法国生物学家乔治·居维叶说过：“天才，首先是注意力。”孩子若没有足够的注意力，会影响学习的品质和效果；相反的，对任何事若能专心、投入地学习，不仅学习品质佳，相对地，学习成果也会高人一等。由此可见注意力对于孩子成长的重要性。

如果孩子很容易被周遭的刺激所吸引，或者很容易为身旁的事情分心；如果做为爸爸妈妈你常说：“他一天到晚漫不经心！”这表明你的孩子缺乏足够的注意力。这也许很让你伤脑筋，但是并非不可补救哦！

解密注意力

注意力是指一个孩子能将焦点或意志集中在某一件事物或游戏上，而不被外界刺激所干扰的能力。每个孩子集中注意力的时间的长短不一，一般而言，会随着年龄、发展情况及个别差异而有所不同，年龄愈长，注意力持续的时间也会相对的增加。此外，孩子本身的个性特质、学习环境的安排及对学习内容的兴趣，也是影响注意力的主要因素。

婴幼儿注意力的特点

0～3岁宝宝对事物的注意是不随意的、被动的，是由刺激物本身的特点所引起的，缺乏目的性。概括起来有4个特点：

注意的目的性

0～3岁的宝宝还不能进行有组织有目的的注意，很容易受到无关事物的干扰，致使原来的任务不能完成。比方说，宝宝很可能一会儿玩这个玩具，一会儿又要另一个，将玩具扔得满地都是。

注意的稳定性

0～3岁的宝宝持续注意的时间很短，很容易转移注意的对象。研究显示，宝宝年龄越小，注意力集中的时间越短：一般2岁为6～7分钟，3岁为9分钟。

注意的细致性

3岁以下的宝宝只注意表面的、明显的事物轮廓，不注意事物较隐蔽的、细微的特征，还不太注意两个事物之间的关系。比方说，让3岁的宝宝比较两个相似图形区别在哪里，他们就不大能说出来。

注意的分配性

3岁以下的宝宝不可能同时注意很多的事物。如果妈妈指着大楼说：“宝宝，你看！”爸爸又几乎同时指着小鸟让宝宝看，那宝宝很可能什么也注意不到。

宝宝缺乏注意力的原因与对策

宝宝对手上的玩具或从事的活动缺乏注意力，原因是多方面的。我们对于孩子，特别是3岁以前的孩子，不能过分苛求孩子保持很长时间的注意力，父母应先分析孩子缺乏注意力的原因，然后以平和的心态，科学地、逐步地、有针对性地培养孩子的注意力。

对活动本身缺乏兴趣

对策：尊重孩子，让孩子自己选择玩具。只有孩子自己选的，才是孩子喜欢的，孩子才有可能专心地去玩。对于一些宝宝初次尝试的游戏，父母也可以进行引导，比如拿出做好的手工“引诱”宝宝：“宝宝，看这个小包包多可爱，我们等会也做一个好吗？”

学习的内容过深或过浅

对策：结合孩子生长的敏感期提供适合孩子身心发展所需求的内容和学习方法。如，1岁的孩子我们可以让他玩“塞球”、“插葫芦娃”，培养手眼协调的能力。

到了2岁，孩子能力强了，我们可以增加难度，让他穿珠子、钉钉子，同时给予孩子适度的引导。如果孩子自己选择了一样玩具（这表明他喜欢这件玩具），但玩不了两下，就不玩了。这既可能是因为玩具太难了，孩子玩不了，也可能是因为太简单了，孩子觉得没新意。这时父母可以试着介入，引导孩子继续玩下去。玩具太难了，降低一下难度，力求让孩子“跳一跳能够得着”。玩具太简单，就变换一下玩法，让孩子重新喜欢上它。如，刚开始玩剪刀的时候，孩子不会剪，尝试了几下就想放弃了，这时我们就该拿着纸条，让孩子剪，这样孩子从原来一手拿纸一手拿剪刀的双手配合到只需要拿剪刀剪，动作难度就降低了，孩子能剪了，就会越剪越好，自信心也越来越强。

家庭环境的影响

如家里人口多、住房紧张、父母脾气急躁；家庭气氛压抑，父母整天争吵不休等。

对策：为孩子提供一个安静的学习环境。在家时，不要在孩子面前争吵，说话时声音要轻一些，并尽量让孩子自己探索玩具的玩法。

每次提供的玩具过多

对策：每次提供给孩子的玩具不宜过多，两三样即可。

健康状况不佳。

对策：在孩子身体不适，如困倦、生病的时候，不要让孩子玩得太久，注意多休息。

tips：测一测：培养孩子注意力，你得几分？

1.你是怎样放置孩子的玩具的？

a.收在玩具箱里，等孩子需要的时候再拿出相应的玩具。 b.随意放在孩子房间一角。

2.你每天给孩子固定的看儿童节目或是看书的时间吗？

a.有 b.没有

3.孩子玩耍的时候你总是陪在他身边吗？

a.不是。有时让他一个人玩耍。 b.是的，一般都有大人陪伴。

4.当孩子对一件玩具失去兴趣想要换新玩具时，你会：

a.陪宝宝再研究一下这个玩具还有什么玩法。 b.给孩子换玩具，直到他喜欢为止。

5.宝宝正在专心地玩玩具，而喝牛奶的时间到了，你会：

a.不打断他，先让他玩，然后再给他喝牛奶。 b.打断他，让他喝完牛奶再玩。

6.你给孩子做一些安静型游戏吗？比如：穿纽扣、看书、搭积木等。

a.每天都有。 b.不一定，看孩子喜欢。

评分标准：a—1分；b—0分。

参考意见：

（1）得分≤2分，你是一位不太善于培养孩子注意力的父母。如果你认为你孩子的注意力不好，那在很大程度上都是你的行为造成的。孩子的注意力不是天生的，是需要你长期的培养。首先你需要给孩子制定一个有规律的作息表，让孩子一天的活动能够动静结合，而不是任由孩子的性子；其次，你需要提供给孩子一个适宜的、安静的环境，环境不能太乱、太嘈杂，让孩子养成一定的行为规范。然后就是需要你有效的训练，刚开始的时候，孩子可能很难配合，千万不要着急，更不要骂孩子，慢慢地来。

（2）得分在3~4分之间，你基本能帮助孩子建立良好的注意力，但还需要检查一下，还有什么地方做得不够。我们强调，塑造良好的注意力有几个要素：环境、生活习惯、父母的引导方式。你觉得哪些方面做得不够，从现在纠正过来，你会收到良好效果的。

（3）得分≥5分，在培养孩子注意力方面你一定做了许多努力和尝试。如果你宝宝的注意力能达到5分钟，那他的注意力非常优秀了。需要提醒你的是，不能用大孩子的标准来要求3岁以下的幼儿，太长时间的专注对于3岁以下的幼儿来说是非常困难的，对孩子的身心健康也是不利的。

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  无论做什么工作，都需要思想高度集中。尤其是艺术工作者，在强大的自控力作用下，他们的思维和感官会保持高度敏感性，从而激发他们的创作灵感。

  有一位画家，他在一段时间内创作了许多肖像画。而在数量如此庞大的画作中，几乎每一幅画都是惟妙惟肖、活灵活现的。画中人物的动作、神态等都表现得非常自然，富有极大的感染力。这也让其他人惊叹不已：:他创作了这么多画，却一点都不影响画的质量。应该说，他的每一幅画都是珍品。"

  当人们向他请教创作方法时，他说：:其实我并没有其他的绘画技巧，我的创作手法非常平常，但是我在创作时可以忘却时间，也忘却自己。当模特来到我面前时，我会全神贯注地凝视他至少半个小时。我会仔细观察他所有有特色的部位，在脑海中迅速构思。偶尔也会在画布上描出大敌的轮廓。除词纸外，我不会将目光投射到任何其他的地方，不会去想任何其他的问题。接着，我不会在画布上继续创作，而是将画布卷起来，再继续准备给下一个完成第一个模特的肖像画，我只需将已经板上。当我看到画布上的大致轮廓，就会他本人就活生生地站在我面前似的。这去对照模特本身形态的影响，思维也不会。而且这样的创作过程，速度超控力的作用发像，但又不想惊动她，因此，他只好假扮成商人去拜访这位女子。见面的时间非常短，大卫只能保持高度的注意力，努力记下这位女士的模样，回去之后，也只能依照脑海中那位女士的形象进行创作。而这样雕靼出来的那尊半身像，形态居然非常真实动人。

  音乐家布林德·汤姆在聆听每一首音乐时，都会聚精会神地去感受那些复杂的音调变化，完全陶醉于其中。令人震惊的是，在他听完一首曲子后，不管旋律有多复杂，他都能够立刻将这首曲子完整地演奏出来，其演奏效果也非常完美。

  这些例子都告诉了我们一个道理：成就天才的奥秘之一，就是在自己所研究的事情上高度集中注意力。

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研究发现，0~3岁宝宝的注意力以“无意注意”为主，那么想要提高宝宝的注意力，有没有什么行之有效的方法呢？全球早教专家金宝贝认为，对于0~3岁的宝宝，只有从兴趣出发、选择合适的方式，才能有效地培养他们的注意力。

早教专家金宝贝经过多年的实践研究，开发出多种课程，通过各种游戏的形式，有效地培养宝宝的注意力。下面就来看看金宝贝是如何在游戏中促进宝宝的注意力发展。

☆选择合适的游戏内容☆

不同年龄阶段的宝宝，由于身心发展特点不同，适合他们的游戏也是有所不同的。如果游戏内容对宝宝来说太难，就会让宝宝失去信心；如果游戏内容对宝宝来说太容易，又容易让宝宝失去兴趣。因此要选择适合宝宝年龄的游戏，同时兼顾宝宝的兴趣爱好，让游戏内容更生动有趣。

早教专家金宝贝专为宝宝各个阶段的成长而设计了七个阶段的课程，从感官刺激到问题解决游戏到讲故事，促进宝宝的身心发展。

☆创造适宜的游戏环境☆

当宝宝游戏时，要为宝宝提供足够的游戏空间，采光要好，同时可以播放一些舒缓的音乐，让游戏环境更温馨。注意不要准备过多的玩具，因为玩具过多会让宝宝无法集中注意力，反而不利于宝宝注意力的培养。

在金宝贝，有充足的游戏空间供宝宝们玩耍，愉悦温暖的色彩搭配，精心设计的教具，供宝宝们练习攀爬、滚动、平衡、弹跳以及滑行。

☆引发宝宝的游戏兴趣☆

不同年龄的宝宝对游戏的兴趣各不相同，因此需要不同的指导。宝宝越小就越需要家长的互动。当宝宝陶醉于某个玩具或游戏中时，切记不要打断宝宝的游戏，因为这会导致宝宝的注意力分散，难以集中。

在金宝贝的课堂上，老师会根据宝宝的特点，通过唱歌、跳舞、音乐游戏和乐器，来激发宝宝游戏的兴趣。

☆给予适当的游戏指导☆

当宝宝在游戏中气馁时，请多鼓励他；当宝宝做的好时，请多表扬他，家长的积极反应能激发宝宝进一步探索的兴趣。同时，家长可以提供线索和问题，引导宝宝合理的思考和想象。

在金宝贝的艺术课上，老师就会积极鼓励宝宝们自己动手，不断探索，感受五彩的艺术世界，在活动中激发他们无限的想象力。

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  不少母亲曾向我反映：:我家的孩子缺乏注意力。"

  :您具体会做些什么事来提高孩子的注意力呢？"我这么一问，家长顿时哑口无言，答不上话来。

  :那么，孩子玩游戏时专注吗？"

  :玩游戏倒是很专注。"

  真正缺乏注意力的孩子对任何事情都无法集中注意。很多情况下，只是家长忽视了对孩子注意力的培养。

  时常也有孩子像刚才案例中的大岛那样，跑来buddy俱乐部看年长的兄长练习。

  前些日子，在世田谷园俱乐部活动结束之后，大班的a君还想跑步，于是就绕运动场（一圈400米）跑了两圈。

  孩子跑完两圈后，老师夸奖说：:真厉害呀。"a君就又多跑了一圈。老师接着鼓励孩子说：:再跑一圈的话，说不定在运动会上就能得第一了。"a君又继续跑下去。:简直比奥运会选手还厉害呢。"a君又跑了一圈。这时算下来a君总共跑了5圈。

  还在上小班的弟弟b君见了，嚷着：:我也要和哥哥一起跑步。"

  于是a君和b君一起跑了一圈。因为弟弟说还想再跑一圈，哥哥为了照顾弟弟就又领着跑了一圈。b君受到鼓励说还要:再跑一圈"，哥哥就继续陪着跑。看到还差两圈就是十圈了，a君一咬牙坚持到跑完了十圈。

  a君原本打算跑两圈，结果五六岁的孩子居然跑完了十圈（4000米）。小班的b君也坚持跑了三圈（1200米）。

  一旦孩子们满怀成就感到达浑然忘我的境界，就能一下子激发出注意力。所以说，在认定孩子:缺乏注意力"之前，不妨多多尝试，摸索一下发挥孩子注意力的方法。

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