些的时候，父母可以带孩子多接触自然环境，观赏花草、倾听大自然的各种声音、逛公园、旅游等等，在这些接触自然环境的过程中锻炼孩子各种感官的敏锐性，培养孩子的观察能力，提高他的感知能力。

活动刺激———培养孩子语言表达能力

孩子的任何能力都是在活动中得到体现，也是在活动中得到锻炼的。所以我们要为孩子提供各种各样的活动机会，比如鼓励他和同伴去游戏、交往，参加竞赛、演讲、辩论、公益活动等等，培养他们的语言表达能力和人际交往能力，并且提高生活中的娱乐性和趣味性。并且引导孩子多使用左眼、左耳、左手、左脚，发挥其功能，促进右脑的发育。

很多父母会比较注重孩子的安全性而忽视了孩子的活动需求，会对孩子提很多的限制，这些限制会牢牢地捆住孩子的手脚而影响孩子的身心发展。比较正确的做法是家长一边鼓励孩子参与活动，一边用加强监护和安全教育来预防安全问题的发生。因噎废食是不可取的做法。

兴趣刺激———让孩子拥有艺术气息

父母可以有意识地去发现或者培养孩子各种各样的兴趣爱好，比如可以让孩子参加集邮、摄影、下棋、收藏、插花、剪报、饲养小动物等等兴趣活动，这些兴趣爱好不仅可以开发孩子的智力，而且可以磨炼孩子的耐心和意志力。

在孩子的兴趣爱好中，往往隐藏着孩子的潜能，因为一个孩子在参加自己感兴趣的活动时，他的潜能最容易被激发出来，也容易去克服困难，坚持到底。

在孩子三岁以前，家长可以把世界名曲作为家庭的背景音乐让孩子熏陶其中，因为这个时期是孩子对音乐的敏感期。您的孩子三岁前可以不学乐理，但不可错过听音乐的最佳时机。他还建议在孩子三岁前，让他看遍世界名画、世界著名风景和建筑物的画片，让这些美的:画面"深深地印在孩子的脑海里。未来，这些音乐和画面将会成为一个孩子最宝贵的:艺术财富"，在他的生命中慢慢散发出艺术的气息来。

专业刺激———轻松发现孩子的特长

当我们发现了孩子在某些方面的特长时，我们可以给孩子提供接受进一步专业训练的机会，比如舞蹈、声乐、吟诗、作画、主持、书法、雕刻、泥塑、演奏乐器、练武术、踢足球、搞小发明、航模制作等等，这些专业的训练既可以深入地培养孩子的求知欲和创造精神，而且会让孩子在专业训练中获得一技之长。或许这些专业训练将会让孩子从此找到自己发展的方向。

但是需要注意的是，父母很容易把专业训练和兴趣爱好混淆起来。有兴趣爱好不等于为了专业训练，而专业训练也不一定是为了兴趣爱好。兴趣爱好可以让孩子自由选择，而专业训练需要请教有关的专业老师，协助判断孩子是否具有某方面的专业天赋或者素质。另外在教孩子专业技能的过程中，也要选择合适的老师，使用合适的方法。任何一种对孩子有伤害的方法都是不足取的。

如果有些父母为了某个专业在社会上很吃香，而强迫自己的孩子去接受专业训练，那么非但起不到培养孩子的作用，甚至会让孩子误入歧途。因材施教，任何时候我们都不能忘了这一点。